关于领导一成员交换理论的陈述，正确的是（ ）。A.领导对团体成员同样对待B.领导往往对"圈外人"投入更多的时间和更少的正式领导权威C.领导者和下属两者都作为个体，通过团体进行反馈D.领导者的自我图式是稳定不变的，不受下属行为反应的影响

题目

关于领导一成员交换理论的陈述，正确的是（ ）。

A.领导对团体成员同样对待

B.领导往往对"圈外人"投入更多的时间和更少的正式领导权威

C.领导者和下属两者都作为个体，通过团体进行反馈

D.领导者的自我图式是稳定不变的，不受下属行为反应的影响

相似考题

1.认为，团体中领导与下属的确立关系和角色的早期，就把下属分为“圈里人”和“圈外人”。A．特质论B．领导——成员交换理论C．权变理论D．路径——目标理论

2.关于领导—成员交换理论的说法，正确的是（ ）。 A．领导—成员交换理论强调领导公平对待每一个成员 B．领导—成员交换理论认为领导与下属的交换是一个互惠过程 C．领导—成员交换理论认为领导不能改变下属的自我概念 D．领导—成员交换理论反对领导把下属分为“圈里人”和“圈外人”

3.关于领导—成员交换理论的陈述，正确的是( )。A．领导对团体成员同样对待B．领导往往对“圈外人”投入更多的时间和更少的正式领导权威C．领导者和下属两者都作为个体，通过团体进行反馈D．领导者的自我图式是稳定不变的，不受下属行为反应的影响

4.分出“圈里人”和“圈外人”的领导理论是( )。A．领导—成员交换理论B．路径—目标理论C．特质论D．权变理论

更多“关于领导一成员交换理论的陈述,正确的是( )。A.领导对团体成员同样对待B.领导往往对"圈外人"投 ”相关问题

  • 第1题：

    关于领导一--成员交换理论的说法，正确的是( )。

    A.领导者在与下属确立关系的早期，就已经分出了“圈里人”和“圈外人”

    B.领导者对于“圈里人”会投入更多的时间、感情以及更多的正式领导权威

    C.在工作中，“圈外人”要比“圈里人”绩效更高

    D.领导—成员交换的过程是单向的


    正确答案：A
    解　　析：领导者倾向于对“圈里人”比“圈外人”投入更多的时间、感情，很少的采用正式领导权威。“圈里人”比“圈外人”承担更高的工作责任感，对于其所在的部门贡献更多，绩效评估也更高。领导一成员交换理论认为，这种交换过程是一个互惠的过程。
    教材：P14

  • 第2题：

    把下属分为“圈里人”和“圈外人”的领导理论是( )。

    A．特质论

    B．领导-成员交换理论

    C．权变理论

    D．路径-目标理论


    正确答案：B

  • 第3题：

    下列有关领导—成员交换理论的表述，正确的是( )。

    A．领导对团体成员一视同仁

    B．领导往往对“圈外人”投入更多的时间和更少的正式领导权威

    C．领导者和下属两者都作为个体，通过团体进行反馈

    D．领导者的自我图式是稳定不变的，不受下属行为反应的影响


    正确答案：C
    解析：领导一成员交换理论认为，这种交换是一个互惠的过程，“领导者和下属两者都作为个体，通过团体进行反馈”，由此可见，C项正确。

  • 第4题：

    关于领导——成员交换理论的说法，正确的是（ ）。

    A．领导者在与下属确立关系的早期，就已经分出了“圈里人”和“圈外人”

    B．领导者对于“圈里人”会投入更多的时间、感情以及更多的正式领导权威

    C．在工作中，“圈外人”要比“圈里人”绩效更高

    D．领导——成员交换的过程是单向的


    正确答案：A
    本题考查领导——成员交换理论。领导者对于“圈里人”会投入更多的时间、感情以及更少的正式领导权威。在工作中，“圈里人”比“圈外人”绩效更高。领导——成员交换的过程是一个互惠的过程。所以选项BCD错误。

