在WORD中，将前两个自然段分为四栏排版，第一栏四个字符，第二栏八个字符，第三栏四个字符，加分隔线，并查看效果。

题目

在WORD中，将前两个自然段分为四栏排版，第一栏四个字符，第二栏八个字符，第三栏四个字符，加分隔线，并查看效果。

相似考题

1.在WORD中，利用菜单设置前三个自然段左缩进2字符，右缩进2个字符，并且悬挂缩进两个字符，并查看效果。

2.（30）要使某菜单能够通过按住键盘上的<Alt>键及<K>键打开，应 A.在“名称”栏中“K”字符前加上&符号 B.在“标题”栏中“K”字符后加上&符号 C.在“标题”栏中“K”字符前加上&符号 D.在“名称”栏中“K”字符后加上&符号

3.将选中的文字设置为两栏格式，栏的间距为2个字符，要求加分隔线。

4.（2）设置正文各段落（“12月7日”……最终出炉。”）左右各缩写1字符，首行缩进2字符，段前间距0.5行；将正文第四段（“根据工作安排……最终出炉”）分为等宽两栏，栏间添加分隔线（注意：分栏时，段落范围包括本段末尾的回车符）。

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  • 第1题：

    要使某菜单能够通过按住键盘上的键及键打开,应()。A.在“名称”栏中“K”并字符前加上“&”

    要使某菜单能够通过按住键盘上的＜Alt＞键及＜K＞键打开，应( )。

    A．在“名称”栏中“K”并字符前加上“&”符号

    B．在“标题”栏中“K”并字符后加上“&”符号

    C．在“标题”栏中“K”并字符前加上“&”符号

    D．在“名称”栏中“K”并字符后加上“&”符号


    正确答案：C
    解析：本题是考查菜单项访问键的设置方法。在菜单控件的标题中，一个指定的访问键表现为一个带下划线的字符，访问键允许按下Alt＞键的同时输入该菜单项后面带的字符来打开菜单。设置这个带下划线字符的方式就是在标题中，在字母前加上一个“&”符号。

  • 第2题：

    要使某菜单能够通过按住键盘上的键及<1>键打开,应()。A.在“名称”栏中“K”字符前加上“&”符

    要使某菜单能够通过按住键盘上的＜Alt＞键及＜1＞键打开，应( )。

    A．在“名称”栏中“K”字符前加上“&”符号

    B．在“标题”栏中“K”字符后加上“&”符号

    C．在“标题”栏中“K”字符前加上“&”符号

    D．在“名称”栏中“K”字符后加上“&”符号


    正确答案：C
    解析：本题是考查菜单项访问键的设置方法。在菜单控件的标题中，一个指定的访问键表现为一个带下划线的字符，访问键允许按下Alt＞键的同时输入该菜单项后面带下划线的字符来打开菜单。设置这个带下划线字符的方式就是在标题中，在字母前加上一个“&”符号。

  • 第3题：

    在Word中,将某些选中的文字设置成扁字效果,可以使用格式工具栏上的()。

    A.加粗按钮

    B.字符底纹按钮

    C.字号下拉列表

    D.字符缩放按钮


    参考答案：D

  • 第4题：

    在Word2003中，可以通过（）工具栏来设置字符格式。


    正确答案:格式

  • 第5题：

    在给Word文档分栏时，栏与栏之间可以加（）。

    • A、英文字符
    • B、汉字
    • C、分隔线
    • D、特殊字符

    正确答案:C

  • 第6题：

    为了使某个菜单能够通过按Alt+M键打开，以下做法正确的是（）

    • A、在菜单编辑器的“名称”栏中的“M”字符前加上“&”
    • B、在菜单编辑器的“标题”栏中的“M”字符前加上“&”
    • C、在菜单编辑器的“名称”栏中的“M”字符后加上“&”
    • D、在菜单编辑器的“标题”栏中的“M”字符后加上“&”

    正确答案:B

  • 第7题：

    单选题
    在给Word文档分栏时，栏与栏之间可以加（）。
    A

    英文字符

    B

    汉字

    C

    分隔线

    D

    特殊字符


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    问答题
    将正文第三段（“论坛的主题是……管理和自律。”）分为等宽两栏，其栏宽l7字符。

    正确答案：
    ①按照题目要求为段落设置分栏。选中正文笫三段,在【页面布局】功能区的【页面设置】分组中,单击“分栏”按钮,选择“更多分栏”选项,弹出“分栏”对话框。选择“预设”选项组中的“两栏”选项,在“宽度和间距”选项组中设置“宽度”为“l7字符”,勾选“栏宽相等”,单击“确定”按钮。
    ②保存文件。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    将正文（“第1代计算机……是智能计算机。”）5段合并为一段，将此段分为等宽的两栏，栏宽为18.09字符，栏中间加分隔线。

