患者，男性，45岁，因冠心病第三次入院，主管护士通过阅读患者以往的病历，了解到患者对冠心病的保健知识了解不足，并制订了健康教育计划。主管护士评估患者健康教育需求的方法称为A．直接评估法B．间接评估法C．病历评估法D．非语言评估法E．语言评估法

题目

患者，男性，45岁，因冠心病第三次入院，主管护士通过阅读患者以往的病历，了解到患者对冠心病的保健知识了解不足，并制订了健康教育计划。主管护士评估患者健康教育需求的方法称为

A．直接评估法

B．间接评估法

C．病历评估法

D．非语言评估法

E．语言评估法

相似考题

1.患者男,58岁。冠心病史6年,因心绞痛急诊入院。患者情绪紧张,主诉乏力,食散不振。护士评估患者存在的健康问题,需要首先解决的是( )患者男，58岁。冠心病史6年，因心绞痛急诊入院。患者情绪紧张，主诉乏力，食散不振。医嘱：药物治疗，绝对卧床休息。护士评估患者存在的健康问题，需要首先解决的是(　)。A.焦虑B.生活自理缺陷C.疲乏D.疼痛E.便秘

2.护士获取客观健康资料的主要途径是( )。A、阅读病历及健康记录B、患者家属的陈述C、观察及体检获取D、患者的主管医生提供E、患者朋友提供

3.为入院患者评估，收集资料的方法不妥的是()。A、通过医生查体获得资料B、通过观察患者的非语言行为了解客观资料C、通过与患者、家属交谈获得资料D、通过阅读患者病历获得病史资料E、通过护理人员健康评估获得资料

4.护士获取客观健康资料的主要途径是A、阅读病历及健康记录B、患者家属的陈述C、观察及体检获取D、患者的主管医生提供E、患者的朋友提供

更多“患者,男性,45岁,因冠心病第三次入院,主管护士通过阅读患者以往的病历,了解到患者对冠心病的保健 ”相关问题

  • 第1题：

    患者女，75岁。因“冠心病，不稳定型心绞痛”入院，未了解患者的心功能，护士需特别关注的辅助检查是

    A.X线胸片

    B.心电图

    C.超声心动图

    D.心脏CT

    E.急诊生化检查


    正确答案：B

  • 第2题：

    患者女性，46岁。糖尿病6年，口服降糖药可以保持血糖平稳，血压病4年，此次因冠心病入院，入院检查后医生建议做搭桥手术，患者当天即出现按平时降糖药物剂量血糖难以控制在正常范围，且夜间难以入睡、食欲下降。护士通过与患者沟通，了解到患者主要因为对手术的害怕而导致了焦虑、紧张的情绪，护士即对患者进行了相应的健康教育，使患者的情绪逐渐好转，血糖也逐渐降到以前的水平，睡眠和食欲改善。在该案例中，护士的健康教育主要对患者起到了什么作用A、提高依从性

    B、密切了护患关系

    C、心理治疗

    D、加强信任

    E、降低医疗成本

    该护士对患者的健康教育属于A、入院教育

    B、病房教育

    C、随诊教育

    D、术前教育

    E、心理教育


    参考答案：问题 1 答案：C


    问题 2 答案：B

  • 第3题：

    患者，女，54岁，因冠心病入院。病区护士在接待患者时，处理错误的一项是

    A.热情接待，迅速安置床位，使患者安心
    B.满足患者的一切要求
    C.介绍环境
    D.护士自我介绍消除陌生感
    E.通知医生诊查患者

    答案：B
    解析：
    一般患者入病区后的初步护理包括准备床单位、迎接新患者、通知医生诊查患者、协助患者佩戴腕带标识进行入院护理评估、通知营养室为患者准备膳食、填写有关表格、介绍与指导、执行各项医嘱。

