在科尔伯格的道德发展理论中，好孩子定向阶段的特征是（ ）。 (A)对成人或规则采取服从的态度，以免受到惩罚 (B)认为每个人都有自己的意图和需要 (C)考虑到为自己塑造一个社会赞同的形象 (D)开始从维护社会秩序的角度来思考什么行为是正确的

题目
在科尔伯格的道德发展理论中，好孩子定向阶段的特征是（ ）。
(A)对成人或规则采取服从的态度，以免受到惩罚
(B)认为每个人都有自己的意图和需要
(C)考虑到为自己塑造一个社会赞同的形象
(D)开始从维护社会秩序的角度来思考什么行为是正确的

相似考题

1.科尔伯格的道德发展阶段理论中前习俗水平包括()的道德定向阶段。A、服从与惩罚B、相对于功利C、好孩子D、维护权威或秩序

2.科尔伯格理论中的“好孩子”定向阶段指的是（ ）。A．遵守法规和秩序定向阶段B．寻求认可定向阶段C．相对功利取向阶段D．社会契约定向阶段

3.按照科尔伯格的理论，以人际关系和谐或“好孩子”为定向的道德发展阶段处于A．前习俗水平B．习俗水平C．后习俗水平D．准习俗水平

4.科尔伯格的道德发展阶段理论中习俗水平包括()的道德定向阶段。A、服从与惩罚B、相对于功利C、好孩子D、维护权威或秩序

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  • 第1题：

    根据科尔伯格的道德发展阶段理论，第三阶段的道德或道德推理（ ）。

    A．以惩罚和服从为定向

    B．以相对的快乐主义为定向

    C．以人际和谐或好孩子为定向

    D．以遵从权威与维护社会秩序为定向


    正确答案：C

  • 第2题：

    “好孩子”阶段属于科尔伯格道德发展阶段理论中的（ ）水平。

    A.前习俗水平

    B.习俗水平

    C.后习俗水平

    D.中习俗水平


    正确答案：B
    习俗水平包括寻求认可定向阶段，也称“好孩子”定向阶段和遵守法规和秩序定向阶段。科尔伯格认为大多数青少年和成人的道德认识处于习俗水平。故选B。

  • 第3题：

    在科尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，“好孩子”的道德定向阶段属于（ ）。
    A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.权威水平


    答案：B
    解析：
    科尔伯格认为道德判断可分为前习俗水平、习俗水平和后习俗水平，每个水平包括两个阶段。习俗水平的两个阶段是“好孩子”的道德定向阶段和维护权威或秩序的道德定向阶段。

  • 第4题：

    依据科尔伯格的道德发展理论，习俗水平的发展阶段包括

    A.好孩子定向
    B.处罚与服从定向
    C.社会契约定向
    D.维持社会秩序定向

    答案：A,D
    解析：
    柯尔伯格提出了道德发展的三个水平六个阶段的理论：①前习俗水平，包括惩罚和服从定向阶段和相对功利阶段；②习俗水平，包括“好孩子”定向或人们相互合作的道德阶段和“好公民”或维护社会秩序定向阶段；③后习俗水平，包括社会契约的道德定向阶段和个人良心或普遍原则定向阶段。

  • 第5题：

    科尔伯格理论中寻求认可定向阶段也称()。

    A:遵守法规和秩序定向阶段
    B:惩罚与服从定向阶段
    C:指引与维护定向阶段
    D:好孩子定向阶段

    答案：D
    解析：
    通过大量的研究，科尔伯格提出了三个水平六个阶段理论。三个水平是指前习俗水平、习俗水平、后习俗水平。六个阶段是指每个水平中又可划分为两个不同的阶段。其中，习俗：水平包括两个阶段：寻求认可定向阶段，也称“好孩子”定向阶段；遵守法规和秩序定向阶段。

  • 第6题：

    在科尔伯格的道德发展阶段理论中，前习俗水平包括两个阶段，即（　）。


    A.服从与惩罚的道德定向阶段，相对于功利的道德定向阶段

    B.好孩子的道德定向阶段，维护权威或秩序的道德定向阶段

    C.社会契约的道德定向阶段，普遍原则的道德定向阶段

    D.他律道德阶段，自律道德阶段

    答案：A
    解析：
    科尔伯格的道德发展阶段理论分为三种水平六个阶段，即前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。前习俗水平包括：第一阶段，服从与惩罚的道德定向阶段。儿童评定行为好坏着重于行为的结果，认为受赞扬的行为就是好的，受惩罚的行为就是坏的。第二阶段，相对于功利的道德定向阶段。儿童评定行为的好坏，主要看是否符合自己的要求和利益。所以第二阶段的观点经常被视为道德相对主义。

  • 第7题：

    科尔伯格（L.Kohlberg）的道德发展理论中，习俗水平包括以下哪几个阶段（）

    • A、社会制度和良心的定向
    • B、“好孩子”定向
    • C、工具性的目的和交换
    • D、维护社会秩序与权威的定向
    • E、普遍的道德原则定向

    正确答案:B,D

  • 第8题：

    在柯尔伯格的道德发展阶段理论中，“好孩子定向阶段”又称（）。

    • A、寻求认可定向阶段
    • B、遵守法规和秩序定向阶段
    • C、惩罚与服从定向阶段
    • D、社会契约定向阶段

    正确答案:A

  • 第9题：

    在认知发展理论的基础上，科尔伯格提出了著名的道德发展阶段论，该理论把儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段。下列属于后习俗水平的有（）。

