西方国家企业的领导体制大致经历了以下几个发展阶段：（ ）。A．“家长制”领导B．“经理制”领导C．“厂长负责制”领导D．职业“软专家”领导E．专家集团领导

题目

西方国家企业的领导体制大致经历了以下几个发展阶段：（ ）。

A．“家长制”领导

B．“经理制”领导

C．“厂长负责制”领导

D．职业“软专家”领导

E．专家集团领导

相似考题

1.经理制的领导体制,又称()领导体制。A.硬专家B.软专家C.软硬结合的专家D.职业经理人

2.企业家长制的领导体制阶段是指凭企业家个人经验进行管理决策。()此题为判断题(对，错)。

3.工业革命以前的传统社会,企业的领导体制主要采用()。A:经理制B:职能制C:多层制D:家长制

4.工业革命前,西方主要采取的领导体制是()A、软专家式的领导体制B、家长制C、专家集团式的领导体制D、经理制

参考答案和解析
正确答案：ABDE
自近代以来，西方国家企业的领导体制大致经历了4个发展阶段：(1)“家长制”领导；(2)“经理制”领导；(3)职业“软专家”领导；(4)专家集团领导。“厂长负责制”领导属于我国企业领导体制的发展阶段，故选项C不选。
更多“西方国家企业的领导体制大致经历了以下几个发展阶段:( )。A.“家长制”领导B.“经理制”领 ”相关问题

  • 第1题：

    领导体制经历了()的历史变革。

    A.“软专家”→“硬专家”→封建家长制→专家集团

    B.“软专家”→封建家长制→“硬专家”→专家集团

    C.封建家长制→“软专家”→“硬专家”→专家集团

    D.封建家长制→“硬专家”→“软专家”→专家集团


    参考答案：D

  • 第2题：

    现代领导体制的发展经历了哪几个阶段?

    A、家长制

    B、经理制

    C、职业软专家制

    D、专家集团制


    参考答案：ABCD

  • 第3题：

    在领导体制中,实现了所有权与管理权相分离的模式被称为()

    A、家长制领导体制

    B、“硬专家”领导体制

    C、“软专家”领导体制

    D、专家集团领导体制


    参考答案：B

  • 第4题：

    工业革命以前的传统社会,企业的领导体制主要采用。（）

    A.职能制

    B.多层制

    C.家长制

    D.经理制


    参考答案C

  • 第5题：

    西方国家企业的领导体制大致经历了()发展阶段。

    A:“家长制”领导
    B:“经理制”领导
    C:“厂长负责制”领导
    D:职业“软专家”领导
    E:专家集团领导

    答案：A,B,D,E
    解析：
    自近代以来，西方国家企业的领导体制大致经历了4个发展阶段：(1)“家长制”领导；(2)“经理制”领导；(3)职业“软专家”领导；(4)专家集团领导。“厂长负责制”领导属于我国企业领导体制的发展阶段，故C选项错误。

  • 第6题：

    指挥自动化系统发展到今天，大致经历了哪几个发展阶段？


    正确答案: （1）萌芽阶段；（2）发展阶段；（3）日益完善阶段。

  • 第7题：

    人类社会领导体制的雏形是（）

    • A、贵族制领导体制
    • B、专制式领导体制
    • C、家长制领导体制
    • D、原始氏族部落议事会

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    工业革命前，西方主要采取的领导体制是：（）.
    A

    家长制

    B

    经理制

    C

    软专家式的领导体制

    D

    专家集团式的领导体制


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    自近代以来，西方国家企业的领导体制大致经历的阶段有（　）
    A

    “家长制”领导

    B

    “主管制”领导

    C

    “经理制”领导

    D

    职业“软专家”领导

    E

    专家集团领导


    正确答案： D,C
    解析： 自近代以来，西方国家企业的领导体制大致经历了四个发展阶段：“家长制”领导、“经理制”领导、职业“软专家”领导、专家集团领导。参见教材P42

