参考答案和解析
参考答案:C
更多“低可变性行为的特征是A、社会不赞成的行为B、正处在发展时期的行为C、深深根植文化传统的行为D、既往 ”相关问题
  • 第1题:

    健康教育行为诊断中,低可变性行为包括

    A、正处在发展时期或刚刚形成的行为

    B、与文化传统或传统的生活方式关系不大的行为

    C、在其他计划中已有成功改变实例的行为

    D、社会不赞成的行为

    E、形成时间已久的行为


    参考答案:E

  • 第2题:

    在健康教育的行为诊断中属于低可变性行为的是

    A、形成时间已久的行为

    B、社会不赞成的行为

    C、在其他计划中已有成功改变实例的行为

    D、与文化传统或传统的生活方式关系不大的行为

    E、正处在发展时期的行为


    参考答案:A

  • 第3题:

    根据健康教育诊断,不属于高可变行为的是( )。

    A.社会不赞成的行为
    B.正处在发展时期的行为
    C.与文化传统不相关的行为
    D.与生活方式及风俗习惯不密切的行为
    E.既往无成功改变实例的行为

    答案:E
    解析:
    健康教育诊断是指在面对人群健康问题时通过系统地调查、测量来收集各种有关事实资料,确定或推测与此健康问题有关的行为和行为影响因素过程。高可变性行为是指通过健康教育干预,某行为发生定向改变的较容易,具体标准为:①正处在发展时期或刚刚形成的行为;②与文化传统或传统的生活方式关系不大的行为;③在其他计划中已有成功改变的实例的行为;④社会不赞成的行为。

  • 第4题:

    健康教育行为诊断中,低可变性行为是指

    A:处于发展阶段的行为
    B:与文化传统或传统的生活方式关系不大的行为
    C:已有成功案例证明的行为
    D:社会不赞成的行为
    E:形成时间已久的行为

    答案:E
    解析:
    所谓高可变性行为与低可变性行为是指通过健康教育干预,某行为发生定向改变的难易程度。低可变性行为:①形成时间已久的行为;②深深植根于文化传统或传统的生活方式之中的行为;③既往无成功改变实例的行为。

  • 第5题:

    属于高可变性行为的是()

    • A、形成时间已久的行为
    • B、社会不赞成的行为
    • C、植根于文化传统的行为
    • D、既往无成功改变实例的行为
    • E、与传统生活方式关系密切的行为

    正确答案:B

  • 第6题:

    下列属于高可变性行为的是()。

    • A、植根于文化传统中的行为
    • B、社会不赞成的行为
    • C、正处在发展时期的行为
    • D、以往无成功改变实例的行为
    • E、刚刚形成的行为

    正确答案:B,C,E

  • 第7题:

    多选题
    下列属于高可变性行为的是()。
    A

    植根于文化传统中的行为

    B

    社会不赞成的行为

    C

    正处在发展时期的行为

    D

    以往无成功改变实例的行为

    E

    刚刚形成的行为


    正确答案: D,B
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    单选题
    在健康教育的行为诊断中属于低可变性行为的是()
    A

    形成时间已久的行为

    B

    社会不赞成的行为

    C

    在其他计划中已有成功改变实例的行为

    D

    与文化传统或传统的生活方式关系不大的行为

    E

    正处在发展时期的行为


    正确答案: A
    解析: 低可变性行为包括:①形成时间已久的行为;②深深植根于文化传统或传统的生活方式中的行为;③既往无成功改变实例的行为。B、C、D、E各项均属于高可变性行为。

  • 第9题:

    单选题
    在健康教育的行为诊断中属于高可变行为的是()
    A

    形成时间已久的行为

    B

    深深植根于文化传统或传统的生活方式之中的行为

    C

    既往无成功改变实例的行为

    D

    正处在发展时期或刚刚形成的行为

    E

    社会赞成的行为


    正确答案: C
    解析: 高可变行为包括:①正处在发展时期或刚刚形成的行为;②与文化传统或传统的生活方式关系不大的行为;③在其他计划中已有成功改变实例的行为;④社会不赞成的行为。A,B,C,E均属于低可变行为。