    • A、惩罚与服从
    • B、"好孩子"定向
    • C、社会契约定向
    • D、维护权威或社会秩序
    • E、普遍的伦理准则

    正确答案:C,E

  • 第10题：

    多选题
    科尔伯格（L.Kohlberg）的道德发展理论中，习俗水平包括以下哪几个阶段（）
    A

    社会制度和良心的定向

    B

    “好孩子”定向

    C

    工具性的目的和交换

    D

    维护社会秩序与权威的定向

    E

    普遍的道德原则定向


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    在柯尔伯格的三水平六阶段的道德发展理论中，"好孩子定向"是第3阶段的特征。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    （）是属于科尔伯格道德发展理论中的道德发展阶段。
    A

    前道德阶段

    B

    好孩子定向阶段

    C

    自律阶段

    D

    朴素的利己主义定向阶段

    E

    社会约定向阶段


    正确答案： B,E
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在科尔伯格提出的“道德发展阶段论”中，后习俗水平包括()阶段。

    A.维护权威或秩序的道德定向阶段

    B.社会契约道德的定向阶段

    C.普遍原则的道德定向阶段

    D.好孩子的道德定向阶段


    参考答案：BC

  • 第14题：

    根据科尔伯格的观点道德推理的最高阶段是（ ）
    A.好孩子的道德定向阶段 B.维护权威或秩序的道德定向阶段
    C.社会契约的道德定向阶段 D.普遍原则的道德定向阶段


    答案：D
    解析：
    后习俗水平包括两个阶段：第一，社会契约的道德定向阶段；第二，普遍原则的道德定向阶段。其中普遍原则的道德定向阶段是道德推理的最高阶段。

  • 第15题：

    根据科尔伯格的道德发展阶段理论.“好孩子”的道德取向属于（　）。

    A.习俗水平
    B.前习俗水平
    C.后习俗水平
    D.道德水平

    答案：A
    解析：
    根据科尔伯格的道德发展阶段理论，习俗水平包括以下两个阶段：（1）“好孩子”取向阶段；（2）遵循权威取向阶段。

  • 第16题：

    在皮亚杰道德发展理论的基础上科尔伯格提出了著名的道德发展阶段论，该理论把儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段。下列属于后习俗水平的有()阶段。

    A:惩罚与服从
    B:好孩子定向
    C:社会契约定向
    D:维护权威或社会秩序
    E:普遍的伦理准则

    答案：C,E
    解析：
    本题考核的是科尔伯格道德发展阶段论的内容。(1)前习俗水平：阶段一，惩罚与服从定向阶段。阶段二，天真的享乐主义阶段。(2)习俗水平：阶段三，好孩子定向阶段。阶段四，维护权威或社会秩序阶段。(3)后习俗水平：阶段五，社会契约定向阶段。阶段六，普遍的伦理准则阶段。

  • 第17题：

    科尔伯格的道德发展阶段理论


    答案：
    解析：
    (一)道德发展的实质所谓道德发展就是指个体随着年龄的增长，逐渐掌握是非判断标准以及按该标准表现道德行为的过程。(二)道德发展的三水平六阶段学说①第一水平：前习俗道德水平(学前至小学低中年级)——主要是以自我中心为基础的道德推理水 平，即着眼于自身行为的具体结果。包括惩罚与服从阶段(第一阶段)和个人的工具主义目的与交易阶段(第二阶段)。②第二水平：习俗道德水平(小学高年级开始至青年期)——这一阶段的个体已经内化了社会规则，其道德推理着眼于满足社会期望。包括好孩子道德观(第三阶段)、法律一秩序道德观(第四阶段)两个阶段。③第三水平：后习俗道德水平(青年末期开始)——这一阶段的个体是基于内心的一套标准进行道德推理，即着眼自我接受的道德原则，履行自己选择的道德标准。包括社会契约理论(第五阶段)和全面的道德原则(第六阶段)两个阶段。

  • 第18题：

    （）是属于科尔伯格道德发展理论中的道德发展阶段。

    • A、前道德阶段
    • B、好孩子定向阶段
    • C、自律阶段
    • D、朴素的利己主义定向阶段
    • E、社会约定向阶段

    正确答案:B,D,E

  • 第19题：

    “好孩子定向”阶段属于科尔伯格道德发展阶段论的（）水平。

    • A、前习俗
    • B、习俗
    • C、后习俗
    • D、社会契约

    正确答案:B

  • 第20题：

    “好孩子”阶段属于科尔伯格道德发展阶段理论中的（）。

    • A、前习俗水平
    • B、习俗水平
    • C、后习俗水平
    • D、中习俗水平

    正确答案:B

  • 第21题：

    根据科尔伯格的道德发展阶段理论，“好孩子”的道德取向属于（）

    • A、习俗水平
    • B、前习俗水平
    • C、后习俗水平
    • D、道德水平

    正确答案:A

  • 第22题：

    多选题
    科尔伯格（L.Kohlberg）的道德发展理论中，后习俗水平包括以下哪几个阶段（）
    A

    社会制度和良心的定向

    B

    “好孩子”定向

    C

    工具性的目的和交换

    D

    维护社会秩序与权威的定向

    E

    普遍的道德原则定向


    正确答案： A,E
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    “好孩子”阶段属于科尔伯格道德发展阶段理论中的（）。
    A

    前习俗水平

    B

    习俗水平

    C

    后习俗水平

    D

    中习俗水平


    正确答案： A
    解析： 习俗水平包括寻求认可定向阶段，也称“好孩子”定向阶段和遵守法规和秩序定向阶段。科尔伯格认为大多数青少年和成人的道德认识处于习俗水平。故选B。

  • 第24题：

    单选题
    “好孩子定向”阶段属于科尔伯格道德发展阶段论的（）水平。
    A

    前习俗

    B

    习俗

    C

    后习俗

    D

    社会契约


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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