    正确答案：
    步骤1:将鼠标光标定位到正文第2段的开头,单击“Backspace”键删除第l段的段落标记,合并第l和第2段为一段文本,使用相同的方法将第3、4、5段也合并到第l段中。
    步骤2:将正文的第一段选中,打开【页面布局】选项卡,在【页面设置】分组中,单击“分栏”,“更多分栏”命令,在弹出的【分栏】对话框的“预设”中选择“两栏”,在“宽度”中输入“18.09字符”,选中“栏宽相等”和“分隔线”复选框。
    步骤3:单击“确定”按钮完成分栏设置,返回到操作界面中即可查看分栏效果。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    将正文第一段（“科学家曾做过……逐渐走向死亡的陷阱。”）分为等宽两栏，栏宽17字符、栏间加分隔线。

    正确答案：
    步骤1:将正文的第一段选中(标题段不算),打开【页面布局】选项卡,在【页面设置】分组中,单击“分栏”,“更多分栏”命令,在弹出的【分栏】对话框“预设”中选择“两栏”(或在“栏数”中输入“2”),在“宽度”中输入“17字符”,最后勾选“栏宽相等”和“分隔线”两个复选框。注意:在“应用范围”中只能选择“所选文字”。
    步骤2:单击“确定”按钮完成对文本的分栏操作,返回到操作界面中即可查看分栏效果。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在Word中设置字符格式时，（）
    A

    在进行字符格式排版前应先选定所要排版的内容，否则，排版操作只对光标后再输入的新文本起作用

    B

    Word无法设置成长字体和扁字体的效果

    C

    利用格式工具栏设置字符格式可以达到利用格式菜单设置一样效果

    D

    设置的效果只对显示有效


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    将正文第二段（“同为亚洲国家……平起平坐。”）分为等宽的两栏，栏宽为19字符，栏中间加分隔线。

    正确答案：
    将正文的第2段选中,打开【页面布局】选项卡,在【页面设置】分组中,单击“分栏”,“更多分栏”命令,在弹出的【分栏】对话框的“预设”中选择“两栏”,在“宽度”中输入“19字符”,并选中“分隔线”和“栏宽相等”复选框,单击“确定”按钮关闭对话框。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    要使某菜单能够通过按住键盘上的Alt键及K键打开，应( )。

    A．在“名称”栏中“K”字符前加上“&”

    B．在“标题”栏中“K”字符后加上“&”

    C．在“标题”栏中“K”字符前加上“&”

    D．在“名称”栏中“K”字符后加上“&”


    正确答案：C

  • 第14题：

    对以下素材按要求排版。

    (1)将标题段(上网方式比较)设置为小二号、蓝色、阴影、黑体、倾斜、居中、 字符间距加宽2磅，并为文字添加黄色边框。

    (2)将其他段落分为等宽的两栏，栏宽为18字符，栏间加分隔线。 (3)选择一幅图片，设置为文档背景图片。

    【素材】


    正确答案：

    (1)选定标题，单击“格式”菜单中的“字体”命令，在“字锋”选项卡中选择字号为小二

    号、蓝色、阴影、黑体、倾斜，在“字符间距”选项卡中选择间距为“加宽”、磅值为2磅，

    单击“确定”按钮,并保存。

    (2)选定标题文字，单击“格式”菜单中的“边框和底纹”命令，设置边框的线型、颜色，单击“确定”按钮，在工具栏中单击“居中”按钮,并保存。

    (3)选中其他所有段落，单击“格式”菜单下的“分栏”，在“分栏”对话框中选择分两栏、

    栏宽18个字符、栏间加分隔线,并保存。

    (4)单击“格式”菜单，选择“背景”中的“填充效果”命令，打开“填充效果”对话框，在“图片”选项卡中选择一幅图片，单击“确定”按钮,并保存。

  • 第15题：

    Word在"格式"工具栏上设有"字符缩放"按钮。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    在Word2003中设置字符格式时，下列说法正确的是（）。

    • A、在进行字符格式排版前应先选定所要排版的内容，否则，排版操作只对光标处再输入的新文本起作
    • B、Word2000无法设置成长字体和扁字体的效果
    • C、利用“格式”工具栏设置字符格式可以达到利用“格式”菜单设置一样的功能
    • D、设置的效果只对显示有效

    正确答案:A

  • 第17题：

    在Word中设置字符格式时，（）

    • A、在进行字符格式排版前应先选定所要排版的内容，否则，排版操作只对光标后再输入的新文本起作用
    • B、Word无法设置成长字体和扁字体的效果
    • C、利用"格式"工具栏设置字符格式可以达到利用"格式"菜单设置一样效果
    • D、设置的效果只对显示有效