  • 第5题：

    关于领导一成员交换理论的陈述，正确的有( )。

    A.领导对团体内的成员同样对待
    B.领导把下属分成“圈里人”和“圈外人”
    C.领导往往对“圈外人”投入更多的时间和更少的正式领导权威
    D.领导者和下属两者都作为个体．通过团体进行反馈
    E.领导者的自我图式通过下属的行为反应也在改变

    答案：B,D,E
    解析：
    领导一成员交换理论认为，团体中领导者与下属在确立关系和角色的早期，就把下属分出“圈里人”和“圈外人”的类别。对于同一个领导者而言，属于“圈里人”的下属与领导打交道时，比“圈外人”困难少，能够感觉到领导者对他们的关心。领导者倾向于对“圈里人”比“圈外人”投入更多的时间、感情，很少采用正式领导权威。作为互惠的另一部分，下属通过他们的反应也在改变领导者的自我图式。领导者和下属两者都作为个体，通过团体进行反馈。

  • 第6题：

    共用题干
    为了提高党政基层机构的执政能力，某市市委为200多名后备中部举办了一次培训.在培训班上，从事领导科学研究的李教授为学员们做了专场报告，系统地介绍了领导行为理论，这些理论既包括传统的特质理论，也包括现代备受欢迎的魅力型领导理论、路径…目标理论以及领导一成员交换理论.李教授的讲座让学员们受益匪浅，很多人表示要把这些知识应用到自己的管理实践中.

    关于领导——成员交换理论的说法，正确的是().
    A:领导——成员交换理论强调领导公平对待每一个成员
    B:领导——成员交换理论认为领导与下属的交换是一个互惠过程
    C:领导——成员交换理论认为领导不能改变下属的自我概念
    D:领导——成员交换理论反对领导把下属分为“圈里人”和“圈外人”

    答案：B
    解析：
    87.本题考查路径——目标理论.路径——目标理论由罗伯特·豪斯提出.
    88.本题考查路径——目标理论.路径——目标理论给出了两个权变因素作为领导的领导行为与结果之问的中间变量：（1)下属控制范围之外的环境因素.如工作结构、正式的权力系统、工作团队等.(2)下属的个人特征.如能力、经验、内外控等.
    89.本题考查领导——成员交换理论.领导——成员交换理论认为，这种交换过程是一个互惠的过程.

  • 第7题：

    关于领导—成员交换理论的说法，正确的是（ ）。


    A.“圈外人”比“圈里人”承担更高的工作责任感

    B.领导者对于“圈里人”会投入更多的时间、感情以及更多的正式领导权威

    C.在工作中，“圈外人”要比“圈里人”绩效更高

    D.领导—成员交换的过程是互惠的过程

    答案：D
    解析：
    本题考查领导-成员理论。

    领导-成员理论认为领导者倾向于对“圈里人”比“圈外人”投入更多的时间、感情，很少的采用正式领导权威，B项错误；

    “圈里人”比“圈外人”承担更高的工作责任感，对于其所在的部门贡献更多，绩效评估也更高，AC项错误；

    领导一成员交换理论认为，这种交换过程是一个互惠的过程，D项正确。

  • 第8题：

    为了提高党政基层机构的执政能力，某市市委为200多名后备干部举办了一次培训。在培训班上，从事领导科学研究的李教授为学员们作了专场报告，系统介绍了领导行为理论，这些理论既包括传统的特质理论，也包括现代备受欢迎的魅力型领导理论、路径—目标理论以及领导—成员交换理论。李教授的讲座让学员们受益匪浅，很多人表示要把这些知识应用到自己的管理实践中。
    根据以上资料，回答下列问题：
    关于领导—成员交换理论的说法，正确的是（ ）。

