贯穿于教育活动全过程．以改进工作为目标的教育评价指的是【 】A．总结性评价B．形成性评价C．正式评价D．绝对评价

题目

贯穿于教育活动全过程．以改进工作为目标的教育评价指的是【 】

A．总结性评价

B．形成性评价

C．正式评价

D．绝对评价

相似考题

1.从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为( )A.正式评价和非正式评价B.相对评价和绝对评价C.形成性评价和总结性评价D.正确评价和错误评价

2.下面哪一个不属于幼儿园教育活动评价的方式()。A.总结性评价B.非正式评价C.形成性评价D.正常评价

3.从教学评价的功能看，可将教育评价分为（ ）。A．正式评价和非正式评价B．配置性评价与诊断性评价C．形成性评价和总结性评价D．常模参照评价和标准参照评价

4.从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（ ）。A．正式评价和非正式评价B．相对评价和绝对评价C．形成性评价和总结性评价D．正确评价和错误评价

参考答案和解析
正确答案：B
【考点点击】本题主要考查的知识点是中小学教育评价的类型及其含义。
【要点透析】分析题意，题干描述的教育评价类型是按评价功能划分的，C、D项的分类标准分别是评价的严格程度和解释评价结果的标准，可首先排除。A项要等到活动结束时才进行，目的是为了鉴定分等，侧重于“总结”，不符题意，故选B。
更多“贯穿于教育活动全过程.以改进工作为目标的教育评价指的是【 】A.总结性评价B.形成性评价C.正式 ”相关问题

  • 第1题：

    从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（ ）。

    A．形成性评价和总结性评价

    B．相对评价和绝对评价

    C．正式评价和非正式评价

    D．正确评价和错误评价


    正确答案：A
    从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为形成性评价和总结性评价。

  • 第2题：

    从评价的功能上区分， 中小学教育评价的类型可分为 【 】

    A．正式评价和非正式评价

    B．相对评价和绝对评价

    C．形成性评价和总结性评价

    D．正确评价和错误评价


    正确答案：C

  • 第3题：

    ( )是通过诊断教育计划或方案、教育过程与活动中存在的问题，为正在进行的教育活动提供反馈信息。

    A.总结性评价
    B.形成性评价
    C.个体评价
    D.社会评价

    答案：B
    解析：
    形成性评价是通过诊断教育方案计划，教学过程中所存在的问题，为正在进行的教育活动提供反馈信息，以促进实践中正在进行的对教育活动质量的评价。总结性评价是在教育活动发生后关于教育效果的判断，一般地说。它与分等鉴定并作出关于对象的决策或资源的分配决策等相联系。

  • 第4题：

    从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（ ）

    A．正式评价和非正式评价

    B．相对评价和绝对评价

    C．形成性评价和总结性评价

    D．正确评价和错误评价


    正确答案：C

  • 第5题：

    形成性评价和总结性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是（ ）

    A.形成性评价和总结性评价是教育活动的全部过程，前者在过程中进行评价，而后者在教育过程结 束后评价
    B.形成性评价是分析性的，具有和总结性评价相同的概括化程度
    C.形成性评价为正在进行的教育活动提供反馈信息，以评价对方优良程度为目的
    D.总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断，从而区分优劣，分出等级或鉴定结果


    答案：D
    解析：
    总结性评价与形成性评价是教育活动的两个重要形式。总结性评价注重总体分析，对教 学效果做出最终评价;形成性评价贯穿于整个教学过程，它注重细节分析，在于发现问题,改善 教学。

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