团体工作阶段设计的重点包括( )。
A.运用面质、高层次同理心、自我表露、反馈、联结、折中、建议等技巧
B.多给予成员自由互动与成长的空间
C.设计引发深层次的自我表露及正向或负向的反馈
D.以温暖、真诚、关怀、尊重、包容、开放的态度参与
第1题:
非理性信念的辩论技巧不包括()。
A.自我表露
B.角色扮演
C.理性功课
D.放弃自我评价
第2题:
第3题:
第4题:
影响性技巧主要有提供信息、自我披露、建议、忠告和()。
A面质
B对质
C同理心
D对焦
第5题:
在团体辅导中,下面哪种行为是团体领导者必须阻止的行为?()
第6题:
团体工作阶段设计的重点包括()。
第7题:
与个别心理咨询相似的团体心理咨询技巧包括()。
第8题:
同理心的运用
澄清
积极的倾听
自我流露
鼓励和支持
第9题:
设计无压力状态下的互相认识活动
领导者以更开放、包容、尊重、温暖等特质与成员互
选择增加团体信任感与凝聚力的活动来催化团体动力
运用摘要、解释、联结、设限、保护等技巧
第10题:
面质
对质
同理心
对焦
第11题:
多运用同理、反应、支持、倾听、澄清、增强等技巧
设计深入的、秘密自我的表露
营造温馨气氛
拟订团体契约与规范
第12题:
倾听与同理心
澄清与面质
自我表露
催化与联结
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
有效的沟通技巧包括()。
第17题:
在社区工作者接触居民、维持对活过程中,多种技巧可以被运用,如()。
第18题:
团体初始阶段设计的重点包括()。
第19题:
团体中的治疗性因素包括()。
第20题:
面质
冲突
侵犯隐私
深层的自我表露
第21题:
运用反应、反馈、评估、整合等技巧
让成员有机会回顾团体经验
活动设计上应有深层次的自我表露
处理离开团体的情绪与未完成的事项
第22题:
运用面质、高层次同理心、自我表露、反馈、联结、折中、建议等技巧
多给予成员自由地互动与成长的空间
设计引发深层次的自我表露及成员向正向或负向的反馈
以温暖、真诚、关怀、尊重、包容、开放的态度参与
第23题:
自我介绍
分享感受
同理心
聆听
体谅