A.难道他也应该来这一套吗?我就问他说:“凡尼亚,你的爸爸在哪儿呀?”
B.夜里,他睡熟了,我一会儿摸摸他的身体,一会儿闻闻他的头发,我的心就轻松了,变软了,要不它简直要被忧伤压得像石头一样了······
C.原来,两年来我是一直在跟死人谈话呐?
D.关于触龙有如下一段描述:“人面蛇身,赤色,身长千里,钟山之神也。”
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
我买的一个红色裤子掉色太严重了,把我的上衣就染红了!气死我了,我找他们客服沟通,他直接告诉我不退!裤子会掉色他也没提前告诉我,我一洗他就掉颜色也没法穿了啊,我要坚决要退货要投诉!()
第8题:
王明是个让老师头痛的学生,开学前同事们议论这个"捣蛋鬼",认为他分到谁班谁倒霉,结果巧得很,他分到了我的班。初中一年级以前,王明是个品质较好的学生,热情且乐于助人。自从父母离婚以后,他就变了,他恨父亲,他说:"我要让他后悔一辈子。"一个晴朗的星期天,我请王明一起去春游,王明骑自行车走了很远的路,最后爬上了一座临水的山崖,坐在岩石上休息。我问他:"你今天觉得怎样?"他说:"太开心了!老师,这里的风景太美了!"我指着悬崖下面的水潭说:"你敢从这儿跳下去吗?"他疑惑地望着我,然后问:"老师,你敢吗?"我答:"不敢,因为跳下去可能会死,而生活实在太美了!"他说:"那一我也不敢。"我拉着他退回到岩石上坐下,正色地对他说:"你说你不敢,可生活中的你,不是正在跳另一种形式的深潭吗?你正在拿一生的幸福和前途作为报复你父亲的手段呢……我很赞赏你对你母亲的感情,我也不赞成你父亲的所为,但这些不是你能挽回的,你想报复父亲,结果却是害了自己。你想,你母亲希望你这样吗?"他哇的一声哭了:"老师,我好恨好恨我的父亲啊!呜--呜--"我等他平静了,接着开导他:"如果你真爱你母亲,你就要为她争"气,好好读书,做一个有用的人,等将来有出息了,你把母亲接回来,和你一起生活……"他懂事地点点头。(于秀翠:《德育个案171--爱是生命的常青树》,http://www.chiya.org) 问题:请分析本案例中老师采用的德育方法。
第9题:
你只管听你的戏去罢;在家里做什么
别人不知道我的心,还可恕;连他也奚落起我来
难道你就不想我的心里眼里只有你
什么劳什子!我砸了你,就完了事了
方才不该和他较证,这会子他这样光景,我又替不了他
第10题:
第11题:
他对我笑
他不说话
他没看见我
第12题:
对
错
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
第18题:
第19题:
下列句子有歧义的是()。
第20题:
你只管听你的戏去罢;在家里做什么。(林黛玉说)
别人不知道我的心,还可恕;连他也奚落起我来
难道你就不想我的心里眼里只有你
什么劳什子!我砸了你,就完了事了。(贾宝玉说)
方才不该和他较证,这会子他这样光景,我又替不了他
第21题:
身长等于头长和尾长的一半。
你说不过他也得说。
我在教室里发现了他。
这份报告我写不好?我觉得D好像是对的。
第22题:
内容表达
面质
情感表达
指导
第23题: