小学阶段的儿童掌握逻辑推理规则表现在（ ）A．演绎推理B．归纳推理C．类别体系化D．序列化

题目

小学阶段的儿童掌握逻辑推理规则表现在（ ）

A．演绎推理

B．归纳推理

C．类别体系化

D．序列化

相似考题

1.归纳推理属于( )。A．形式推理B．辩证推理C．演绎推理D．法律类推

2.按照安全评价的逻辑推理过程，安全评价方法可分为（ ）评价法和演绎推理评价法。A．定量安全B．定性安全C．归纳推理D．致因因素安全

3.当呈现法律规则本身彼此冲突时,需要运用的法律推理方法是 ( )A.方法推理B.归纳推理C.本质推理D.演绎推理

4.辩证推理又称( )。A．形式推理B．实质推理C．演绎推理D．归纳推理

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  • 第1题：

    小学阶段的儿童掌握逻辑推理规则表现在（ ）。

    A．演绎推理

    B．归纳推理

    C．类别体系化

    D．序列化


    正确答案：CD

  • 第2题：

    小学阶段的儿童掌握逻辑推理规则表现在( )。

    A．演绎推理

    B．归纳推

    C．类别体系化

    D．序列化


    正确答案：CD
    解析：A、B项属于推理形式不属于推理规则。

  • 第3题：

    童年期儿童类比推理能力发展的特点是( )。单选

    A. 发展速度高于归纳推理和演绎推理
    B. 发展水平低于归纳推理和演绎推理
    C. 随思维结构的变化而变化
    D. 小学低年级到中年级发展速度最快

    答案：B
    解析：
    知识点： 发展心理学 /童年期
    小学儿童类比推理能力的发展水平低于演绎推理和归纳推理。

  • 第4题：

    小学阶段的儿童掌握逻辑推理规则的表现( )多选

    A. 演绎推理
    B. 归纳推理
    C. 类别体系化
    D. 序列化

    答案：C,D
    解析：
    知识点： 发展心理学 /童年期
    小学阶段的儿童掌握逻辑推理规则表现在:类别体系化和序列化。教材已改版，此题可忽略。

  • 第5题：

    某社会工作者采用严格的逻辑推理，通过大前提、小前提，经过逻辑论证，推理出结论，这种三段式的推理方法属于（　　）。

    A．假设演绎法

    B．演绎推理

    C．归纳推理

    D．综合法

    答案：B
    解析：

  • 第6题：

    逻辑推理主要包括两类（）。

    • A、归纳推理，演绎推理
    • B、归纳推理，类比推理
    • C、类比推理，演绎推理

    正确答案:A

  • 第7题：

    逻辑推理主要包括以下哪几种形式？（）。

    • A、感知
    • B、内省
    • C、演绎推理
    • D、归纳推理

    正确答案:C,D

  • 第8题：

    童年期的逻辑推理规则包括（）。

    • A、类别体系化
    • B、抽象化
    • C、概括化
    • D、序列化

    正确答案:A,D

  • 第9题：

    根据皮亚杰的认知发展理论，在对称关系中已知A=B、B=C，小学儿童就能推论出A=C的结论，这表明小学儿童已掌握了下列哪种推论规则（）.

    • A、归纳
    • B、类别体系化
    • C、序列化
    • D、演绎

    正确答案:C

  • 第10题：

    多选题
    童年期的逻辑推理规则包括（）。
    A

    类别体系化

    B

    抽象化

    C

    概括化

    D

    序列化


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    小学阶段的儿童掌握逻辑推理规则的主要表现是（）。
    A

    演绎推理

    B

    归纳推理

    C

    类别体系化

    D

    序列化


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    逻辑推理的类型有（）。
    A

    演绎推理

    B

    归纳推理

    C

    数学推理

    D

    物理推理


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    按评价的逻辑推理过程分类,安全评价方法分为()

