第1题:
检视当下,高考制度堪称中国社会最为公正的人才选拔制度,也是底层几乎唯一的上升通道。从前者讲,关乎社会的公平正义;从后者讲,关乎社会的稳定健康。所以,一旦权力之手污染到“高考”这一领域,自然让人焦虑和愤恨。 以上文字主要在说明( )。
A.高考制度是最公正的人才选拔制度
B.高考时底层上升的唯一通道
C.高考被赋予了很多意义,不容权力之手玷污
D.目前高考还不够公正
文段的主要意思是高考既是关乎正义的人才选拔制度,又是关乎社会稳定健康的人才流动通道,一旦被权力染指,必然让人焦虑和愤恨。A、B两项各是高考意义的一个方面;D项属于无中生有,文段没有提及这方面的内容;故本题的正确答案为C。
第2题:
第3题:
在领导力提升和开发的过程中,领导者要注意克服()方面的障碍。
第4题:
防止领导权力的腐败,应该()。
第5题:
职务权力的限制因素包括()。
第6题:
一切权力最原始、最直接的来源是()
第7题:
阅读材料,回答下列问题。 材料一 启蒙思想家把欧洲的封建制度比作漫长的黑夜,呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗。 材料二 难到农民的儿子生来颈上带着圈,而贵族的儿子生来腿上带着马刺吗?一切享有各种天然能力的人,显然是平等的。除了法律之外,不依赖任何别的东西,这就是自由人。 ——《伏尔泰语录》 材料三 政治上的自由是公共自由,要保障公共自由,就应该避免把权力委托给一个人、几个人或多数人,因为一切有权力的人都容易滥用权力,这是万古不易的一条经验。为此,提出一条原则,要防止滥用权力,就必须用权力来约束权力,形成一种能联合各种权力的政体,其各种权力既调节配合,又相互制约,即权力要分开掌握和使用。 ——孟德斯鸠 材料一中启蒙思想家为什么把封建制度比作“漫长的黑夜”?“理性的阳光”指什么?
第8题:
孟德斯鸠在《论法的精神》中说:“一切有权力的人都容易滥用权力,这是万古不易的一条经验。有权力的人使用权力一直到遇有界限的地方方才休止。”为防止滥用权力,他提出()
第9题:
权力由法定
有权必有责
用权受监督
违法受追究
第10题:
历史并非清白之手编织的网,使人堕落和道德沦丧的一切原因中,权力是最永恒、最活跃的。因此,应该设计出一些制度,限制和防范权力的滥用。下面哪个假设能够给予上述推理以最强的支持?
A.应该设法避免使人堕落和道德沦丧。
B.权力常常使人堕落和道德沦丧。
C.没有权力的人就没有机会在道德上堕落。
D.一些堕落和道德沦丧的人通常拥有很大的权力。
第11题:
阅读材料,回答下列问题。 材料一 启蒙思想家把欧洲的封建制度比作漫长的黑夜,呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗。 材料二 难到农民的儿子生来颈上带着圈,而贵族的儿子生来腿上带着马刺吗?一切享有各种天然能力的人,显然是平等的。除了法律之外,不依赖任何别的东西,这就是自由人。 ——《伏尔泰语录》 材料三 政治上的自由是公共自由,要保障公共自由,就应该避免把权力委托给一个人、几个人或多数人,因为一切有权力的人都容易滥用权力,这是万古不易的一条经验。为此,提出一条原则,要防止滥用权力,就必须用权力来约束权力,形成一种能联合各种权力的政体,其各种权力既调节配合,又相互制约,即权力要分开掌握和使用。 ——孟德斯鸠 归纳材料三所体现的思想,并指出这一思想的历史影响。
第12题:
习近平提出要把权力关进笼子,意思是指()
第13题:
在行政管理中要求权责一致,拥有一定的权力就要承担相应的责任。反之亦然,承担了一定的责任就应该拥有履行其责任的权力。 因此( )。
第14题:
职务权力最明显的特点是使职务具有合法性和权威性。
第15题:
()主要依靠组织的规章制度或组织共有行为来强制实施。并且具有固定的、明确的边界限制和多级性。
第16题:
提出“一切有权力的人都容易滥用权力;要防止滥用权力,就必须以权力约束权力”的启蒙思想家是()
第17题:
珍贵 约束
重大 限制
成功 束缚
难得 控制
第18题:
工作权力
正式权力
领导权力
非正式权力