教育评价大发展时期,实证化倾向占主要地位,其中典型的是()A形成性评价B系统分析模式C比较性评价D目标本身的评价

题目
教育评价大发展时期,实证化倾向占主要地位,其中典型的是()

A形成性评价

B系统分析模式

C比较性评价

D目标本身的评价

相似考题

1.目的在于评定所规定的教育目标达到何种程度,检查教育活动指导方法是否得当,在教育活动结束后进行的是()A、诊断性评价B、形成性评价C、终结性评价D、过程性评价

2.课程评价比较典型的取向有()A、内部评价与外部评价B、实用主义与经验主义C、科学主义与人文主义D、内部评价与结果评价E、形成性评价与总结性评价

3.数学教育评价的常见模式有()。A.目标本位评价模式B.形成性评价模式C.回应性评价模式D.实验定向评价模式

4.贯穿于教育活动全过程．以改进工作为目标的教育评价指的是【 】A．总结性评价B．形成性评价C．正式评价D．绝对评价

更多“教育评价大发展时期,实证化倾向占主要地位,其中典型的是() A形成性评价B系统分析模式C比较性评价D目标本身的评价”相关问题

  • 第1题：

    根据课程评价的作用和性质,可以将课程评价分为()

    A、形成性评价

    B、形成性评价与总结性评价

    C、目标本位评价

    D、目标游离评价


    我的答案：B

  • 第2题：

    （）是指在教育活动过程中评价活动本身的效果，目的在于及时了解教育活动过程中的情况，以便及时地获取反馈信息的评价。

    A诊断性评价

    B形成性评价

    C总结性评价

    D中性评价


    B
    略

  • 第3题：

    针对课程本身的评价是：（）

    • A、效果评价
    • B、形成性评价
    • C、内部评价
    • D、终结性评价

    正确答案:C

  • 第4题：

    在教育过程中，一般情况下，常用的三种评价以及它们按照时间排列的顺序是（）。

    • A、诊断性评价--形成性评价--总结性评价
    • B、形成性评价--诊断性评价--总结性评价
    • C、形成性评价--总结性评价--诊断性评价
    • D、前期评价--过程评价--后期评价

    正确答案:A

  • 第5题：

    CIPP评价模式的优点有（）

    • A、重视形成性评价、评价方法简便、重视目标评价
    • B、重视形成性评价、评价方法简便、适合于小范围的评价
    • C、重视形成性评价、重视目标评价、评价与改进统一
    • D、评价方法简便、重视目标评价、适合于小范围的评价

    正确答案:C

  • 第6题：

    对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度，这属于（）

    • A、诊断性评价
    • B、终结性评价
    • C、形成性评价
    • D、相对性评价

    正确答案:D

  • 第7题：

    把高等教育问题作为评价的先行者是（）的最主要特点。

    • A、目标评价模式
    • B、CIPP评价模式
    • C、目的游离评价模式
    • D、CSE评价模式

    正确答案:D

  • 第8题：

    高等教育评价的CSE评价模式的实施步骤是由（）和总结性评价组成。

    • A、确定教育计划的目标
    • B、需要评定
    • C、方案设计
    • D、形成性评价

    正确答案:B,C,D

  • 第9题：

    单选题
    幼儿园教育评价根据评价的功能和运行时间分为（）。
    A

    诊断性评价、形成性评价、终结性评价

    B

    诊断性评价、形成性评价、相对评价

    C

    诊断性评价、终结性评价、相对评价

    D

    形成性评价、终结性评价、相对评价


    正确答案： A
    解析： 幼儿园教育评价根据评价的功能和运行时间分为诊断性评价、形成性评价、终结性评价。诊断性评价一般在教育活动开展前或在学期初进行这类评价。目的在于了解幼儿的基础情况，包括对幼儿的智力、技能、行为、能力、个性、情感、态度等等进行诊断，做出判断，为有效制订教育活动计划或解决某些实际问题提供依据。形成性评价在教育过程中进行，目的在于及时地做出反馈性调节，从而调整、修改、补充活动的计划、内容和方法，使教育活动更合理、更完善地开展，促进幼儿的发展。终结性评价是在完成某个阶段教育活动之后进行的，目的在于全面了解该阶段教育的结果，对达成目标的程度做出终结性评价，为以后制订教育活动的计划、设计方案提供客观依据。