    A.归纳推理评价法

    B.演绎推理评价法

    C.定性评价法

    D.定量评价法


    答案：A,B

  • 第14题：

    小学阶段的儿童掌握逻辑推理规则的表现包括()。

    A:演绎推理
    B:归纳推理
    C:类别体系化
    D:序列化

    答案：C,D
    解析：
    童年期儿童新的思维结构的形成，使儿童认识事物容易把握本质特征，从而为推理和解决问题能力的发展奠定基础，童年期儿童掌握逻辑推理规则表现在类别体系化和序列化方面。所谓的类别体系化这一逻辑推理规则以类别概念的发展为基础处理不同层级类概念之间的关系的能力，也称群集概念（类群集），如编制家谱的系统关系，分出总类、大类、子类、或分层级的从属关系；而序列化则是指儿童对集合中的各元素之间的关系的认知能力，也称关系群集，序列化又具体分为对称关系和不对称关系两种逻辑推理规则。类别体系化和序列化所表现出来的类和关系的逻辑推理规则的掌握是抽象逻辑思维的基本能力，进一步说明童年期儿童思维具有重要的发展，有了质的变化。

  • 第15题：

    小学阶段的儿童掌握逻辑推理规则表现在()。

    A:演绎推理
    B:归纳推理
    C:类别体系化
    D:序列化

    答案：C,D
    解析：
    随着童年期儿童新的思维结构的形成，使儿童认识事物容易把握本质特征，从而为推理和解决问题能力的发展奠定基础，童年期儿童掌握逻辑推理规则表现在类别体系化.、序列化方面。所谓的类别体系化这一逻辑推理规则以类别概念向发展为基础处理不同层级类概念之间的关系的能力，也称群集概念（类群集），如编制家谱的系统关系，分出总类、大类、子类、或分层级的从属关系；而序列化则是指儿童对集合中的各元素之间的关系的认知能力，也称关系群集，序列化又具体分为对称关系和不对称关系两种逻辑推理规则。类别体系化和序列化所表现出来的类和关系的逻辑推理规则的掌握是抽象逻辑思维的基本能力，进一步说明童年期儿童思维具有重要的发展，有了质的变化。

  • 第16题：

    小学阶段的儿童推理能力的发展表现包括（ ）。
    (A)演绎推理 （B)归纳推理
    (C)发散推理 （D)类比推理


    答案：A,B,D
    解析：
    童年期儿童推理能力的发展是①演绎推理能力的发展：从一般到个别的推理形式；②归纳推理能力的发展：从个别到一般的推理形式；③类比推理能力的发展：从个别到一般，再从一般到个别。

  • 第17题：

    推理一般包括（ ）。

    A.逻辑推理和类比推理
    B.逻辑推理和演绎推理
    C.合情推理和演绎推理

    答案：C
    解析：

  • 第18题：

    统计推断是一种（）

    • A、演绎推理
    • B、完全归纳推理
    • C、不完全归纳推理
    • D、非逻辑推理

    正确答案:C

  • 第19题：

    逻辑推理的类型有（）。

    • A、演绎推理
    • B、归纳推理
    • C、数学推理
    • D、物理推理

    正确答案:A,B,C

  • 第20题：

    小学阶段的儿童掌握逻辑推理规则的主要表现是（）。

    • A、演绎推理
    • B、归纳推理
    • C、类别体系化
    • D、序列化

    正确答案:C,D

  • 第21题：

    形式推理的主要形式有（）

    • A、演绎推理
    • B、归纳推理
    • C、逻辑推理
    • D、类比推理

    正确答案:A,B,D

  • 第22题：

    多选题
    形式推理的主要形式有（）
    A

    演绎推理

    B

    归纳推理

    C

    逻辑推理

    D

    类比推理


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述小学儿童掌握逻辑推理规则的表现是什么？

    正确答案： 新的思维结构形成，使儿童认识事物容易把握本质特征，从而为推理和解决问题能力的发展奠定基础。进行推理还必须掌握类别体系化和序列化等推理规则，童年期儿童具有了掌握基础推理规则的能力。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    统计推断是一种（）
    A

    演绎推理

    B

    完全归纳推理

    C

    不完全归纳推理

    D

    非逻辑推理


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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