在科尔伯格的道德发展理论中，好孩子定向阶段的特征是（ ）A．对成人或规则采取服从的态度，以免受到惩罚B．认为每个人都有自己的意图和需要C．考虑到为自己塑造一个社会赞同的形象D．开始从维护社会秩序的角度来思考什么行为是正确的

题目

在科尔伯格的道德发展理论中，好孩子定向阶段的特征是（ ）

A．对成人或规则采取服从的态度，以免受到惩罚

B．认为每个人都有自己的意图和需要

C．考虑到为自己塑造一个社会赞同的形象

D．开始从维护社会秩序的角度来思考什么行为是正确的

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1.在柯尔伯格的道德发展理论中，服从和惩罚的道德定向阶段的个体特征是（ ）。A．对成人或规则采取服从的态度，以免受到惩罚B．认为每个人都有自己的意图和需要C．认识到必须尊重他人的看法和想法D．强调对法律和权威的服从

2.在柯尔伯格的道德发展理论中，维护权威和社会秩序定向阶段的特征是( ).（A）认识到法律不是死板的条文（B）对成人或规则采取服从的态度，以免受到惩罚（C）为自己塑造一个社会赞同的形象（D） 强调对法律和权威的服从

3.在科尔伯格的道德发展理论中，好孩子定向阶段的特征是（ ）。 (A)对成人或规则采取服从的态度，以免受到惩罚 (B)认为每个人都有自己的意图和需要 (C)考虑到为自己塑造一个社会赞同的形象 (D)开始从维护社会秩序的角度来思考什么行为是正确的

4.在柯尔伯格的道德发展理论中，好孩子定向阶段的特征是（ ）。A．对成人或规则采取服从的态度，以免受到惩罚B．认为每个人都有自己的意图和需要C．考虑到为自己塑造一个社会赞同的形象D．开始从维护社会秩序的角度来思考什么行为是正确的

更多“在科尔伯格的道德发展理论中,好孩子定向阶段的特征是()A.对成人或规则采取服从的态度,以免受到惩 ”相关问题

  • 第1题：

    在柯尔伯格的道德发展理论中，服从和惩罚的道德定向阶段的儿童，其个体特征是( )。单选

    A. 对成人或规则采取服从的态度，以免受到惩罚
    B. 认为每个人都有自己的意图和需要
    C. 认识到必须尊重他人的看法和想法
    D. 强调对法律和权威的服从

    答案：A
    解析：
    知识点： 发展心理学 /青年期
    服从和惩罚的道德定向，顾名思义，就是以服从权威和避免惩罚作为判断行为好坏的标准，不理解道德标准，不理解道德两难故事中主人公的两种价值观的冲突。

  • 第2题：

    在科尔伯格的道德发展理论中，服从和惩罚的道德定向阶段的儿童，其个体特征是( )

    (A)对成人或规则采取服从的态度，以免受到惩罚
    (B)认为每个人都有自己的意图和需要
    (C)认识到必须尊重个人的看法和想法
    (D)强调对法律和权威的服从


    答案：A
    解析：
    惩罚和服从取向，以服从权威和避免受惩罚作为判断行为好坏的标准，不理 解道德标准，不理解道德两难故事中主人公的两种价值观冲突。

  • 第3题：

    在柯尔伯格的道德发展理论中，“好孩子”定向阶段的特征是（）

    A对成人或规则采取服从的态度，以免受到惩罚

    B认为每个人都有自己的意图和需要

    C考虑到为自己塑造一个社会赞同的形象

    D开始从维护社会秩序的角度来思考什么行为是正确的


    C
    略

  • 第4题：

    在柯尔伯格的道德发展理论中，好孩子定向阶段的特征是()。

    A:对成人或规则采取服从的态度，以免受到惩罚
    B:认为每个人都有自己的意图和需要
    C:考虑到为自己塑造一个社会赞同的形象
    D:开始从维护社会秩序的角度来思考什么行为是正确的

    答案：C
    解析：
    略。

  • 第5题：

    在科尔伯格的道德发展理论中，维护权威和社会秩序定向阶段的特征是（　　）。

    A.认识到法律不是死板的条文
    B.对成人或规则采取服从的态度，以免受到惩罚
    C.为自己塑造一个社会赞同的形象
    D.强调对法律和权威的服从

    答案：D
    解析：
    维护权威或秩序的道德定向阶段的特征是：这一阶段的道德价值是以服从权威为导向，包括服从社会规范，遵守公共秩序，尊重法律的权威，以法制观念判断是非、知法守法。

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