通过教学观察量表分析,学生先学的优势比较多。()此题为判断题(对，错)。

题目
通过教学观察量表分析,学生先学的优势比较多。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.坚持一个教学原则是:学生先学,教师后教。()此题为判断题(对，错)。

2.在组织教学时,应该先通过问卷调查、练习测试、观察提问等途径寻找学生的最近发展区。()此题为判断题(对，错)。

3.教学测验又称( )，指用以测量学绩的量表，选择能代表学绩的一些行为样本进行考核并做出数量分析。

4.以下关于学情分析的说法,正确的是()。A、依据教师自身教学经验就足以准确分析学生的学习情况B、依据数据分析软件对学生考试成绩的分析结果就足以准确判断学生学习情况C、通过数据分析软件综合分析学生作业、测试与考试数据是精准分析学生学习情况的最佳方法D、通过数据分析软件综合分析学生作业、测试与考试的数据，结合学生课堂表现，能更加准确地分析学生学习情况

参考答案和解析
答案：正确
更多“通过教学观察量表分析,学生先学的优势比较多。() ”相关问题

  • 第1题：

    在进行“循环系统的组成和功能”的教学时，教师先指导学生观察金鱼尾鳍内的血液流动情况。然后分析不同血管的特点，该教学方式属于（　　）。

    A．讲授式教学
    B．发现式教学
    C．实验演示式教学
    D．小组合作式教学

    答案：C
    解析：
    本题考查实验教学活动。教师指导学生观察金鱼尾鳍内的血液流动情况，属于演示实验。故本题选择C选项。

  • 第2题：

    实习教研制作的观察量表，涉及到的维度不包括（）

    A．学生的观察量表

    B．教师的观察量表

    C．课程文化的观察量表

    D．听评课的观察量表


    A

  • 第3题：

    多选题 学习者特征分析的途径有（） A向班主任、原任课教师了解班级学生总体情况 B与部分学生座谈、聊天，了解班级学生的具体情况 C通过课堂教学进行提问、小测、作业等了解学生。 D通过日常教学过程中对学生外在宏观的学习行为的观察。


    认知发展;认知结构;学习风格;学习动机

  • 第4题：

    实习教研中制作观察量表，至少有如下的维度

    A．学生的观察量表

    B．教师的观察量表

    C．课程文化的观察量表

    D．听评课的观察量表


    学生的观察量表;教师的观察量表;课程文化的观察量表

  • 第5题：

    分析学情时，可以通过发展心理学或凭借经验和观察来灵活把握学生的年龄特点。


    对

相关内容