简述学前教育咨询的基本内涵与基本过程。

第1题：

第2题：

简述情境教学的内涵、基本要素与基本特征。
（1）内涵：指创设含有真实事件或真实真实问题的情境，学生在探究事件或解决问题的过程中自主地理解知识、建构意义。有时也称“实例式教学”或“基于问题的教学”。
（2）基本要素：创设情境；确定问题；自主学习；协作学习；效果评价。
（3）基本特征：学习者中心；情境中心；问题中心。
略

第3题：

简述咨询过程的三个基本阶段。
①、开始阶段初步建立互相信赖的咨询关系，并让来访者知道咨询中的一些规则，达成咨询的基本目标。②、探索-行动阶段对来访者个人关心的问题进行深层的探讨和澄清，明确问题的症结所在，探索改变的途径和方式，采取行动尝试改变，协助来访者形成积极面对生活挑战的态度和行动。
③、结束阶段通过咨询实现助人自助。
略

第4题：

简述风格的基本内涵。
文学风格是以作家个性为主导，受创作对象的制约，在作品的有机整体中通过语言结构显示出来的有魅力的独特性。其内涵包括：
①创作个性是文学风格的内在依据；
②主体与对象的统一是风格存在的基本条件；
③文体特色言语组织是风格的外部特征。
略

第5题：

简述ROI的基本内涵。
ROI的英文全称是“Relevance，Originality，Impact”，翻译为“关联性、原创性、震撼性”。它是60年代DDB公司的创意指南。好的广告创意应具备这三个基本特点。关联性要求广告创意要与商品、消费者竞争者相关；原创性要突破常规出人意料，与众不同；震撼性要能够深入人心。
略