语言、运用与认识能力的检查。

题目

语言、运用与认识能力的检查。

相似考题

1.下列哪项是幼儿园文学活动的目标()?A.提高幼儿对语言多样性的认识B.培养他们自觉获取语言材料的能力C.培养幼儿善于倾听的技能D.提高幼儿灵活而富有创造性地运用语言的能力

2.运用语言进行认识或思考的能力,表现在语义的()。A、丰富性B、智慧性C、直接性D、逻辑性

3.语言能力和语言运用能力是直接对应的,语言运用能力是语言能力的简单反映。()此题为判断题(对，错)。

4.语言文学活动中的教学,是与幼儿的“听”紧密联系在一起的。这体现了文学活动的()教育目标。A.提高儿童对语言多样性的认识B.培养幼儿善于倾听的技能C.培养他们自觉获取语言材料的能力D.提高幼儿灵活而富有创造性地运用语言的能力

参考答案和解析
参考答案：1．语言的检查 包括口语表达、听理解、复述、命名、阅读、书写等六种检查方法。2．运用机能检查 观察动作的协调性，注意由易到难。3．视、触、听觉能力检查 检查被检查者有无视觉、触觉及听觉方面的异常。
更多“语言、运用与认识能力的检查。 ”相关问题

  • 第1题：

    表达与交流的能力有()。

    A组织内部语言

    B快速的语言编码

    C运用语音

    D运用语体


    正确答案：AB

  • 第2题：

    （）是指在一定的语境中对于语言具体运用的能力。

    A语言理解能力

    B语言分析能力

    C语言运用能力

    D语言能力


    C
    略

  • 第3题：

    写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。


    交流

  • 第4题：

    “培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识”该目标属于幼儿全面发展的（　　）。


    答案：B
    解析：
    幼儿的智育目标包括：培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有意的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。

  • 第5题：

    人类语言具有更新能力，能用本族语言认识外来的新事物，产生新的词汇与表达。


    A

相关内容