在人际沟通环节中,用“YES－AND”技巧进行回应时,其中“YES”用于认同别人的观点,需要一直不停的跟对方说“是是是”,这种说法()。此题为判断题(对，错)。

题目
在人际沟通环节中,用“YES－AND”技巧进行回应时,其中“YES”用于认同别人的观点,需要一直不停的跟对方说“是是是”,这种说法()。

此题为判断题(对，错)。

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1.下列关于人际沟通技巧表述不正确的是( )。A.指在人际沟通活动中为了有效地达到预期目的而采用的语言和非语言表达方式 B.每一种沟通方式都有一定的技巧 C.人际沟通技巧主要体现在语言交流技巧方面 D.人际沟通技巧与人的“传播器官”有关 E.你用说、听、看、问、答、表情动作等方式来传达信息

2.下列关于人际沟通技巧表述不正确的是A.指在人际沟通活动中为了有效地达到预期目的而采用的语言和非语言表达方式 B.每一种沟通方式都有一定的技巧 C.人际沟通技巧主要体现在语言交流技巧方面 D.人际沟通技巧与人的“传播器官”有关 E.你用、说、听、看、问、答、表情动作等方式来传达信息

3.在沟通过程中自愿将自己的个人真实信息袒露给对方，这种人际沟通技巧属于（）A沉默B自我暴露C触摸D幽默

4.下列关于人际沟通技巧表述不正确的是（）。A.指在人际沟通活动中为了有效地达到预期目的而采用的语言和非语言表达方式 B.每一种沟通方式都有一定的技巧 C.人际沟通技巧主要体现在语言交流技巧方面 D.人际沟通技巧与人的“传播器官”有关 E.你用、说、听、看、问、答、表情动作等方式来传达信息

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    19、有人说，在概念建立的教学设计过程中，从归纳抽象出发的教学设计可以被拆分成三个环节。其中呈现例证环节教师只需要提供跟教学相关的单一的事例来帮助学生理解概念即可，这种说法正确吗？（）


    将模糊的、不精确的概念（观念）明确化、精确化的过程（也就是达成共识的过程）。过程的结果（共识的结果）就是“概念”。这个过程包括描述性的指标和概念的不同方面（维度）。

  • 第2题：

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    A．交谈最重要的是表达自己。

    B．交谈只需要耐心倾听。

    C．倾听对方表达时，不认同之处应立即向对方表明，以显示真诚。

    D．在倾听时适时适度表达认同或者赞美。


    答: 1与别人交谈不要只谈自己的事情或自己关心的事情,而不顾对方的感受。 2要注意自己的态度和语气,要尊重他人,不要恶语伤人,不要强词夺理,语气要温和适中,不要以势压人。 3交谈时要认真倾听别人讲话,这是一种礼貌,不能显现出不耐烦的表情或者东张西望。 4别人谈完后再发表自己的看法,光听不谈也是不礼貌的!

  • 第3题：

    有人说，在概念建立的教学设计过程中，从归纳抽象出发的教学设计可以被拆分成三个环节。其中呈现例证环节教师只需要提供跟教学相关的单一的事例来帮助学生理解概念即可，这种说法正确吗？


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  • 第4题：

    有人说，在概念建立的教学设计过程中，从归纳抽象出发的教学设计可以被拆分成三个环节。其中呈现例证环节教师只需要提供跟教学相关的单一的事例来帮助学生理解概念即可，这种说法正确吗？（）


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  • 第5题：

    闲谈时需要许多技巧，在此之中我们需要注意的是（)。

    A．亲朋好友之间可以谈一些办公室的有关公事，可以寻求解决途径

    B．在交谈时适时而恰当地提问是十分有用和必要的

    C．交谈时可以向对方推销自己的观点，不管对方是否认同

    D．无论对方出于何种意图，都不要拒绝或反驳对方以显你有风度


    B

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