A.科学精神
B.创造性思维
C.创新能力
D.知识传递
1.素质教育是面向全体学生。实施全面发展并促进个性发展的教育,是以培养学生的________________为重点的教育。
2.高等职业院校如何大力推行工学结合,突出实践能力培养,改革人才培养模式?
3.依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念,分析下面初中编创教学课例,对教学设计、教学环节进行点评。 ? 【课题名称】老虎磨牙 ? 【教学内容】打击乐器编创 ? 【教学目标l通过聆听、分析打击乐曲《老虎磨牙》,学生能运用打击乐器进行编创,培养学生音乐创造能力。 ? 【教学过程】 ? 1.导入 ? 聆听管弦乐曲《天鹅》及打击乐曲《老虎磨牙》,归纳总结其异同。 ? 2.认识并探究打击乐器 ? (1)学生自选打击乐器——交流并按打击乐器材料分类而坐,鼓励学生探索不同乐器的敲 ? 击法,通过探索,演示不同的敲击法。 ? (2)引导学生根据不同动物形象选择音色、节奏并尝试打击乐设计。 ? (3)学生探究如何用打击乐器表现老虎形象,师生共同设计图形谱。 ? 3.再次欣赏《老虎磨牙》 ? 老师呈现图形谱,学生随音乐做出相应的演奏乐器的动作。 ? 4.编创环节 ? 老师出示不同的情境标题,学生自由选题编创。学生10~12人为一组,自由组合编创打击乐合奏。 ? 5.学生展示、总结
4.教师以民主而不是专制的方式管理学生,鼓励学生表达不同意见,允许学生在自行探索中去发现知识,那么这种教育方式有利于学生创造性的培养。
第1题:
第2题:
创客教育强调对学生应试技巧的培养。
第3题:
1、中国“互联网+”大学生创新创业大赛的目标有哪些?
A.以赛促学,培养创新创业生力军
B.以赛促创,搭建成果转化新平台
C.以赛促教,探索素质教育新途径
D.以上全部正确
第4题:
第5题:
3、国家举办互联网+大赛的目的与任务有()
B.以赛促教,探索素质教育新途径
C.以赛促创,搭建成果转化新平台
D.让大学生有事做