A一对一的关系
B一对多的关系
C多对一的关系
D多对多的关系
第1题:
阅读以下说明和关系表,回答问题1~3。
[说明]
在一个大学的选课系统中,包括了学生、系、教师和课程方面的信息。该系统中还包含了学生所选课程、成绩,教师所授课程,以及系开设的课程等信息。学生、教师、系和课程的属性如下:
学生:学号和姓名
教师:编号和姓名
系:系代号和系名
课:课程号和课程名
一个学生可以选多门课程,一名教师可以讲授多门课程,也可以多名教师讲授同一门课程,不同专业间也可以开设相同的课程。
用E-R模型对大学选课的数据库进行描述。

第2题:
如果一个教师可以讲授多门课程,一门课程可以由多个教师来讲授,则教师与课程存在的联系是( )。
A.一对一
B.一对多
C.多对一
D.多对多
第3题:
阅读以下说明,回答问题1~4,将解答填入对应的解答栏内。
[说明] 实体1:学生(学号,姓名,性别,年龄,所在系)关键字为:学号
实体2:课程(课程号,课程名,学分数,先行课)关键字为:课程号
实体1与实体2的联系:学习(学号,课程号,成绩)关键字为:(学号,课程号)
注:一个学生可以选修多门课程,一门课程也可以被多个学生选修,学生修课后有成绩。
把上面用关系表示的实体,实体与实体之间的联系,用E-R图表示出来,要求在图中表示联系的类型(1:1,L:N,M:N)。

解析:实体联系模型(ER模型)中的基本语义单位是实体和联系。ER模型的图形表示称为ER图。联系可以同一个或多个实体有关。实体与实体之间的联系可以是一对一,一对多和多对多。利用ER模型进行数据库的概念设计,可以分成三步:首先设计局部ER,然后把各个局部ER模型综合成一个全局的模型,最后对全局ER模型进行优化,得到最终的ER模型。关于 SQI.语言,见(13)解析。
第4题:
A 一对一联系
B 一对多联系
C 多对多联系
D 无联系
第5题:
如果一个教师可以讲授多门课程,一门课程可以由多个教师来讲授,则教师与课程存在的联系是( )。
A)一对一
B)一对多
C)多对一
D)多对多
第6题:
有一教师关系为:课程任务(工号、老师名、职称、课程名、班级名、学时名),设一位老师可担任多门课,一门课也可由多位老师教,那么:该关系属于()。
第7题:
在学校中,一个学生可以选修多门课程,一门课程可以由多个学生选修,那么学生和课程之间()关系。
第8题:
已知在教学环境中,一名学生可以选择多门课程,一门课程可以被多个学生选择,这说明学生与课程之间的联系是()。
第9题:
一对一
一对多
多对多
未知
第10题:
第11题:
非规范关系
1NF关系
2NF关系
3NF关系
第12题:
一对一的关系
一对多的关系
多对一的关系
多对多的关系
第13题:
假设学生可以选修多门课程,一门课程也可以被多名学生选修,则学生和课程之间的联系是
A.1:1
B.1:n
C.n:1
D.m:n
第14题:
一门课同时有若干个学生选修,而一个学生可以同时选修多门课程,则课程与学生之间具有( )关系。
A.一对一
B.一对多
C.多对多
D.多对一
第15题:
一个学生可以选不同课程,很多学生可以选同一门课程,则课程与学生这两个实体之间的联系是______。
A.一对一联系
B.一对二联系
C.多对多联系
D.一对多联系
第16题:
某高校数据库中,学生S、教师T和课程C的关系模式分别为:s(学号,姓名,性别,家庭住址,电话);T(教师号,姓名,性别,部门,工资):C(课程号,课程名)。假设一个学生可以选择多门课程,一门课程可以由多个学生选择:一个教师可以讲授多门课程,一门课程可以由多个教师讲授。那么,学生“选课”和教师“讲授”课程的联系类型分别为 (60) ;“选课”联系 (61) 。
A.1:1,1:n
B.1:n,1:n
C.n:1. ,n :m
D.n:m.n:m
第17题:
有学生成绩表:SC(学号,课程号,分数),已知一个学生可以选多门课,一门课有多个学生选,则SC表的主键应该是()
第18题:
在学校中,一个学生可以选修多门课程,一门课程可以由多个学生选修,那么学生和课程之间是()关系。
第19题:
在已知教学环境中,一名学生可以选择多门课程,一门课程可以被多名学生选择,这说明学生记录型与课程记录型之间的联系是()。
第20题:
设课程和老师是两个实体型,如果每一门课程可以由若干位教师讲授,每一位教师可以讲授若干门课程,则课程与教师这两个实体型之间的联系是()
第21题:
第22题:
学号,课程号
学号
课程号
分数
第23题:
一对一
一对多
多对多
未知