护理教学目标的特点是
A、主观性与客观性的统一
B、预期性与可行性的统一
C、普遍性与特殊性的统一
D、系统性与层次性的统一
E、稳定性与灵活性的统一
第1题:
第2题:
护理教学目标的特点包括主观性与客观性相统一。
第3题:
恩格斯指出:“科学越是毫无顾忌,它就越符合工人的利益和愿望。”引文表明马克思主义哲学的特点()
第4题:
恩格斯指出:“科学越是毫无顾忌,它就越符合工人的利益和愿望。”引文表明的马克思主义哲学的特点是()
第5题:
员测评与选拔标准体系设计应遵循哪些原则()。
第6题:
关于个性的特点论述错误的是()。
第7题:
行政荣誉的特点是()。
第8题:
现实性与理想性的统一
普遍性与先进性的统一
一般性与非特殊性的统一
稳定性与变动性的统一
实践性与理论性的统一
第9题:
对
错
第10题:
经验性与科学性的统一
原则性与灵活性的统一
普遍性与特殊性的统一
规范性与创造性的统一
明晰性与模糊性的统一
第11题:
全人类性与阶级性的统一
稳定性与变动性的统一
继承性与时代性的统一
科学性与民主性的统一
客观性与主观性的统一
第12题:
针对性与普遍性的统一
择要性与完整性的统一
明确性与独立性的统一
主观性与客观性的统一
第13题:
恩格斯指出:“科学越是毫无顾忌和大公无私,它就越符合工人的利益和愿望。”这一论述表明,马克思主义哲学的特征是()
第14题:
医学伦理学基本规范的特点不包括()
第15题:
恩格斯指出,“科学越是毫无顾忌和大公无私,它就越符合工人的利益和愿望。”引文表明了马克思主义哲学的特征是()
第16题:
领导艺术的特征体现在()
第17题:
人员测评与选拔标准体系设计应遵循哪些原则()。
第18题:
领导艺术的特征包括()。
第19题:
医学伦理学规范的本质在于()
第20题:
客观性与主观性相统一
职业荣誉、道德荣誉和行为荣誉相统一
一般性和特殊性相统一
权威化和大众化相统一
共性与个性相统一
第21题:
主观性与客观性的对立统一
科学性与阶级性的对立统一
稳定性与变动性的对立统一
普遍性与特殊性的对立统一
动态与静态的对立统一
第22题:
稳定性和可变性的统一
共同性与特殊性的统一
自然性和社会性的统一
主观性和客观性的统一
第23题:
主观性与客观性的统一
预期性与可行性的统一
普遍性与特殊性的统一
系统性与层次性的统一
稳定性与灵活性的统一