熟手阶段的下属具有什么特征?()A.一张白纸B.一塌糊涂C.基本顺利D.一帆风顺

题目
熟手阶段的下属具有什么特征?()

A.一张白纸

B.一塌糊涂

C.基本顺利

D.一帆风顺

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3.教师专业发展的关键时期是A．熟练阶段B．新手期的适应阶段C．职前阶段D．职后阶段E．适应阶段F．熟手阶段

4.领导应该怎样辅导熟手阶段的下属?()A.退居幕后B.站在台侧摇旗呐喊C.给下属更有挑战性的工作D.授权时要有风险意识

参考答案和解析
答案：D
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  • 第1题：

    商标资产的特征分为形式特征、价值特征与法律特征。以下属于法律特征的有（）

    A．商标资产具有时效性

    B．商标资产具有地域性

    C．商标资产具有约束性

    D．商标资产具有扩展能力


    商标资产具有时效性;商标资产具有地域性;商标资产具有约束性

  • 第2题：

    3、教师专业发展的“熟手型教师阶段”是指

    A．教龄在入职到工作5年之间

    B．新手与专家之间

    C．教龄15年以上且具有特级教师资格或高级职称的教师所处的专业发展阶

    D．教师职业创造阶段


    新手与专家之间

  • 第3题：

    3、连榕老师认为，教师专业成长过程大致可分为三个阶段，即

    A．新手型教师阶段

    B．熟手型教师阶段

    C．专家型教师阶段

    D．学者型教师阶段


    新手型教师阶段;熟手型教师阶段;专家型教师阶段

  • 第4题：

    12、教师专业发展的“三阶段”是指

    A．准备阶段

    B．新手型教师阶段

    C．熟手型教师

    D．专家型教师


    C 教师专业发展不是一个简单的、线性的递进过程，而是一个螺旋上升、反复的前进过程。因此，结合我国的教育现实，我们尝试将教师专业发展划分为如下七个阶段：(1)专业预备期；(2)专业形成期；(3)专业成长期；(4)专业高原期；(5)专业更新期；(6)专业成熟期；(7)专业退化期。

  • 第5题：

    教师专业发展的“熟手型教师阶段”的特征为

    A．教龄在入职到工作5年之间

    B．新手与专家之间

    C．教龄15年以上且具有特级教师资格或高级职称的教师所处的专业发展阶段

    D．教师职业创造阶段


    新手与专家之间

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