关于领导一成员交换理论的陈述，不正确的是( )。A．领导对待团体成员的方式没有差别B．交换的过程是一个互惠的过程C．领导者的自我形象是稳定不变的，不受下属行为反应的影响D．领导者和下属两者都作为个体，通过团体进行反馈E．领导往往对“圈外人”投入更多的时间和更少的正式领导权威

题目

关于领导一成员交换理论的陈述，不正确的是( )。

A．领导对待团体成员的方式没有差别

B．交换的过程是一个互惠的过程

C．领导者的自我形象是稳定不变的，不受下属行为反应的影响

D．领导者和下属两者都作为个体，通过团体进行反馈

E．领导往往对“圈外人”投入更多的时间和更少的正式领导权威

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1.关于领导—成员交换理论的说法，正确的是（ ）。 A．领导—成员交换理论强调领导公平对待每一个成员 B．领导—成员交换理论认为领导与下属的交换是一个互惠过程 C．领导—成员交换理论认为领导不能改变下属的自我概念 D．领导—成员交换理论反对领导把下属分为“圈里人”和“圈外人”

2.关于领导一成员交换理论的陈述，正确的是（ ）。A．领导对团体成员同样对待B．领导往往对“圈外人”投入更多的时间和更少的正式领导权威C．领导者和下属两者都作为个体，通过团体进行反馈D．领导者的自我图式是稳定不变的，不受下属行为反应的影响

3.关于领导一成员交换理论的陈述，正确的是（ ）。A.领导对团体成员同样对待B.领导往往对"圈外人"投入更多的时间和更少的正式领导权威C.领导者和下属两者都作为个体，通过团体进行反馈D.领导者的自我图式是稳定不变的，不受下属行为反应的影响

4.关于领导一成员交换理论的陈述，正确的是( )。A.领导对团体成员同样对待B.领导往往对"圈外人"投入更多的时间和更少的正式领导权威C.领导者和下属两者都作为个体，通过团体进行反馈D.领导者的自我图式是稳定不变的，不受下属行为反应的影响

更多“关于领导一成员交换理论的陈述,不正确的是()。A.领导对待团体成员的方式没有差别B.交换的过程是一 ”相关问题

  • 第1题：

    关于领导一成员交换理论的陈述，正确的是（ ）。

    A.领导对团体成员同样对待
    B.领导往往对“圈外人”投入更多的时间和很少的正式领导权威
    C.领导者和下属两者都作为个体，通过团体进行反馈
    D.领导者的自我图式是稳定不变的，不受下属行为反应的影响

    答案：C
    解析：
    本题考查领导一成员交换理论。领导一成员交换理论认为，领导对团体成员不会同样对待，而是将他们分成“圈内人”和“圈外人”；领导倾向于对“圈内人”投入更多的时间和很少的正式领导权威；领导与下属之间是互惠关系，他们相互影响对方的自我图式。因此选C。

  • 第2题：

    关于领导一成员交换理论的陈述，不正确的有()。

    A:领导对待团体成员的方式没有差别
    B:交换的过程是一个互惠的过程
    C:领导者的自我形象是稳定不变的，不受下属行为反应的影响
    D:领导者和下属两者都作为个体，通过团体进行反馈
    E:领导往往对“圈外人”投入更多的时间和更少的正式领导权威

    答案：A,C,E
    解析：
    领导者一成员交换理论指出领导者对待下属的方式是有差别的，所以选项A错误。领导一成员交换理论认为，这种交换过程是一个互惠的过程，下属通过他们的反应也在改变领导者的自我形象，所以选项C错误。领导者倾向于对“圈里人”比“圈外人”投入更多的时间、感情，很少采用正式领导权威。所以选项E错误。

  • 第3题：

    3．关于领导—成员交换理论的说法，正确的是（　　）。

    A.领导—成员交换理论强调领导公平对待每一个成员
    B.领导—成员交换理论认为领导与下属的交换是一个互惠过程
    C.领导—成员交换理论认为领导不能改变下属的自我概念
    D.领导—成员交换理论反对领导把下属分为“圈里人”和“圈外人”

    答案：B
    解析：

  • 第4题：

    为了提高党政基层机构的执政能力，某市市委为200多名后备干部举办了一次培训。在培训班上，从事领导科学研究的李教授为学员们作了专场报告，系统介绍了领导行为理论，这些理论既包括传统的特质理论，也包括现代备受欢迎的魅力型领导理论、路径—目标理论以及领导—成员交换理论。李教授的讲座让学员们受益匪浅，很多人表示要把这些知识应用到自己的管理实践中。
    根据以上资料，回答下列问题：
    关于领导—成员交换理论的说法，正确的是（ ）。

    A.领导 —成员交换理论强调领导公平对待每一个成员
    B.领导 —成员交换理论认为领导与下属的交换是一个互惠过程
    C.领导 —成员交换理论认为领导不能改变下属的自我概念
    D.领导 —成员交换理论反对领导把下属分为“圈里人”和“圈外人”

    答案：B
    解析：
    【知识点】 领导—成员交换理论；
    领导—成员交换理论认为，领导与下属的交换过程是一个互惠的过程。从社会认知的角度来说，领导者们为了达成绩效目标和更持久的变化，应该着手于改变下属的自我概念。同时作为互惠的另一部分，下属通过他们的反应也在改变领导者的自我图式。领导者和下属两者都作为个体，通过团体进行反馈。

  • 第5题：

    为了提高党政基层机构的执政能力，某市市委为200多名后备干部举办了一次培训。在培训班上，从事领导科学研究的李教授为学员们作了专场报告，系统介绍了领导行为理论，这些理论既包括传统的特质理论，也包括现代备受欢迎的魅力型领导理论、路径-目标理论以及领导-成员交换理论。李教授的讲座让学员们受益匪浅，很多人表示要把这些知识应用到自己的管理实践中。

    关于领导-成员交换理论的说法，正确的是( )。
    A.领导-成员交换理论强调领导公平对待每一个成员
    B.领导-成员交换理论认为领导与下属的交换是一个互惠过程
    C.领导-成员交换理论认为领导不能改变下属的自我概念
    D.领导-成员交换理论反对领导把下属分为“圈里人”和“圈外人”

    答案：B
    解析：

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