职务权力的限制因素有( )。
A. 时间和空间的限制
B. 组织制度的规范
C. 权力自身的边界
D. 被管理人的影响和制约
第1题:
我国现行公权力运行中存在( )等突出问题。
A.权力授予和运行缺乏公开透明规范程序
B.权力行使无边界
C.权力边界不清
D.权力自由裁量过大
第2题:
我们说要把权力关进制度的笼子里,就是要依法()。如果法治的堤坝被冲破了,权力的泛滥就会像洪水一样成灾。
A.设定权力B.规范权力C.制约权力D.监督权力
第3题:
WTO规则对我国行政发展产生直接影响的途径包括( )
A.通过修订法律法规和改革行政审批制度的途径产生影响
B.通过保护知识产权的途径产生影响
C.通过限制政府权力的途径产生影响
D.通过改变权力结构的途径产生影响
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
()主要依靠组织的规章制度或组织共有行为来强制实施。并且具有固定的、明确的边界限制和多级性。
第10题:
传统观念的影响
教学压力的影响
知识权力现象的影响
教育制度的限制
教师自身的原因
第11题:
限制政府权力,规范政府行为
建立健全制约和监督机制
发扬民主,健全法制
规范政府权力运作,打造阳光政府
第12题:
工作权力
正式权力
领导权力
非正式权力
第13题:
完善权力运行制约和监督机制,实行( )制度,公开权力运行过程和结果,健全不当用权问责机制,把权力关进制度笼子,让权力在阳光下运行。
A.责任清单
B.负面清单
C.权力清单
D.职责清单
第14题:
制约和监督权力的关键是( )。
A.限制政府权力,规范政府行为
B.建立健全制约和监督机制
C.发扬民主,健全法制
D.规范政府权力运作,打造阳光政府
第15题:
现代民主国家对行政权力的监督主要来自( )
A.以法律限制权力
B.以权利限制权力
C.以道德限制权力
D.以权力限制权力
E.以强制力限制权力
第16题:
第17题:
第18题:
第19题:
第20题:
有效制约和监督权力的关键是()
第21题:
职务权力的限制因素包括()。
第22题:
传统观念的影响
知识权力现象的影响
教育制度的限制
教师自身的原因
第23题:
法律既可以强化权力,也可以弱化权力
近现代法治只控制公权,而不限制私权
在法治国家,权力若不加限制,将失去在形式和实质上的合法性
从法理学角度看,权力制约权力、权利制约权力实际上也应当是在法律范围内的制约和法律程序上的制约