无意义音节的首创者和遗忘曲线的最先提出者是（ ）A.巴甫洛夫 B.艾宾浩斯 C.詹金斯 D.达论巴赫

题目
无意义音节的首创者和遗忘曲线的最先提出者是（ ）

A.巴甫洛夫
B.艾宾浩斯
C.詹金斯
D.达论巴赫
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1.遗忘曲线的最先提出者是（ ）A.巴甫洛夫 B.艾宾浩斯 C.斯珀林 D.弗洛伊德

2.艾宾浩斯根据实验提出了遗忘曲线，他的实验所采用的材料是（）A、无意义的音节B、有意义的音节C、无意义的数字D、有意义的数字..

3.爱宾浩斯从记忆实验研究得到“遗忘曲线”，所用记忆材料是（）A、几何图形B、数字符号C、无意义音节D、文字材料

4.在多音节单纯词里，一个汉字代表的是（）A无意义的音位B有意义的音节C无意义的音节D有意义的音位

参考答案和解析
答案：B
解析：
德国心理学家艾宾浩斯首先用无意义音节为材料进行有关保持进程的研究发现并绘制了第一个保持曲线，或称遗忘曲线。因此，本题选择B选项。
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  • 第1题：

    艾宾浩斯为使记忆研究数量化制作了（）

    • A、遗忘曲线
    • B、无意义音节
    • C、测量记忆的节省法
    • D、测量记忆的重学法

    正确答案:B,C,D

  • 第2题：

    无意义章节的首创者和遗忘曲线的最先提出者是（）

    • A、巴甫洛夫
    • B、艾宾浩斯
    • C、詹姆斯
    • D、达伦巴赫

    正确答案:B

  • 第3题：

    无意义音节的记忆规律和“遗忘曲线”的首创者是德国的（）

    • A、艾宾浩斯
    • B、赫尔巴特
    • C、冯特
    • D、苛勒

    正确答案:A

  • 第4题：

    5-9个月的婴儿发音特点是：无意识发音，发出无意义的、比较模糊的单音节（词音）以及重叠的双音节和多音节。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    艾宾浩斯在对人类记忆和遗忘现象进行研究时，采用的实验材料是（）

    • A、无意义音节字表
    • B、有意义音节字表
    • C、无意义的图片
    • D、有意义的图片

    正确答案:A

  • 第6题：

    单选题
    艾宾浩斯绘制出的遗忘曲线告诉我们，在学习了无意义的音节之后，遗忘曲线即开始迅速下降，然后逐渐缓慢下来。所以（）
    A

    记忆之后应该马上复习

    B

    复习应该采用部分复习和整体复习

    C

    要注意把复习时间分散开，每隔一段时间复习一次

    D

    复习时要注意多种感官协同记忆


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    单选题
    最早采用无意义音节作为实验材料，对记忆进行系统研究并提出著名的“遗忘曲线”的心理学家是（　　）。
    A

    奥苏伯尔

    B

    班杜拉

    C

    阿特金森

    D

    艾宾浩斯


    正确答案： B
    解析：
    德国实验心理学家、实验学习心理学的创始人艾宾浩斯，是最早采用实验方法研究人类高级心理过程的心理学家，提出了著名的“艾宾浩斯遗忘曲线”。这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程不是均衡的，在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，过了相当长的时间后，几乎就不再遗忘了，这就是遗忘的发展规律，即“先快后慢”的原则。

  • 第8题：

    判断题
    5-9个月的婴儿发音特点是：无意识发音，发出无意义的、比较模糊的单音节（词音）以及重叠的双音节和多音节。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    艾宾浩斯根据实验提出了遗忘曲线，他的实验所采用的材料是（）
    A

    无意义的音节

    B

    有意义的音节

    C

    无意义的数字

    D

    有意义的数字..


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    艾宾浩斯绘制出的遗忘曲线告诉我们，在学习无意义的音节之后，遗忘曲线即开始迅速下降，然后逐渐缓慢下来。所以（）
    A

    记忆之后应该马上复习

    B

    复习应该采用部分复习和整体复习

    C

    要注意把复习时间分散开，每隔一段时间复习一次

    D

    复习时要注意多种感官协同记忆


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    艾宾浩斯在对人类记忆和遗忘现象进行研究时，采用的实验材料是（）
    A

    无意义音节字表

    B

    有意义音节字表

    C

    无意义的图片

    D

    有意义的图片


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    无意义章节的首创者和遗忘曲线的最先提出者是（）
    A

    巴甫洛夫

    B

    艾宾浩斯

    C

    詹姆斯

    D

    达伦巴赫


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    无意义音节


    正确答案: 1885年艾宾浩斯用两个子音和一个母单字母形成无意义音节作为识记单位。

  • 第14题：

    爱宾克斯绘制出的遗忘曲线告诉我们，在学习无意义的音节之后，遗忘曲线即开始迅速下降，然后逐渐缓慢下来。所以（）

    • A、记忆之后应该马上复习
    • B、所有数字都没记住
    • C、要注意把复习时间分散开，每隔一段时间复习一次
    • D、复习时要注意多种感官协同记忆

    正确答案:A

  • 第15题：

    最早采用无意义音节作为实验材料，对记忆进行系统研究并提出著名的“遗忘曲线”的心理学家是（）。

    • A、奥苏贝尔
    • B、班杜拉
    • C、阿特金森
    • D、艾宾浩斯

    正确答案:D

  • 第16题：

    遗忘曲线的最先提出者是（）

    • A、巴甫洛夫
    • B、艾宾浩斯
    • C、斯柏林
    • D、弗洛伊德

    正确答案:B

  • 第17题：

    单选题
    无意义音节的首创者和遗忘曲线的最先提出者（）.
    A

    巴甫洛夫

    B

    艾宾浩斯

    C

    弗洛依德

    D

    冯特


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第18题：

    单选题
    在多音节单纯词里，一个汉字代表的是（）
    A

    无意义的音位

    B

    有意义的音节

    C

    无意义的音节

    D

    有意义的音位


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    遗忘曲线的最先提出者是（）
    A

    巴甫洛夫

    B

    艾宾浩斯

    C

    斯柏林

    D

    弗洛伊德


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    无意义音节的记忆规律和”遗忘曲线”的首创者是德国的（）
    A

    艾宾浩斯

    B

    赫尔巴特

    C

    冯特

    D

    苛勒


    正确答案： B
    解析： 最早对遗忘进行实验研究的是德国心理学家艾宾浩斯，他于1879年至1884年对遗忘进行研究，以无意义音节为材料，依据保持效果，提出了著名的”遗忘曲线”。

  • 第21题：

    名词解释题
    无意义音节

    正确答案： 1885年艾宾浩斯用两个子音和一个母单字母形成无意义音节作为识记单位。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    爱宾克斯绘制出的遗忘曲线告诉我们，在学习无意义的音节之后，遗忘曲线即开始迅速下降，然后逐渐缓慢下来。所以（）
    A

    记忆之后应该马上复习

    B

    所有数字都没记住

    C

    要注意把复习时间分散开，每隔一段时间复习一次

    D

    复习时要注意多种感官协同记忆


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    艾宾浩斯为使记忆研究数量化制作了（）
    A

    遗忘曲线

    B

    无意义音节

    C

    测量记忆的节省法

    D

    测量记忆的重学法


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

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