    A.领导 —成员交换理论强调领导公平对待每一个成员
    B.领导 —成员交换理论认为领导与下属的交换是一个互惠过程
    C.领导 —成员交换理论认为领导不能改变下属的自我概念
    D.领导 —成员交换理论反对领导把下属分为“圈里人”和“圈外人”

    答案：B
    解析：
    【知识点】 领导—成员交换理论；
    领导—成员交换理论认为，领导与下属的交换过程是一个互惠的过程。从社会认知的角度来说，领导者们为了达成绩效目标和更持久的变化，应该着手于改变下属的自我概念。同时作为互惠的另一部分，下属通过他们的反应也在改变领导者的自我图式。领导者和下属两者都作为个体，通过团体进行反馈。

  • 第9题：

    关于领导一成员交换理论的陈述，不正确的有()。

    A:领导对待团体成员的方式没有差别
    B:交换的过程是一个互惠的过程
    C:领导者的自我形象是稳定不变的，不受下属行为反应的影响
    D:领导者和下属两者都作为个体，通过团体进行反馈
    E:领导往往对“圈外人”投入更多的时间和更少的正式领导权威

    答案：A,C,E
    解析：
    领导者一成员交换理论指出领导者对待下属的方式是有差别的，所以选项A错误。领导一成员交换理论认为，这种交换过程是一个互惠的过程，下属通过他们的反应也在改变领导者的自我形象，所以选项C错误。领导者倾向于对“圈里人”比“圈外人”投入更多的时间、感情，很少采用正式领导权威。所以选项E错误。

  • 第10题：

    关于领导——成员交换理论的陈述，正确的是（　）。

    • A、领导对团体成员同样对待
    • B、领导往往对“圈外人”投入更多的时间和更少的正式领导权威
    • C、领导者和下属两者都作为个体，通过团体进行反馈
    • D、领导者的自我图式是稳定不变的，不受下属行为反应的影响

    正确答案:C

  • 第11题：

    不定项题
    关于领导一成员交换理论的说法，正确的是（  ）。
    A

    领导一成员交换理论强调领导公平地对待每一个成员

    B

    领导一成员交换理论认为领导与下属的交换是一个互惠的过程

    C

    领导一成员交换理论认为领导不能改变下属的自我概念

    D

    领导一成员交换理论反对领导把下属分为“圈里人”和“圈外人”


    正确答案： B
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    关于领导一成员交换理论的说法，错误的是（  ）。
    A

    领导会公平对待每一位团体成员

    B

    领导把被下属分为圏内人和圈外人

    C

    领导对圈内人很少采用正式领导权威

    D

    领导和成员的交换是一个互惠过程


    正确答案： D
    解析：

  • 第13题：

    认为，团体中领导者与下属在确立关系和角色的早期，就把下属分出“圈里人”和“圈外人”的类别。

    A．特质理论

    B．领导—成员交换理论

    C．魅力型领导理论

    D．路径—目标理论


    正确答案：B

  • 第14题：

    关于领导一成员交换理论的陈述，正确的是( )。

    A.领导对团体成员同样对待

    B.领导往往对"圈外人"投入更多的时间和更少的正式领导权威

    C.领导者和下属两者都作为个体，通过团体进行反馈

    D.领导者的自我图式是稳定不变的，不受下属行为反应的影响


    正确答案：C

  • 第15题：

    关于领导一成员交换理论的陈述，不正确的是( )。

    A．领导对待团体成员的方式没有差别

    B．交换的过程是一个互惠的过程

    C．领导者的自我形象是稳定不变的，不受下属行为反应的影响

    D．领导者和下属两者都作为个体，通过团体进行反馈

    E．领导往往对“圈外人”投入更多的时间和更少的正式领导权威


    正确答案：ACE
    解析：领导者一成员交换理论指出领导者对待下属的方式是有差别的，所以选项A错误。领导一成员交换理论认为，这种交换过程是一个互惠的过程，下属通过他们的反应也在改变领导者的自我形象，所以选项C错误。圈外人士，他们占用领导的时间较少，获得满意的奖励机会也较少，所以选项E错误。