  • 第10题:

    下列属于高可变性行为的是

    A、形成时间已久的行为

    B、社会不赞成的行为

    C、植根于文化传统的行为

    D、既往无成功改变实例的行为

    E、与传统生活方式关系密切的行为


    参考答案:B

  • 第11题:

    以下关于低可变性行为的描述,正确的是( )

    A.刚刚形成的行为
    B.社会不赞成的行为
    C.正处于发展时期的行为
    D.既往无成功改变实例的行为
    E.与文化传统关系不大的行为

    答案:D
    解析:
    低可变性行为是:(1)形成时间已久的行为。(2)深深植根于文化传统或传统生活方式之中的行为。(3)既往无成功改变实例的行为。

  • 第12题:

    低可变性行为的特征是

    A.社会不赞成的行为
    B.正处在发展时期的行为
    C.深深根植文化传统的行为
    D.既往已有成功改变实例的行为
    E.与传统的生活方式关系不大的行为

    答案:C
    解析:
    低可变性行为是:(1)形成时间已久的行为。(2)深深植根于文化传统或传统生活方式之中的行为。(3)既往无成功改变实例的行为。【该题针对“健康教育诊断”知识点进行考核】

  • 第13题:

    以下关于高可变行为的描述,不正确的是

    A.刚刚形成的行为
    B.社会不赞成的行为
    C.正处于发展时期的行为
    D.既往无成功改变实例的行为
    E.与文化传统关系不大的行为

    答案:D
    解析:
    高可变行为是在其他计划中已有成功改变实例的行为;低可变行为是既往无成功改变实例的行为。

  • 第14题:

    在健康教育的行为诊断中属于高可变行为的是()

    • A、形成时间已久的行为
    • B、深深植根于文化传统或传统的生活方式之中的行为
    • C、既往无成功改变实例的行为
    • D、正处在发展时期或刚刚形成的行为
    • E、社会赞成的行为

    正确答案:D

  • 第15题:

    单选题
    健康教育行为诊断中,低可变性行为包括()
    A

    正处在发展时期或刚刚形成的行为

    B

    与文化传统或传统的生活方式关系不大的行为

    C

    在其他计划中已有成功改变实例的行为

    D

    社会不赞成的行为

    E

    形成时间已久的行为


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第16题:

    多选题
    区别高可变性行为与低可变性行为各有标准,其中高可变性行为标准是(  )。
    A

    正处在发展时期或刚刚形成的行为

    B

    与文化传统或传统的生活方式关系不大

    C

    在其他计划中已有成功改变的实证

    D

    深深地植根于文化传统或传统的生活方式之中

    E

    社会不赞成的行为


    正确答案: D,C
    解析:
    高可变性行为与低可变性行为是指通过健康教育干预,某行为发生定向改变的难易程度。ABCE四项,高可变性行为标准是:①正处在发展时期或刚刚形成的行为;②与文化传统或传统的生活方式关系不大;③在其他计划中已有成功改变的实证;④社会不赞成的行为。D项,深深地植根于文化传统或传统的生活方式之中是低可变性行为标准。

  • 第17题:

    单选题
    以下关于低可变行为的描述,哪项正确?(  )
    A

    既往无成功改变实例的行为

    B

    刚刚形成的行为

    C

    正处于发展时期的行为

    D

    社会不赞成的行为

    E

    与文化传统关系不大的行为


    正确答案: E
    解析:
    BCDE四项属于高可变性行为。

  • 第18题:

    单选题
    以下关于高可变行为的描述,不正确的是()
    A

    刚刚形成的行为

    B

    社会不赞成的行为

    C

    正处于发展时期的行为

    D

    既往无成功改变实例的行为

    E

    与文化传统关系不大的行为


    正确答案: E
    解析: 高可变行为是在其他计划中已有成功改变实例的行为;低可变行为是既往无成功改变实例的行为。