IS09000：2000族标准的丰季炼氐！概念明确，语言通俗，易于理解、翻译和使用，用概念图形式表达术语问的逻辑联系。

题目
IS09000：2000族标准的丰季炼氐！概念明确，语言通俗，易于理解、翻译和使用，用概念图形式表达术语问的逻辑联系。

相似考题

1.（ 55 ）下列哪一条不是概念模型应具备的性质？A 有丰富的语言表达能力B易于交流和理解C易于变动D在计算机中实现的效率高

2.与张女士进行交流时使用的沟通技巧，下列说法正确的是A.适当重复重要的和不易被理解的话 B.尽量避免使用专业词汇，用通俗易懂的语言代替专业术语 C.不要可以急于表达自己的观点、对对方的话做出评论 D.对敏感问题可先问一般性问题，再逐渐深入 E.想要收集到更多真实的信息，可以采用诱导性提问 F.问题尽量简练、明确，不提复合型问题 G.讲话速度适中，避免过快和过慢

3.在标准的附录中，用（　）的方式表达了每一部分概念中各术语的相互关系，帮助使用者形象地理解相关术语之间的关系，系统地掌握其内涵。A、横道图B、概念图C、网络图D、计划树

4.数据库概念模型应具备（ ）特点。 Ⅰ．丰富的语言表达能力 Ⅱ．易于交流和理解 Ⅲ．易于变动 Ⅳ．易于向各种数据模型转换 A．Ⅰ和Ⅱ B．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ C．Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ D．全是

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  • 第1题：

    ISO9000:2000族标准的主要特点：概念明确，语言通俗，易于理解、翻译和使用，用概念图形式表达术语间的逻辑联系。


    答案：对
    解析：
    ISO9000:2000族标准的主要特点：概念明确，语言通俗，易于理解、翻译和使用，用概念图形式表达术语间的逻辑联系。

  • 第2题：

    关于概念图教学策略及其使用方法的描述，不合理的是（ ）。


    A.让学生背诵教师提供的概念图
    B.可以用于诊断学生的错误概念
    C.概念图中包含术语、连接线和连接词
    D.在复习课上，可用概念图帮助学生梳理一个单元的概念体系

    答案：A
    解析：
    知识点:概念图的含义、特征、应用。概念图是组织和表征知识的工具，它包括众多的概念以及概念与命题之间的关系。每两个概念之间的关系通过连接线和连接线上的词表示。概念图在教学中哟多种用途，一般作为三种工具：教的工具、学的工具和评价的工具，B、C、D三项正确。与题干不符，排除。

    A项：让学生背诵教师提供的概念图，不能诊断学生对概念的理解情况。A项不合理。与题干相符，当选。

  • 第3题：

    以下属于另类考核方式的有（）

    • A、写调查报告。
    • B、制定研究计划。
    • C、写质性研究报告。
    • D、制作类比图。
    • E、制作海报。
    • F、绘制概念图。
    • G、用文字云表达自己的观点。
    • H、汇编文集。
    • I、用视频表达理解和认知。

    正确答案:D,E,F

  • 第4题：

    概念和语词的关系可表达为（）。

    • A、语言是概念的语言表达形式
    • B、概念是语言的思想内容
    • C、任何概念都要用语词来表达
    • D、任何语词都表达概念
    • E、有的语词不表达概念

    正确答案:A,B,C,E

  • 第5题：

    概念图的特征表现在（）。

    • A、概念图不包含交叉连接
    • B、概念图不包含具体事例
    • C、概念图是按递进的形式表现的
    • D、概念图表达的是学习者个人对特定事物的理解

    正确答案:D

  • 第6题：

    下列评价方法的描述中，属于对概念图评价方法进行描述的是：（）

    • A、概念图既可以在形成性评价中使用，也可以在总结性评价中使用
    • B、概念图是一种结构化知识评价工具
    • C、概念构图任务是指让学生用概念图表征他们的知识的一系列过程
    • D、概念图的评估包括对概念图内容和结构的检查，一般指的是质上的观察

    正确答案:A,B,C

  • 第7题：

    《营业网点服务规范规定》要求，在与客户沟通时，（）。

    • A、使用专业术语，体现银行服务的特性和专业性。
    • B、通俗语言与专业术语相结合，既体现银行服务的专业性，又便于客户理解接受。
    • C、语言通俗易懂，便于客户理解，尽量避免使用过于专业的术语。
    • D、只能使用通俗用语，严格避免使用专业用语。

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    《营业网点服务规范规定》要求，在与客户沟通时，（）。
    A

    使用专业术语，体现银行服务的特性和专业性。

    B

    通俗语言与专业术语相结合，既体现银行服务的专业性，又便于客户理解接受。

    C

    语言通俗易懂，便于客户理解，尽量避免使用过于专业的术语。

    D

    只能使用通俗用语，严格避免使用专业用语。


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    社会工作者小丰有服务对象存在语言交际障碍，为了提高他的语言理解和表达能力，小丰准备采取一系列措施，包括提高听觉能力，阅读理解能力，语言表达能力，手势表达能力以及语言书写能力等，这属于医疗康复中的（）。
    A

    语言疗法

    B

    作业疗法

    C

    文体治疗

    D

    心理治疗


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    关于在医患沟通过程中语言的使用，以下说法错误的是（）
    A

    要求语言的表达简单明确、通俗易懂

    B

    要多用良性语言，少用刺激性语言

    C

    与患者沟通应尽量使用专业术语

    D

    少用模糊性的语言，少用让病人产生疑惑的语言


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在风险管理中，下列关于通俗语言和专业语言的说法错误的是()。
    A