    正确答案:A

  • 第18题：

    在Word中，将某些选中的文字设置成扁字效果，可以使用格式工具栏上的（）。

    • A、加粗按钮
    • B、字符底纹按钮
    • C、字号下拉列表
    • D、字符缩放按钮

    正确答案:D

  • 第19题：

    问答题
    将第二行中重复的“的执行”删除一个，再将正文第三段（“又讯……从2001年7月1日起执行。”）分为等宽的两栏、栏间距为1字符、栏间加分隔线。

    正确答案：
    选择第二行中重复的“的执行”文字,单击“Delete”键删除一个。选中第三段文字,选择【页面布局】,【更多分栏】命令,选择“两栏”、“栏宽相等”、栏间距为1字符,选中“分隔线”,应用于“所选文本”,单击“确定”按钮。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    将正文第一段（“五一假期归来……的新高。”）设置为悬挂缩进2字符，段后间距0.3行；为正文第二段、第三段（“分析人士表示……低于6.83水平。”）添加项目符号“●”；将正文第四段（“统计数据显示……，极为显著”）分为带分隔线的等宽两栏，栏间距为1.5字符。

    正确答案：
    步骤1:选择正文的第一段文本,单击鼠标右键,在弹出的快捷菜单中选择“段落”命令,在弹出的【段落】对话框的“特殊格式”中选择“悬挂缩进”,在“磅值”中输入“2字符”,在“段后”文本框中输入“0.3行”,单击“确定”按钮关闭对话框。
    步骤2:选择正文的第二、第三段,在【开始】选项卡【段落】分组中,单击“项目符号”按钮右侧的下拉按钮,在弹出的“项目符号库”列表中选择圆形符号格式。
    步骤3:选择正文中的第四段,打开【页面布局】选项卡,在【页面设置】分组中,单击“分栏”,“更多分栏”命令,在弹出的【分栏】对话框“预设”中选择“两栏”(或在“栏数”中输入“2”),在“间距”中选择“1.5字符”,最后勾选“栏宽相等”和“分隔线”两个复选框。注意:在“应用范围”中只能选择“所选文字”,单击“确定”按钮关闭对话框。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    设置正文各段落（“按照教育部高教司……解决问题的能力与水平。”）左右各缩进2字符，首行缩进2字符，段前间距0.3行；将正文第三段（“后续课的内容……解决问题的能力与水平。”）分为等宽两栏，栏间添加分隔线（注意：分栏时，段落范围包括本段末尾的回车符）。

    正确答案：
    步骤1:选中正文各段文字(“按照教育部高教解决问题的能力与水平。”),在【段落】分组上,单击选项卡右下角的“段落”按钮,打开“段落”对话框。
    步骤2:在打开的“段落”对话框中将段落格式设置为缩进左侧2字符;缩进右侧2字符;特殊格式为首行缩进2字符,段前距0.3行,之后关闭对话框。
    步骤3:选中正文第三段(“后续课的内容解决问题的能力与水平。”,注意:选择段落范围包括水段末尾的回车符),然后打开“页面布局”选项卡,在“页面设计”分组上,单击“分栏”按钮,在弹出的菜单中选定“更多分栏”命令,在弹出的“分栏”对话框中选择“两栏”,勾选“分隔线”复选框。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    将正文第三段（“在此前4月3日……进行了修改。”）分为等宽的两栏、栏间距为1.62字符、加分隔线。

    正确答案：
    将正文的第3段选中,打开【页面布局】选项卡,在【页面设置】分组中,单击“分栏”,“更多分栏”命令,在弹出的【分栏】对话框的“预设”中选择“两栏”,在间距中输入“1.62字符”并选中“分隔线”和“栏宽相等”复选框。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    为正文第二、三段（“诺基亚致力于在中国…一最大的出口企业”）添加项目符号“◆”；将正文第四段（“中国也是诺基亚…一员工逾4500人。”）分为带分隔线的等宽两栏，栏间距为3字符。

    正确答案：
    步骤1:选择正文的第2、3段,在【开始】选项卡【段落】分组中,单击“项目符号”按钮右侧的下拉按钮,在弹出的“项目符号库”中选择菱形格式。
    步骤2:将正文的第4段选中,打开【页面布局】选项卡,在【页面设置】分组中,单击“分栏” , “更多分栏”命令,在弹出的【分栏】对话框的“预设”中选择“两栏”,在间距中输入“3字符”并选中“分隔线”和“栏宽相等”复选框。
    步骤3:单击“确定”按钮。
    解析： 暂无解析

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