哲学意义上的“美”体现了()。A.实践活动的合规律性B.实践活动的主体性C.实践活动的合目的性与合规律性的统一D.实践活动的合目的性

第1题：

第2题：

川端晚年作品很多都体现了“病态美”，“颓废美”“老境美”。

第3题：

11、川端晚年作品很多都体现了“病态美”，“颓废美”“老境美”。

第4题：

哲学意义上的教育目的
广义的教育目的指人们对受教育者的期望，即人们期望受教育者接受教育后身心各方面产生怎样的发展结果，或发生怎样的积极变化。
狭义的教育目的指一个国家对教育活动结果规定出的总要求，是国家为培养人才而确定的质量规格和标准。从哲学上讲，教育目的是一种教育理想，在这种理想中隐含着人们对理想的新人的构想，隐含着人们对教育在社会中作用的理解，而课程与教学就是这种理想具体的、现实的体现。
略

第5题：

29、川端晚年作品很多都体现了“病态美”，“颓废美”“老境美”。