  • 第16题：

    下列关于领导一成员交换理论的表述错误的是( )。

    A.在工作中，“圈外人”比“圈里人”承担更高的工作责任感，对其所在的部门贡献更多，绩效评估更高
    B.领导者倾向于对“圈里人”比“圈外人”投入更多的时间、感情以及更少的正式领导权威
    C.属于“圈里人”的下属与领导打交道时，比“圈外人”有更少的困难，能感觉到领导者对他们更负责
    D.领导一成员间的交换是互惠的过程

    答案：A
    解析：
    本题考查领导一成员交换理论。在工作中，“圈里人”比“圈外人”承担更高的工作责任感，对其所在的部门贡献更多，绩效评估更高。所以选项A表述错误。

  • 第17题：

    关于领导——成员交换理论的陈述，正确的是().

    A:领导对团体成员同样对待
    B:领导往往对“圈外人”投入更多的时间和更少的正式领导权威
    C:领导者和下属两者都作为个体，通过团体进行反馈
    D:领导者的自我形象是稳定不变的，不受下属行为反应的影响

    答案：C
    解析：
    本题考查领导——成员交换理论.领导对团体成员不是同样对待的，领导往往对“圈里人”投入更多的时间和更少的正式领导权威，领导者的自我形象受到下属的影响.

  • 第18题：

    为了提高党政基层机构的执政能力，某市市委为200多名后备干部举办了一次培训。在培训班上，从事领导科学研究的李教授为学员们做了专场报告，系统地介绍了领导行为理论，这些理论既包括传统的特质理论，也包括现代备受欢迎的魅力型领导理论、路径一目标理论以及领导一成员交换理论。李教授的讲座让学员们受益匪浅，很多人表示要把这些知识应用到自己的管理实践中。
    关于领导一成员交换理论的说法，错误的是( )。


    A.领导一成员交换理论强调领导公平对待每一个成员

    B.领导一成员交换理论认为领导与下属的交换是一个互惠过程

    C.领导一成员交换理论认为领导不能改变下属的自我概念

    D.领导一成员交换理论反对领导把下属分为“圈里人”和“圈外人"

    答案：A,C,D
    解析：
    本题考查领导—成员交换理论。

    领导—成员交换理论认为：（1）领导把下属分为“圈里人”和“圈外人”，D项错误；

    （2）属于“圈里人”的下属与领导者打交道时，比“圈外人”有更少的困难，能够感觉到领导者对他们更负责；

    （3）领导者倾向于对“圈里人”比“圈外人”投入更多的时间、感情以及更少的正式领导权威，A项错误；

    （4）“圈里人”比“圈外人”承担更高的工作责任感，对于其所在部门贡献更多，绩效评估更高；

    （5）交换过程是一个互惠过程，领导者和下属可以相互影响对方的自我形象，B项正确，C项错误；

    （6）领导者和下属两者都作为个体，通过团体进行反馈。

  • 第19题：

    把下属分成“圈里人”和“圈外人”的领导理论是（ ）。

    A.特质理论
    B.路径一目标理论
    C.权变理论
    D.领导一成员交换理论

    答案：D
    解析：
    本题考查领导一成员交换理论。领导一成员交换理论把下属分为“圈里人”和“圈外人”。

  • 第20题：

    下列关于领导一成员交换理论的描述，正确的是()。

    A:领导对团体内的成员同样对待
    B:领导把下属分为“圈里人”和“圈外人”
    C:领导往往对“圈外人”投入更多的时间和更少的正式领导权威
    D:领导者和下属两者都作为个体，通过团体进行反馈
    E:领导者的自我图式通过下属的行为反应也在改变

