A.锻炼医德意志
B.养成良好的医德行为习惯
C.树立医德信念
D.培养医德情感
E.提高医德认识
第1题:
医务人员对客观事物的态度是
A.医德认识
B.医德情感
C.医德意志
D.医德信念
E.医德行为
第2题:
根据一定的医德认识、情感、意志而确立起来的,并使医德行为具有坚定性、稳定性和持久性的特点的是
A.医德认识
B.医德情感
C.医德意志
D.医德信念
E.医德行为
第3题:
下列哪一项不属于医德意识现象( )
A.医德观念
B.医德情感
C.医德信念
D.医德意志
E.医德评价
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
医学道德教育过程的中心环节是()
第10题:
医德教育过程中,()是医德教育首先必须解决的问题。
第11题:
提高医德认识
培养医德情感
锻炼医德意志
树立医德信念
养成良好的医德习惯
第12题:
陶冶医德情感
锻炼医德意志
确立医德信念
养成医德行为习惯
第13题:
医务人员自觉地克服在履行医德义务中所遇到的困难和障碍的毅力是
A.医德认识
B.医德情感
C.医德意志
D.医德信念
E.医德行为
第14题:
医德教育过程中,()是医德教育首先必须解决的问题。
A.陶冶医德情感
B.锻炼医德意志
C.确立医德信念
D.养成医德行为习惯
第15题:
第16题:
第17题:
第18题:
第19题:
第20题:
医学道德教育过程的首要环节是()
第21题:
医德教育的目的是()
第22题:
提高医德认识
培养医德情感
锻炼医德意志
树立医德信念
第23题:
提高医德认识
培养医德情感
锻炼医德意志
树立医德信念