A.惩戒体制
B.社会体制
C.教育体制
D.奖励体制
第1题:
在去年,中国政法大学一时间闹得沸沸扬扬的“抄袭门”事件中,商学院的杨帆教授在举报同事金仁淑教授的专著抄袭他人学术成果之后,两人竟被校方同时做出“停职检查、听候处理”的决定。这反映( )。
A、学历职称造假
B、学术造假受“保护”,举报反遭“打压”
C、学术造假屡禁不止,凸显机制缺失
D、权学交易
第2题:
正如知识产权保护是高新技术发展的保障一样,学术道德是创新思想的保障。如果大家都不恨偷钱的小偷和造假币的罪犯,不严惩他们,那就等于打击那些辛辛苦苦地创造财富的人,社会就不会向前发展。学术上剽窃和造假的人就是偷钱的小偷和造假币的罪犯,如果大家都恨不起来,不予制止,那么学术就没有希望了。这段文字的主旨是()。
A.要严厉打击学术上的剽窃和造假行为
B.学术道德是创新思想的保障
C.只有惩治学术腐败,学术才有希望
D.学术剽窃和造假像偷钱和造假币一样可恨
第3题:
第4题:
A、严重失信
B、重大失信
C、特大失信
D、重要失信
第5题:
正如知识产权保护是高新技术发展的保障一样,学术道德是创新思想的保障。如果大家都不恨偷钱的小偷和造假币的罪犯,不严惩他们,那就等于打击那些辛辛苦苦地创造财富的人,社会就不会向前发展。学术上剽窃和造假的人就是偷钱的小偷和造假币的罪犯,如果大家都恨不起来,不予制止,那么学术就没有希望了。
这段文字的主旨是( )。
A.要严厉打击学术上的剽窃和造假行为
B.学术道德是创新思想的保障
C.只有惩治学术腐败,学术才有希望
D.学术剽窃和造假象偷钱和造假币一样可恨