  • 第4题：

    李某，女，48岁，糖尿病6年，口服降糖药可以保持血糖平稳；高血压病4年，此次因冠心病入院，入院检查后医生建议做搭桥手术，患者当天即出现按平时降糖药物剂量血糖难以控制在正常范围，且夜间难以入睡、食欲下降。护士通过与患者沟通，了解到患者主要因为对手术的害怕而导致了焦虑、紧张的情绪，护士即对患者进行了相应的健康教育，使患者的情绪逐渐好转，血糖也逐渐降到以前的水平，睡眠和食欲改善。该护士对患者的健康教育属于（）

    • A、入院教育
    • B、病房教育
    • C、随诊教育
    • D、术前教育
    • E、心理教育

    正确答案:B

  • 第5题：

    患者，女，76岁，因冠心病收入院。护士在对其进行评估后，用PES公式书写护理诊断，其中S代表（）。

    • A、患者的主述
    • B、患者的症状和体征
    • C、患者产生健康问题的相关因素
    • D、患者的既往史
    • E、患者的健康问题

    正确答案:B

  • 第6题：

    患者刘某，入院后由护士收集资料，以下不妥的是（）

    • A、通过医生查体获得资料
    • B、通过观察患者的非语言行为了解客观资料
    • C、通过与患者交谈获得资料
    • D、通过阅读化验单获得客观资料

    正确答案:A

  • 第7题：

    患者刘某，入院后责任护士对其进行收集资料，以下哪一种方法不妥（）

    • A、通过医生病历获得体查的健康资料
    • B、通过与患者交谈获得其健康资料
    • C、通过观察患者的非语言行为了解客观资料
    • D、通过与家属交谈获得患者一定信息

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    李某，女，48岁，糖尿病6年，口服降糖药可以保持血糖平稳；高血压病4年，此次因冠心病入院，入院检查后医生建议做搭桥手术，患者当天即出现按平时降糖药物剂量血糖难以控制在正常范围，且夜间难以入睡、食欲下降。护士通过与患者沟通，了解到患者主要因为对手术的害怕而导致了焦虑、紧张的情绪，护士即对患者进行了相应的健康教育，使患者的情绪逐渐好转，血糖也逐渐降到以前的水平，睡眠和食欲改善。该护士对患者的健康教育属于（）
    A

    入院教育

    B

    病房教育

    C

    随诊教育

    D

    术前教育

    E

    心理教育


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    患者刘某，男，23岁，急性阑尾炎术后，主管护士通过阅读患者病历了解到患者对阑尾炎术后的康复知识了解不足，并制订了健康教育计划。主管护士评估患者健康教育需求的方法称为（）
    A

    直接评估法

    B

    间接评估法

    C

    病历评估法

    D

    非语言评估法

    E

    语言评估法


    正确答案： B
    解析： 评估教育需求的方法主要包括直接评估和间接评估，间接评估即通过阅读病历、分析病史及健康影响因素获得相关资料。

  • 第10题：

    单选题
    患者，女，76岁，因冠心病收入院。护士在对其进行评估后，用PES公式书写护理诊断，其中S代表（）。
    A

    患者的主述

    B

    患者的症状和体征

    C

    患者产生健康问题的相关因素

    D

    患者的既往史

    E

    患者的健康问题


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    患者，女，54岁，因冠心病入院。病区护士在接待患者时，处理错误的一项是
    A

    热情接待，迅速安置床位，使患者安心

    B

    满足患者的一切要求

    C

    介绍环境

    D

    护士自我介绍消除陌生感

    E

    通知医生诊查患者


    正确答案： D
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    患者刘某，入院后由护士收集资料，以下不妥的是（）
    A

    通过医生查体获得资料

    B

    通过观察患者的非语言行为了解客观资料

    C

    通过与患者交谈获得资料

    D

    通过阅读化验单获得客观资料


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    为入院患者评估，收集资料的方法不正确的是

    A．通过医生查体获得资料

    B．通过观察患者的非语言行为了解客观资料

    C．通过与患者、家属交谈获得资料

    D．通过阅读患者病历获得病史资料

    E．通过有关护理文献记录获得资料


    正确答案：A

  • 第14题：

    患者刘某，男，23岁，急性阑尾炎术后，主管护士通过阅读患者病历了解到患者对阑尾炎术后的康复知识了解不足，并制订了健康教育计划。主管护士评估患者健康教育需求的方法称为