  • 第10题：

    单选题
    西方国家的企业领导体制发展的第一阶段是（）
    A

    从家长制领导到管理阶层的兴起的阶段

    B

    从单个“硬专家”领导发展到“软专家”集团领导的阶段

    C

    从集权制到多级领导的阶段

    D

    由直接职能制到事业部制的阶段


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    领导体制的演进顺序是（）
    A

    家长制—经理制—软专家制—专家集团制—多极制

    B

    家长制—软专家制—经理制—专家集团制—多极制

    C

    家长制—经理制—专家集团制—软专家制—多极制

    D

    家长制—多极制—经理制—专家集团制—软专家制


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    西方领导体制的变迁经历了哪几个阶段？他们对我国领导体制的启示主要有哪些？

    正确答案： 西方资本主义国家的领导体制从微观角度来看，主要指资本主义国家企业的领导体制，这种体制的发展过程主要包括五个阶段：
    （1）家长制领导；
    （2）经理制领导；
    （3）职业“软专家”领导制；
    （4）专家集团领导制；
    （5）多级领导制。
    西方资本主义国家的领导体制从宏观角度来看，是与资本主义经济基础相适应的政治领导体制，也就是资产阶级民主制。资产阶级民主制，就其一般意义来说，是指统治阶级平等地掌握政权，并对其他阶级实行统治的一种政治领导体制。通过对西方资本主义国家的企业以及政治领导体制演变的过程进行简略的考察，我们可以发现，它们大体上是适合现代化大生产的状况的，同时也不得不随着社会生产力的发展进行某些相应的变革。因此在总体上是符合领导体制的发展变化规律的。资本主义国家的企业领导体制反映了社会大生产的某些客观要求，同时具备日益完善的内容与形式，因而对于我们领导社会主义现代化建设，搞好经济管理，可以起到很好的借鉴作用。资产阶级民主制虽然在本质上是少数人对绝大多数人的专政，但其在内容与形式上，比如实行三权分立制度、议会制以及进行分级分权的管理等，对于完善我国的政治领导建设都有可供参考的价值。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    因袭了封建主义家长制的领导方式。

    A．家长制领导

    B．经理制领导

    C．职业“软专家”领导

    D．专家集团领导


    正确答案：A
    解析：近代社会是从中世纪封建社会脱胎而来的，在其最初阶段，不论经济领导，还是科学技术领导，都因袭了封建主义家长制的领导方式。这一时期，工厂的老板既是资产所有者，又是企业的经营管理者。企业的一切都由老板说了算，一切凭老板个人的经验办事。故选A。

  • 第14题：

    领导体制的演进经历了哪些发展阶段()。

    A、家长制的领导体制

    B、经理制的领导体制

    C、“软专家”式的领导体制

    D、专家集团式的领导体制和多级领导体制


    参考答案：ABCD

  • 第15题：

    人类社会领导体制的雏形是。（）

    A.贵族制领导体制

    B.专制式领导体制

    C.家长制领导体制

    D.原始氏族部落议事会


    参考答案D

  • 第16题：

    领导体制的发展大致经历了五个阶段：家长制的领导体制、

    A、经理制的领导体制

    B、软专家式的领导体制

    C、专家集团式的领导体制

    D、多极领导体制


    参考答案：ABCD

  • 第17题：

    领导体制的演进顺序是（）

    • A、家长制—经理制—软专家制—专家集团制—多极制
    • B、家长制—软专家制—经理制—专家集团制—多极制
    • C、家长制—经理制—专家集团制—软专家制—多极制
    • D、家长制—多极制—经理制—专家集团制—软专家制

    正确答案:A

  • 第18题：

    西方领导体制的变迁经历了哪几个阶段？他们对我国领导体制的启示主要有哪些？


    正确答案:西方资本主义国家的领导体制从微观角度来看，主要指资本主义国家企业的领导体制，这种体制的发展过程主要包括五个阶段：
    （1）家长制领导；
    （2）经理制领导；
    （3）职业“软专家”领导制；
    （4）专家集团领导制；
    （5）多级领导制。
    西方资本主义国家的领导体制从宏观角度来看，是与资本主义经济基础相适应的政治领导体制，也就是资产阶级民主制。资产阶级民主制，就其一般意义来说，是指统治阶级平等地掌握政权，并对其他阶级实行统治的一种政治领导体制。通过对西方资本主义国家的企业以及政治领导体制演变的过程进行简略的考察，我们可以发现，它们大体上是适合现代化大生产的状况的，同时也不得不随着社会生产力的发展进行某些相应的变革。因此在总体上是符合领导体制的发展变化规律的。资本主义国家的企业领导体制反映了社会大生产的某些客观要求，同时具备日益完善的内容与形式，因而对于我们领导社会主义现代化建设，搞好经济管理，可以起到很好的借鉴作用。资产阶级民主制虽然在本质上是少数人对绝大多数人的专政，但其在内容与形式上，比如实行三权分立制度、议会制以及进行分级分权的管理等，对于完善我国的政治领导建设都有可供参考的价值。

