发展常模就是( )。A．常模B．年龄量表C．团体的分数D．个人的分数

题目

发展常模就是( )。

A．常模

B．年龄量表

C．团体的分数

D．个人的分数

相似考题

1.表示个体在常模团体中的相对位置，其值越大则表示越靠前，那么此分数是A.发展量表B.商数量表C.百分等级D.T分数E.导出分数

2.常模分数构成的分布，就是通常所说的（ ），它是解释心理测验分数的基础。A．常模分数B．常模C．导出分数D．分数

3.常模表示一种最简单、最基本的且常用的呈现常模资料的方法。它的构成要素为（ ）。A．团体分数B．原始分数C．导出分数D．对常模团体的有关具体描述

4.发展常模有年级常模和()。A.年龄常模B.组内常模C.组间常模D.团体常模

参考答案和解析
正确答案：B
解析：发展常模是将个人的成绩与各种发展水平的人的平均表现相比较，根据这种平均表现所制成的量表。发展常模又称年龄量表。
更多“发展常模就是()。A.常模B.年龄量表C.团体的分数D.个人的分数 ”相关问题

  • 第1题：

    发展常模就是（ ）。

    A．常模

    B．个人的分数

    C．团体的分数

    D．年龄量表


    正确答案：D

  • 第2题：

    发展常模就是（ ）。
    (A)团体的分数 (B)百分位数
    (C)个人的分数 (D)年龄量表


    答案：D
    解析：
    人的许多心理特质如智力、技能等，是随着时间以有规律的方式发展的，所以可将个人的成绩与各种发展水平的人的平均表现相比较，根据这种平均表现所制成的量表 就是发展常模，亦称年龄量表。

  • 第3题：

    发展常模就是（　　）。

    A.团体的分数
    B.百分位数
    C.个人的分数
    D.年龄量表

    答案：D
    解析：
    此题暂无解析

  • 第4题：

    发展常模就是( )。单选

    A. 团体的分数
    B. 百分位数
    C. 个人的分数
    D. 年龄量表

    答案：D
    解析：
    知识点： 心理测量学 /常模
    发展常模，又称年龄量表。定义：人的许多心理特质，如智力、技能等，是随着时间以有规律的方式发展的，所以可将个人的成绩与各种发展水平的人的平均表现相比较。根据这种平均表现所制成的量表就是发展常模。发展常模包括①发展顺序量表②智力年龄③年级当量（又叫年级量表）。

  • 第5题：

    解释心理测验分数的比较基础是（　　）。

    A.常模分数
    B.常模
    C.导出分数
    D.分数

    答案：B
    解析：
    此题暂无解析

  • 第6题：

    常模的构成要素不包括( )

    A.抽样分数
    B.原始分数
    C.导出分数
    D.对常模团体具体的描述

    答案：A
    解析：
    测验常模；常模与常模团体。 常模的构成要素：团体的原始分数、对常模团体进行具体的描述、将原始分数按照转换规则转换为导出分数。

  • 第7题：

    属于组内常模量表的是

    A.百分等级常模
    B.年龄常模
    C.年级常模
    D.标准分数常模

    答案：A,D
    解析：
    测验的常模一般可分为两类：(1)发展常模量表，如年龄常模和年级常模。(2)组内常模量表，如百分等级常模和标准分数常模。

  • 第8题：

    EPQ的记分步骤并不包括（）。
    A.数出Q量表的原始分数
    B.获得各量表的粗分
    C.按年龄和性别常模换算标准T分数
    D.作EPQ量表剖面图


