更多“个人化是指()。A.自我中心B.主动为别人的过失或不幸承担责任C.认为自己是最好的、最棒的D.从自己的 ”相关问题
  • 第1题:

    个人化是认知曲解的一种形式,其表现是求助者(  )。

    A. 主动为别人的过失或不幸负责
    B. 非常自我中心
    C. 主动为自己的过失或不幸负责
    D. 自控能力过强

    答案:A
    解析:
    A

  • 第2题:

    将一切不幸事故或别人生病等归于自己的过失,引咎自责,如一位朋友病故,责备自己忙于个人的事务而未能照顾朋友,为此内疚不已。这种认知曲解为().

    A乱贴标签

    B个人化

    C过度夸大

    D任意推断


    B
    个人化:个人化指患者主动为别人的过失或不幸承担责任。将一切不幸、事故或别人生病均归因于自己的过失,引咎自责。如一位朋友生病去世,患者责备自己忙于个人的事务,未能照顾朋友的健康状况,为此内疚不已。

  • 第3题:

    责任有限原则是指()。

    A.股东以自己的出资或持有的股份为限,为公司承担责任

    B.股东以自己的出资或持有股份为限,为公司债务承担责任

    C.股东以自己的出资为限对公司承担责任

    D.股东以自己的出资为限或持有股份为限对公司承担责任,公司以其全部财产对外承担责任


    D 解析:有限责任的有限实际是指股东责任的有限,股东以自己的出资或持有的股份为限对公司承担责任;公司以其全部财产对外承担责任。

  • 第4题:

    个人化是认知曲解的一种形式,其表现是求助者()。

    A:主动为别人的过失或不幸负责
    B:非常自我中心
    C:主动为自己的过失或不幸负责
    D:自控能力过强

    答案:A
    解析:
    略。

  • 第5题:

    根据皮亚杰的儿童认知发展阶段论,儿童处于前运算时期所出现的自我中心,下列说法正确的是()

    A.总是从自己的观点、角度看待事物

    B.当与别人的观点不一致时,不懂得换位思考

    C.儿童的利己主义

    D.当自己的汤是热的时候,也认为别人的汤也是热的


    皮亚杰认为认知发展是一种建构的过程,是个体与环境的相互作用中实现的,从而表现出相继出现的四个阶段。 (1)感知运动阶段(0~2岁)此阶段儿童的认知发展主要是感觉和动作的分化,其认知活动主要是通过探索感知觉与运动之间的关系获得动作经验,形成图式。 (2)前运算阶段(2~7岁)此阶段儿童的心理表象是直觉的物的图像,还不是内化的动作格式,还不能很好地把自己和外部世界区分开来。认知活动具有具体性、不可逆性、刻板性。 (3)具体运算阶段(7~11岁)此阶段儿童的认知结构已发生了重组和改善,具有了抽象的概念,能够进行逻辑推理。 (4)形式运算阶段(11~16岁)出现逻辑思维。