    答案：B,D,E
    解析：
    领导一成员交换理论认为，团体中领导者与下属在确立关系和角色的早期，就把下属分为“圈里人”和“圈外人”。对于同一个领导者而言，属于“圈里人”的下属与领导打交道时，比“圈外人”困难少，能够感觉到领导者对他们的关心。领导者倾向于对“圈里人”比“圈外人”投入更多的时间、感情，很少形成正式领导权威。作为互惠的另一部分，下属通过他们的反应也在改变领导者的自我图式。领导者和下属两者都作为个体，通过团体进行反馈。

  • 第21题：

    材料题
    根据下面资料，回答题：
    为了提高党政基层机构的执政能力，某市市委为200多名后备干部举办了一次培训。在培训班上，从事领导科学研究的李教授为学员们做了专场报告，系统地介绍了领导行为理论，这些理论既包括传统的特质理论，也包括现代备受欢迎的魅力型领导理论、路径一目标理论以及领导一成员交换理论。李教授的讲座让学员们受益匪浅，很多人表示要把这些知识应用到自己的管理实践中。

    关于领导-成员交换理论的说法，正确的是( )。查看材料

    A.领导-成员交换理论强调领导公平对待每一个成员
    B.领导-成员交换理论认为领导与下属的交换是一个互惠过程
    C.领导-成员交换理论认为领导不能改变下属的自我概念
    D.领导-成员交换理论反对领导把下属分为“圈里人”和“圈外人”

    答案：B
    解析：
    本题考查领导-成员交换理论。领导-成员交换理论认为，这种交换过程是一个互惠的过程。

  • 第22题：

    为了提高党政基层机构的执政能力，某市市委为200多名后备干部举办了一次培训。在培训班上，从事领导科学研究的李教授为学员们做了专场报告，系统地介绍了领导行为理论，这些理论既包括传统的特质理论，也包括现代备受欢迎的魅力型领导理论、路径-目标理论以及领导-成员交换理论。李教授的讲座让学员们受益匪浅，很多人表示要把这些知识应用到自己的管理实践中。关于领导-成员交换理论的说法，正确的是（）。

    • A、领导-成员交换理论强调领导公平对待每一个成员
    • B、领导-成员交换理论认为领导与下属的交换是一个互惠过程
    • C、领导-成员交换理论认为领导不能改变下属的自我概念
    • D、领导-成员交换理论反对领导把下属分为"圈里人"和"圈外人"

    正确答案:B

  • 第23题：

    多选题
    关于领导—成员交换理论的说法，正确的是（　　）。
    A

    领导—成员交换理论强调领导公平对待每一个成员

    B

    领导—成员交换理论认为领导与下属的交换是一个互惠过程

    C

    领导—成员交换理论认为领导不能改变下属的自我概念

    D

    领导—成员交换理论反对领导把下属分为“圈里人”和“圈外人”


    正确答案： D,B
    解析：
    领导者对待同一团体内部的不同下属往往根据其与自己关系的远近亲疏采取不同的态度和行为。领导成员交换理论认为，团体中领导者与下属在确立关系和角色的早期，就把下属分出“圈里人”和“圈外人”的类别。领导与下属的交换过程是一个互惠的过程。从社会认知的角度来说，领导者们为了达成绩效目标和更持久的变化，应该着手于改变下属的自我概念。同时作为互惠的另一部分，下属通过他们的反应也在改变领导者的自我图式。领导者和下属两者都作为个体，通过团体进行反馈。

  • 第24题：

    多选题
    以下关于领导--成员交换理论说法正确的是（  ）。
    A

    团体中领导者与下属在确立关系和角色的早期，就把下属分出“圈里人”和“圈外人“；

    B

    领导一成员交换理论认为，这种交换过程是一个互惠的过程；

    C

    对于同一个领导者而言，属于“圈里人”的下属与领导打交道时，比“圈外人”困难少，能够感觉到领导者对他们的关心

    D

    领导者倾向于对“圈外人”比“圈内人”投入更多的时间、感情。


    正确答案： B,D
    解析：

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