  • 第10题：

    单选题
    下列哪种模式的特点是以决策为向导，并强调首先对目标本身作评价，强调评价贯穿教育活动的全过程（）
    A

    泰勒模式

    B

    CIPP模式

    C

    目标游离模式

    D

    发展性目标评价模式

    E

    全程评价模式


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    由被誉为“教育评价之父”的泰勒提出的课程评价模式是(   )。
    A

    目标评价模式

    B

    目标游离评价模式

    C

    过程评价模式

    D

    CIPP评价模式


    正确答案： A
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    （）是指在教育活动过程中评价活动本身的效果，目的在于及时了解教育活动过程中的情况，以便及时地获取反馈信息的评价。
    A

    诊断性评价

    B

    形成性评价

    C

    总结性评价

    D

    中性评价


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    长期在课程领域居于主导地位的评价模式是（ ）

    A.目标游离评价模式
    B.CIPP 模式
    C.表现性评价模式
    D.目标评价模式

    答案：D
    解析：

  • 第14题：

    教学活动实施后进行的效果评价，检查教育目标达到的程度的评价是：（）

    • A、后评价
    • B、内部评价
    • C、形成性评价
    • D、追踪评价

    正确答案:A

  • 第15题：

    下列哪种模式的特点是以决策为向导，并强调首先对目标本身作评价，强调评价贯穿教育活动的全过程（）

    • A、泰勒模式
    • B、CIPP模式
    • C、目标游离模式
    • D、发展性目标评价模式
    • E、全程评价模式

    正确答案:B

  • 第16题：

    关于形成性评价和总结性评价，陈述正确的是（）

    • A、一个完整的教育活动评价只包含形成性评价与总结性评价，前者在过程中进行评价，而后者在教育过程结束后评价
    • B、形成性评价是分析性评价，具有总结性评价的概括化程度
    • C、形成性评价是正在进行的教育活动提供反馈信息，是以评价对方优良程度为目的
    • D、总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断，从而区分优劣，分出等级或鉴定结果

    正确答案:C,D

  • 第17题：

    下列选项属于教育评价模式的是（）。

    • A、CSE评价模式
    • B、应答评价模式
    • C、目的游离评价模式
    • D、行为目标评价模式

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    形成性评价和总结性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是（）

    • A、形成性评价和总结性评价是教育活动的全部过程，前者在过程中进行评价，而后者在教育过程结束后评价
    • B、形成性评价是分析性的，具有和总结性评价相同的概括化程度
    • C、形成性评价为正在进行的教育活动提供反馈信息，是以评价对方优良程度为目的
    • D、总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断，从而区分优劣，分出等级或鉴定结果

    正确答案:D

  • 第19题：

    幼儿园教育评价根据评价的功能和运行时间分为（）。

    • A、诊断性评价、形成性评价、终结性评价
    • B、诊断性评价、形成性评价、相对评价
    • C、诊断性评价、终结性评价、相对评价
    • D、形成性评价、终结性评价、相对评价

    正确答案:A

  • 第20题：

    依据评价功能，高等教育的评价主要包括（）。

    • A、相对性评价
    • B、诊断性评价
    • C、形成性评价
    • D、终结性评价

    正确答案:B,C,D

  • 第21题：

    单选题
    按评价的主体分类，教育评价可以分为（　　）。
    A

    真评价、准评价、伪评价

    B

    宏观教育评价、中观教育评价、微观教育评价

    C

    内部评价、外部评价

    D

    终结性评价、形成性评价、诊断性评价


    正确答案： A
    解析：
    教育评价根据不同的标准可以分为不同的类型，具体为：①按评价的核心成分分类，可以分为真评价、准评价、伪评价；②按评价所涉及的范围分类，分为宏观教育评价、中观教育评价和微观教育评价；③按评价的主体分类，分为自我（内部）评价、他人（外部）评价；④按评价的功能分类，分为终结性评价、形成性评价、诊断性评价。

  • 第22题：

    单选题
    针对课程本身的评价是：（）
    A

    效果评价

    B

    形成性评价

    C

    内部评价

    D

    终结性评价


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    CIPP评价模式的优点有（）
    A

    重视形成性评价、评价方法简便、重视目标评价

    B

    重视形成性评价、评价方法简便、适合于小范围的评价

    C

    重视形成性评价、重视目标评价、评价与改进统一

    D

    评价方法简便、重视目标评价、适合于小范围的评价


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

相关内容