    A．直接评估法

    B．间接评估法

    C．病历评估法

    D．非语言评估法

    E．语言评估法


    正确答案：B
    评估教育需求的方法主要包括直接评估和间接评估，间接评估即通过阅读病历、分析病史及健康影响因素获得相关资料。

  • 第15题：

    患者，女，75岁。因“冠心病、不稳定性心绞痛”入院。为了解患者的心功能，护士应特别关注的辅助检查是

    A.X线胸片
    B.心电图
    C.超声心动图
    D.心脏CT
    E.急诊生化检查

    答案：C
    解析：

  • 第16题：

    患者刘某，男，23岁，急性阑尾炎术后，主管护士通过阅读患者病历了解到患者对阑尾炎术后的康复知识了解不足，并制订了健康教育计划。主管护士评估患者健康教育需求的方法称为（）

    • A、直接评估法
    • B、间接评估法
    • C、病历评估法
    • D、非语言评估法
    • E、语言评估法

    正确答案:B

  • 第17题：

    患者，女，54岁，因冠心病入院。病区护士在接待患者时，处理错误的一项是（）

    • A、热情接待，迅速安置床位，使患者安心
    • B、满足患者的一切要求
    • C、介绍环境
    • D、护士自我介绍消除陌生感
    • E、通知医生诊查患者

    正确答案:B

  • 第18题：

    患者，男性，61岁，因血糖异常升高住院。入院一周后血糖控制到了正常范围，近2日清晨血糖均高于正常，经了解患者近日在夜间给自己加餐。护士应（）

    • A、让患者多休息
    • B、心理安慰
    • C、调整患者卧位
    • D、进行保健指导

    正确答案:D

  • 第19题：

    单选题
    患者入院后护士在收集其资料时，以下哪一项不妥（　）
    A

    通过阅读实验室报告获得客观的检验结果

    B

    通过观察患者非语言行为了解客观资料

    C

    通过患者的主诉获得主观资料

    D

    通过与患者家属交谈获得一定的信息

    E

    通过医生病历获得体格检查的资料


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    患者，女，75岁，因“冠心病、不稳定性心绞痛”入院。为了解患者的心功能，护士应关注的最直接的辅助检查是（）
    A

    X线胸片

    B

    心电图

    C

    超声心动图

    D

    心脏CT

    E

    急诊生化检查


    正确答案： E
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    患者入院后由护士收集资料，以下不妥的是（）。
    A

    通过医生查体获得资料

    B

    通过观察患者的非语言行为了解客观资料

    C

    通过与患者交谈获得资料

    D

    通过阅读化验单获得客观资料

    E

    通过与患者家属交谈获得资料


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    护士获取客观健康资料的主要途径是（　　）。
    A

    阅读病历及健康记录

    B

    患者家属的陈述

    C

    观察及体检获取

    D

    患者的主管医生提供

    E

    患者朋友提供


    正确答案： C
    解析：
    护士获取客观健康资料的主要途径是护理体检和临床观察。

  • 第23题：

    单选题
    患者，男性，61岁，因血糖异常升高住院。入院一周后血糖控制到了正常范围，近2日清晨血糖均高于正常，经了解患者近日在夜间给自己加餐。护士应（）
    A

    让患者多休息

    B

    心理安慰

    C

    调整患者卧位

    D

    进行保健指导


    正确答案： D
    解析： 患者是一位血糖控制在正常范围内的糖尿病患者，近日出现夜间加餐行为，说明患者对于糖尿病饮食的注意事项不太了解，所以护理人员需要做的应该给患者进行饮食方面的保健指导。

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