    通俗语言下的风险与专业语言下的风险均是真正意义上的风险

    B

    通俗风险语言尽管表达形式很丰富，但语言的具体内涵并不清晰

    C

    通俗语言缺乏相应的体系化理论支持和具体的实施工具方法

    D

    专业的风险语言体系下，每一个概念和提法内涵清晰，有科学系统的理论支持


    正确答案： B
    解析： 考查通俗风险语言和专业风险语言之间的区别。两类语言最大的区别在于：通俗语言下，风险往往是损失、问题、危机的时髦代名词，并非真正意义上的风险；而专业语言下的风险是损失发生前的状态，是真正意义上的风险。通俗风险语言尽管表达形式很丰富，但是这些语言的具体内涵并不清晰，尤其是缺乏相应的体系化理论支持和具体的实施工具方法，从而难以提供有效的解决方案。在专业的风险语言体系下，每一个概念和提法内涵清晰，有着相应的实施工具和方法，也有科学系统的理论支持。区分和驾驭两种语言是金融从业者的重要职责。

  • 第12题：

    多选题
    以下属于另类考核方式的有（）
    A

    写调查报告。

    B

    制定研究计划。

    C

    写质性研究报告。

    D

    制作类比图。

    E

    制作海报。

    F

    绘制概念图。

    G

    用文字云表达自己的观点。

    H

    汇编文集。

    I

    用视频表达理解和认知。


    正确答案： I,G
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    材料：
    高中生物必修二第四章基因的表达中“基因指导蛋白质的合成”是教学重点和难点。DNA和RNA的关系、mRNA与tRNA的区别和联系、密码子还有蛋白质的合成的过程等，均是抽象的概念或过程。教师用单纯的语言描述或课件展示都不能更明确地表现出多个概念相互间的关系，若配合以概念图进行总结，可帮助学生巩固知识体系。
    问题：
    (1)依据题干所给的信息，请设计“基因的表达”概念图。
    (2)在概念教学中，教学语言技能是教师完成教学任务的最主要的保证，简单谈谈教学语言技能应用的原则与要点。


    答案：
    解析：
    【知识点】本题考查概念图、教师讲解技能。 【参考答案】
    (1)基因的表达概念图：

    (2)应用原则与要点：
    ①学科性和科学性原则。教学语言的学科性要求教师要运用本学科的教学术语来进行教学。教学语言的科学性指的是用词必须准确，表述的主要观点无误；讲一段话，必须合乎逻辑。
    ②教育性和针对性原则。教育性是指教师的教学语言对学生的思想、情感和行为始终有着潜移默化的影响，有时甚至是决定性的影响。针对性是指教师课堂口语必须是学生在已有知识和经验的范围内能够理解的：教师的课堂口语应当是深入浅出、通俗易懂、简单明了和生动活泼的。
    ③简明性和启发性原则。简明，即话不多，一听就能明白。启发性含有三重意思，即启发学生对学习目的和意义的认识：启发学生联想、想象、分析、对比、归纳和演绎：激发学生情绪和审美情趣。丰富学生的思想感情。

  • 第14题：

    医患沟通中言语形式的交流不包括（）

    • A、语言简洁明确
    • B、表达的内容要贴切
    • C、语气语调要礼貌
    • D、表达中可包含暗示性语言
    • E、使用保护性语言，忌用伤害性语言

    正确答案:D

  • 第15题：

    概念图教学的（）和（），有助于促进小学生对科学概念的理解和巩固。


    正确答案:形象性；直觉性

  • 第16题：

    药师在与患者沟通时，应采用的语言表达技巧是（）。

    • A、尽量使用封闭式的提问方式
    • B、尽量使用专业术语
    • C、谈话时尽量采用长句子
    • D、多使用通俗易懂的语言
    • E、用“是”“不是”或简单一句话就可以答复的问题

    正确答案:D

  • 第17题：

    护理计划的记录应使用（），采用可修改的格式，并包含在患者的长期医疗记录中。

    • A、缩略语
    • B、简单的术语
    • C、标准语言或术语
    • D、通俗易懂的语言
    • E、简写字母

    正确答案:C

  • 第18题：

    （）排斥或限制使用母语和翻译，尽量用直观手段或借助情景、语境、直接用目的语理解和表达。


    正确答案:听说法

  • 第19题：

    关于在医患沟通过程中语言的使用，以下说法错误的是（）

    • A、要求语言的表达简单明确、通俗易懂
    • B、要多用良性语言，少用刺激性语言
    • C、与患者沟通应尽量使用专业术语
    • D、少用模糊性的语言，少用让病人产生疑惑的语言

    正确答案:C

  • 第20题：

    多选题
    概念和语词的关系可表达为（）。
    A

    语言是概念的语言表达形式

    B

    概念是语言的思想内容

    C

    任何概念都要用语词来表达

    D

    任何语词都表达概念

    E

    有的语词不表达概念


    正确答案： E,D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    概念图的特征表现在（）。
    A

    概念图不包含交叉连接

    B

    概念图不包含具体事例

    C

    概念图是按递进的形式表现的

    D

    概念图表达的是学习者个人对特定事物的理解


    正确答案： C
    解析： 本题考查概念图的特征。

  • 第22题：

    填空题
    （）排斥或限制使用母语和翻译，尽量用直观手段或借助情景、语境、直接用目的语理解和表达。

    正确答案： 听说法
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    药师在与患者沟通时，应采用的语言表达技巧是（　　）。
    A

    多使用服务用语和通俗易懂的语言

    B

    尽量使用专业术语

    C

    谈话时尽量采用长句子

    D

    用“是”、“不是”或简单一句话就可以答复的问题

    E

    尽量使用封闭式的提问方式


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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