简述学前教育诊断与咨询的基本原则。

题目
简述学前教育诊断与咨询的基本原则。

相似考题

1.简述学前教育的基本原则。

2.简述学前教育诊断的基本内涵与基本过程。

3.在学前教育行政体制的诊断与咨询中,权限变化的基本原则是: ()A 循序渐进B 利益优先C 客观真实D 大力合作

4.简述学前教育咨询的基本内涵与基本过程。

参考答案和解析
参考答案学前教育诊断与咨询的基本原则有:咨访结合原则;综合原则;灵活原则;保密原则;尊重原则。
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  • 第1题：

    简述学前教育政策与学前教育法规的联系与区别。


    答案：
    解析：
    (1)联系：首先，学前教育法规集中地反映党和国家教育行政机关在学前教育方面的意志和主张，规定学前教育各类工作的行为准则，是学前教育政策的定型化和规范化。其次，学前教育政策不仅指导着学前教育立法的过程，而且指导着学前教育法规的运行和实施，是学前教育法规的灵魂。第三，学前教育政策是制定学前教育法规的依据，学前教育法规是学前教育政策得到实施的保证。只有在党和国家制定的学前教育政策的指导下实施学前教育法规，才能更好地发挥学前教育法规为学前教育政策服务的作用。
    (2)区别：制定的机关不同、约束力不同、表现形式不同、实施方式不同、稳定性不同、调整范围不同。

  • 第2题：

    简述心理咨询的基本原则。


    答案：
    解析：
    心理咨询的原则。 心理咨询的原则既是对心理咨询师的职业要求和工作准则，又是从事心理咨询工作的基本原理，也是做好心理咨询工作的规律和经验总结。心理咨询的原则主要有以下几点： (1)保密性原则。 (2)理解与支持原则。 (3)积极心态培养原则。 (4)时间限定的原则。 (5)来访者自愿的原则。 (6)感情限定的原则。 (7)重大决定延期的原则。

  • 第3题：

    简述咨询诊断的含义、特点与作用。
    诊断的性质、含义：诊断是一个过程，是收集来访者的资料和测试假设两个相互结合的过程，只有对来访者问题性质的相关假设性结论得到咨询师和来访者的同意后，才能对问题予以处理。咨询诊断就是澄清来访者到底带来什么样的问题，并在确认之后决定咨询是否能解决这些问题以及采取哪些合适的方法解决。
    咨询诊断的特点（与医疗诊断的区别）：
    （1）考虑的因素较为模糊而且不限于个人本身。
    （2）是一个双向的过程，经由咨询师和来访者互动并同意。
    （3）咨询诊断不同于精神疾病诊断。
    咨询诊断的作用：有助于来访者的自我认知；有助于明确咨询目标和行动计划；能使咨询过程有方向而不混乱。
    略

  • 第4题：

    简述咨询活动的基本原则。


    答案：
    解析：
    要达到咨询的目标，主要应当把握以下几方面的原则：
    (1)积极关注和信任来访学生；
    (2)充分支持和鼓励来访学生；
    (3)注重来访学生的主动参与；
    (4)严格为来访学生保密。

  • 第5题：

    请简述学前教育科学研究的基本原则。
    自愿的原则、匿名的原则、保密的原则、无害的原则、客观性原则、创造性原则、验证性原则。
    略

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