  • 第19题：

    自近代以来，西方国家企业的领导体制大致经历的阶段有（　）

    • A、“家长制”领导
    • B、“主管制”领导
    • C、“经理制”领导
    • D、职业“软专家”领导
    • E、专家集团领导

    正确答案:A,C,D,E

  • 第20题：

    单选题
    人类社会领导体制的雏形是（）
    A

    贵族制领导体制

    B

    专制式领导体制

    C

    家长制领导体制

    D

    原始氏族部落议事会


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    在领导体制中，实现了所有权与管理权相分离的模式被称为（）。
    A

    家长制领导体制

    B

    “硬专家”领导体制

    C

    “软专家”领导体制

    D

    专家集团领导体制


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    工业革命以前的传统社会，企业的领导体制主要采用（）。
    A

    家长制

    B

    职能制

    C

    多层制

    D

    经理制


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    语言测试发展大致经历了几个阶段？每个发展阶段有什么不同的特点？

    正确答案：
    语言测试的历史可以追溯到19世纪末、20世纪初,大体经历了四个主要的发展阶段,每个发展阶段的特点包括:
    (1)传统时期或前科学时期(自20世纪初~50年代初)
    这一时期,语言测试基本上不是在语言学理论的指导下开发的,测试方法主要是作文、口试、翻译等,测试结果主要靠考试实施者的直觉来评判,缺乏科学性。
    (2)心理测量——结构主义时期或科学时期(20世纪50年代末、60年代初~70年代)
    这一时期的语言测验以结构主义语言学为理论基础,同时,心理学的行为主义理论以及心理测量学的原则和方法对语言测试起到了重要的指导作用。这一时期,语言测试已经成为一个相对独立的学科并日趋走向成熟,一个标志性的转折点就是Robert Lad0于1961年出版了著名的《语言测试——外语测验的开发与使用》,这本书是第一部全面论述语言测验的原理、原则和方法的专著,可以说Robert Lad0是现代语言测试的创始人。这一时期的主要测试方法是所谓分立式测试。从测量学的角度看,这一时期特别重视测验的信度。
    (3)心理语言学和社会语言学时期或后现代时期(20世纪70年代~80年代初)
    这一时期,语言测试的语言学理论基础从结构主义语言学转向了社会语言学,测验更多地关注如何从功能性、社会性和语言应用的角度考查被试,测试方法从分立式转向了综合式,新的测验形式如完形填空(Cloze Test)等应运而生。这一时期,语言测验的效度问题得到了足够的重视,语言测试专家对语言测验究竟测到了什么东西这样的问题进行了深入的探索,提出了一些假说,最著名的就是John Ouer提出的“一元能力”假说(unitary competence hypothesis),Ouer认为语言能力是一个单一的能力并用因素分析的方法验证自己这一假说,产生了广泛的影响。
    (4)交际法语言测试时期(20世纪80年代初至今)
    70年代末到80年代美国语言教学界开展了一场“水平运动”(Proficiency Movement),很多语言教学界人士认为,语言教学以及语言测验要以语言水平为中心,而语言水平表现为交际的能力。这场运动的一个直接成果就是1982年美国外语教学委员会(American Council on Teaching of Foreign Languages,简称ACTFL)制定的一个水平大纲(ACTFL Guidelines)。同一时期,欧洲相继出现了建立在语言交际理论基础上的《功能意念大纲》和《交际大纲》。这些文件对语言测验的开发有很强的指导作用。这一时期,人们更多地把注意力集中在探讨语言交际能力方面,在语言测试研究领域,到1990年,Bachman在Canale和Swain模型的基础上提出的语言交际能力模型,成了语言测试发展史上一个新的转折点。
    解析： 暂无解析

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