在编制测验前首先要明确测量的对象，也就是该测验编成后要用于哪些团体。只有对受测者的( )等心中有数，编制测验时才能有的放矢。A．年龄B．受教育程度C．社会经济水平D．阅读水平

题目

在编制测验前首先要明确测量的对象，也就是该测验编成后要用于哪些团体。只有对受测者的( )等心中有数，编制测验时才能有的放矢。

A．年龄

B．受教育程度

C．社会经济水平

D．阅读水平

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1.投射测验的特点有哪些()A、测验材料没有明确的结构和意义B、测验目的具有隐蔽性C、受测者对测验材料的反应不受限制D、受测者对测验材料的反应不受限制

2.在进行测验选择时，应注意()。A、要使所选测验适合测量目的B、了解测试对象的受测条件C、测验要符合心理测量学的要求D、要了解测量工具本身的特点

3.在编制测验前，首先要明确测量的对象，也就是该测验编成后要用于哪些团 体。只有对受测者的（ ）等心中有数，编制测验时，才能有的放矢。(A)年龄 （B)受教育程度 (C)社会经济水平 （D)阅读水平

4.在进行测验选择时，要使所选测验适合测量目的，要了解测试对象的受测条件、测验要符合心理测量学的要求，要了解测量工具本身的特点。()

更多“在编制测验前首先要明确测量的对象,也就是该测验编成后要用于哪些团体。只有对受测者的( )等心中 ”相关问题

  • 第1题：

    编制心理测验时确定测验目的要解决的问题包括

    A.明确测量对象
    B.明确测量目标
    C.明确测量用途
    D.明确评分方式

    答案：A,B,C
    解析：
    编制标准化测验首先要确定测验目的。确定测验目的要解决三个问题：(1)明确测量对象，也就是明确测量哪些个人或团体。(2)明确测量目标，也就足明确测量什么心理功能。(3)明确测量用途，也就是明确编制的测验是干什么用的。

  • 第2题：

    在编制测验时，首先要确定测验的目的，具体讲就是要明确（）、（）和（）。
    测验的对象；测验的目标；测验的功用
    略

  • 第3题：

    【多选题】测验分数看成是对受测者目前状况的测量，受哪些因素影响（）

    A．个体遗传特征

    B．测验前的学习与经验

    C．测验情境

    D．测验题目的多少


    核心价值观是（）;体现着社会制度、社会运行的基本原则和社会发展的基本方向;体现着一个社会评判是非曲直的价值标准;一定社会形态社会性质的集中体现

  • 第4题：

    在编制测验前，首先要明确测量的对象，也就是该测验编成后要用于哪些团体。只有对受测者的（　　）等心中有数，编制测验时才能有的放矢

    A.年龄
    B.受教育程度
    C.社会经济水平
    D.阅读水平

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第5题：

    在编制测验时，首先要明确该测验是用来测量哪种心理特质的，也就是要明确测验的 。


    以上都应该明确

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