艾根认为高水平咨询师的最高价值观应是对求助者的（ ）。A．共情B．接纳C．尊重D．支持

心理咨询师在咨询中应该接纳求助者，尤其接纳求助者与咨询师自己不同的方面，如自己反对、否定、反感的内容，也应该接纳其消极、灰暗、错误等内容。但是当心理咨询师难以接纳求助者时，可以转介，这本身也是对求助者的一种尊重。针对求助者的恶习，求助者也可在确定诊断后结合相关治疗技术与求助者协商进行进一步的矫正。

知识点： 心理咨询技能 /建立关系
尊重，意味着把求助者作为有思想感情、内心体验、生活追求和独特性与自主性的活生生的人去对待。尊重求助者，其意义在于可以给求助者创造一个安全、温暖的氛围，使其最大限度地表达自己。尊重意味着完整接纳，意味着接纳一个人的优点和缺点，而不是仅接受求助者的光明面，排斥其消极面。尊重也意味着接纳一个价值观和自己不同甚至差距很大的求助者，并与之平等交流。咨询师应充分地了解自己的价值观，充分地尊重对方的价值观，每个人价值观的形成都有其复杂的背景，并非只有咨询师的价值标准才是正确的，开放的观念对咨询师来说非常重要。

知识点： 心理咨询技能 /建立关系
尊重是接纳求助者的积极面，也要接纳求助者的消极面，接纳求助者的全部的优点和缺点，充分尊重求助者的价值观，但绝不是对求助者的恶习无动于衷。

知识点： 心理咨询技能 /建立关系
尊重就要做到对所有来访者一视同仁，完全信任求助者，注意为来访者的隐私保密。既要接纳求助者正确的价值观，也要接纳求助者错误的价值观。

知识点： 心理咨询技能 /建立关系
尊重的心理学核心和本质含义是心理咨询师对求助者的接纳，既接纳求助者积极、光明、正确的一面，也要接纳其消极、灰暗、错误的一面；既接纳和咨询师自己相同的一面，也要接纳和自己完全不同的一面；既接纳咨询师喜欢、赞同的一面，也要接纳咨询师厌恶、反对的一面；既接纳求助者的价值观、生活方式，也要接纳其认知、行为、情绪、个性等。

影响咨询关系的主要因素。 通过体现专业和权威并不能获得求助者的信任，咨询师不去真诚地对待来访者，不做真实的自己，这种行为会引起来访者的反感。

我上一次就提醒过你不要对女儿抱太大希望。希望越大，失望也越大，你说是不是？这是没有共情。没有设身处地的理解求助者的这种感情，而不是仅仅为了避免失望就不要有期待。求助者希望孩子好，这是积极的方面，没有对求助者进行积极关注。

咨询师对求助者内心世界的理解及体验就是共情。“共情”一词在心理咨询各理论流派中有不同称谓或译法，如“投情”“神入”“同感心”“同理心”“通情达理”“设身处地”等。

知识点： 心理咨询技能 /求助者中心疗法
艾根将无条件的积极关注称为尊重。

尊重就是无条件的接纳。

尊重的心理学核心和本质含义是心理咨询师对求助者的接纳，既接纳求助者积极、光明、正确的一面，也要接纳其消极、灰暗、错误的一面；既接纳和咨询师自己相同的一面，也要接纳和自己完全不同的一面；既接纳咨询师喜欢、赞同的一面，也要接纳咨询师厌恶、反对的一面；既接纳求助者的价值观、生活方式，也要接纳其认知、行为、情绪、个性等。

艾根认为，无条件的积极关注就是尊重，并且指出它是一个高水平的咨询师的最高价值观。

“您好!请坐!…“您是希望单独和我谈，还是愿意让儿子、儿媳在这里陪您一起谈?”表达了对求助者的尊重。“别着急，您先坐下，我给您倒杯水，咱们慢慢谈”这是热情、有耐心的体现。

尊重(接纳)、热情、真诚(不等于实话实说)、共情、积极关注是建立良好咨询关系的五大态度。