    答案：A
    解析：

  • 第9题：

    在下列各常模分数中，属于发展常模的是（）

    • A、发展顺序量表
    • B、智力年龄
    • C、年级当量
    • D、百分等级

    正确答案:A,B,C

  • 第10题：

    发展常模就是（）。

    • A、发展模型
    • B、个人的分数
    • C、团体的分数
    • D、年龄量表

    正确答案:D

  • 第11题：

    单选题
    发展常模就是（　　）。
    A

    常模

    B

    年龄量表

    C

    团体的分数

    D

    个人的分数


    正确答案： C
    解析： 发展常模是将个人的成绩与各种发展水平的人的平均表现相比较，根据这种平均表现所制成的量表。发展常模又称年龄量表。

  • 第12题：

    单选题
    智力年龄．年级当量和发展顺序量表称之为（）
    A

    发展常模分数

    B

    百分位常模分数

    C

    标准分数

    D

    参照效标分数


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    常模的构成要素包括( )。

    (A)团体分数

    (B)原始分数

    (C)导出分数

    (D)对常模团体的具体描述


    正确答案：BCD

  • 第14题：

    常模的构成要素包括()。(2008-05)

    A:团体分数
    B:原始分数
    C:导出分数
    D:对常模团体的具体描述

    答案：B,C,D
    解析：
    常模的构成要素包括原始分数和导出分数，以及对常模团体的具体描述。

  • 第15题：

    解释心理测验分数的比较基础是( )。单选

    A. 常模分数
    B. 常模
    C. 导出分数
    D. 分数

    答案：B
    解析：
    知识点： 心理测量学 /常模
    常模是一种供比较的标准量数，由标准化样本测试结果计算而来，它是心理测验时用于比较和解释测验结果的参照分数标准。

  • 第16题：

    常模的构成要素包括（　　）。

    A.抽样分数
    B.原始分数
    C.导出分数
    D.对常模团体的具体描述

    答案：B,C,D
    解析：
    此题暂无解析

  • 第17题：

    年龄量表包括（）。多选

    A. 智力年龄
    B. 百分位数
    C. 年级当量
    D. 常模分数

    答案：A,C
    解析：
    知识点： 心理测量学 /常模
    人的许多心理特征，如智力／技能等，随着时间有规律的发展，所以可以将个人的成绩与各种发展水平的人的平均表现相比较，根据这种平均表现制成的量表称为发展常模，又称为年龄量表，包括1.发展顺序量表，2.智力年龄，3.年级当量

  • 第18题：

    与编制测验常模无关的选项是

    A.确定常模团体
    B.对常模团体施测，获得测验分数
    C.鉴定测验
    D.制作常模分数转换表

    答案：C
    解析：
    编制常模包括三个步骤：(1)确定常模团体。(2)对常模团体施测，并获得团体成员的测验分数及分数分布。(3)把原始分数转换成量表分数。鉴定测验是编制测验涉及的程序。

  • 第19题：

    经过无数次测量所得到的平均值，即为（　　）

    A.常模分数
    B.团体分数
    C.真分数
    D.实得分数

    答案：C
    解析：
    本题考查考生对经典测量理论的概念的掌握。经典测量理论又称为真分数理论，它对实得分数、真分数及测验误差的关系进行了一系列理论假设。反映被试某种心理特质真正水平的那个数值称作该特质的真分数。真分数是一个在理论上构想出来的抽象概念，CTT理论将其定义为被试在无数个平行的测验上得分的平均值(或期望值)。而实得分数或观测分数指某被试在一个测验形式上的得分。

  • 第20题：

    智力年龄．年级当量和发展顺序量表称之为（）

    • A、发展常模分数
    • B、百分位常模分数
    • C、标准分数
    • D、参照效标分数

    正确答案:A

  • 第21题：

    常模的构成要素为（）。

    • A、团体分数
    • B、原始分数
    • C、导出分数
    • D、对常模团体的有关具体描述

    正确答案:B,C,D

  • 第22题：

    常模分数构成的分布，就是通常所|兑的（　），它是解释心理测量分数的基础。

    • A、常模分数
    • B、常模
    • C、导出分数
    • D、分数

    正确答案:B

  • 第23题：

    单选题
    发展常模就是（）。
    A

    发展模型

    B

    个人的分数

    C

    团体的分数

    D

    年龄量表


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    常模的构成要素为（）。
    A

    团体分数

    B

    原始分数

    C

    导出分数

    D

    对常模团体的有关具体描述


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

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