1、是聆听最好的层次。A．设身处地地聆听B．选择性聆听C．跳跃性地聆听D．建议性聆听

题目

1、是聆听最好的层次。

A．设身处地地聆听

B．选择性聆听

C．跳跃性地聆听

D．建议性聆听

相似考题

1.()是最好的聆听。A.设身处地地聆听B.选择性聆听C.听而不闻D.专注地聆听

2.了解客户需要的技巧依次为( )A.询问—聆听—理解B.理解—聆听—询问C.聆听—询问—理解D.理解—询问—聆听

3.根据组织设计的原则，从高层领导到基层 领导的管理层次最好为A.1～3个层次B.2～4个层次C.3～5个层次D.4～6个层次E.5～7个层次

4.层次模型的完整性是数据模型中最好的。()

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  • 第1题：

    根据组织设计的原则，从高层领导到基层领导的管理层次最好为

    A:1～3个层次
    B:2～4个层次
    C:3～5个层次
    D:4～6个层次
    E:5～7个层次

    答案：B
    解析：
    管理层次是组织结构中纵向管理系统所划分的等级数量。管理最少层次原则是指在保证组织合理有效运转的前提下，应尽量减少管理层次。从高层领导到基层领导适宜的管理层次以2～4个层次为宜。

  • 第2题：

    在沟通聆听的过程中，错误的聆听方式是指：（）

    • A、假装聆听
    • B、选择性的聆听
    • C、设身处地的聆听
    • D、听而不闻
    • E、专注的聆听

    正确答案:A,B,D,E

  • 第3题：

    在沟通聆听的过程中，最佳的聆听方式是：（）

    • A、选择性的聆听
    • B、专注的聆听
    • C、设身处地的聆听
    • D、边记边听

    正确答案:C

  • 第4题：

    设身处地地聆听是聆听的最好的层次。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    组织内三层次沟通技巧包括对上沟通培养（）对下沟通学会（）对平沟通学会（）

    • A、聆听、默契、忘我
    • B、默契、忘我、聆听
    • C、默契、聆听、忘我

    正确答案:C

  • 第6题：

    最好的沟通是什么（）

    • A、说
    • B、聆听
    • C、讨论
    • D、演讲

    正确答案:B

  • 第7题：

    教练技术中聆听的技巧分为哪些层次（）.

    • A、外在聆听
    • B、内在聆听
    • C、聚焦聆听
    • D、全身心聆听

    正确答案:B,C,D

  • 第8题：

    （）是聆听的最好的层次。

    • A、选择性聆听
    • B、设身处地地聆听
    • C、专注地聆听
    • D、建议性聆听

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    聆听的目的是为了（）。
    A

    理解表面信息

    B

    理解大部分信息

    C

    理解对方的全部信息

    D

    理解深层次信息


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    选择性聆听是聆听的最好的层次。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    设身处地地聆听是聆听的最好的层次。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    最好的沟通是什么（）
    A

    说

    B

    聆听

    C

    讨论

    D

    演讲


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    布卢姆的教育目标分类学对认知领域进行了层次分类，“聆听音乐时，能够判断出音乐的节拍”属于哪一个层次?（ ）


    A.识记
    B.分析
    C.综合
    D.评价

    答案：B
    解析：
    知识点:对布卢姆教育理念的认识。布卢姆曾提出了“目标分类法”，他将教学目标划分为知道、领会、应用、分析、综合、评价。题干中的关键词是“判断”，这一词可以引申理解为“分析并得出答案”的意思。

  • 第14题：

    简要回答沟通聆听的五种不同层次。


    正确答案: 听而不闻。
    假装聆听。
    选择性的聆听。
    专注的聆听。
    设身处地的聆听。

  • 第15题：

    在沟通聆听的过程中，错误的聆听方式是指（）

    • A、假装聆听
    • B、选择性的聆听
    • C、设身处地的聆听
    • D、听而不闻

    正确答案:A,B,D

  • 第16题：

    选择性聆听是聆听的最好的层次。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    聆听的目的是为了（）。

    • A、理解表面信息
    • B、理解大部分信息
    • C、理解对方的全部信息
    • D、理解深层次信息

    正确答案:C

  • 第18题：

    一般小组组员的组合最好是问题具有（），需求的层次相当。


    正确答案:同质性

  • 第19题：

    在沟通中听分为很多种，最有效的听是（）

    • A、假装地聆听
    • B、有选择聆听
    • C、专注地聆听
    • D、同理心聆听

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    （）是聆听的最好的层次。
    A

    选择性聆听

    B

    设身处地地聆听

    C

    专注地聆听

    D

    建议性聆听


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    根据组织设计的原则，从高层领导到基层领导的管理层次最好为（）
    A

    1～3个层次

    B

    2～4个层次

    C

    3～5个层次

    D

    4～6个层次

    E

    5～7个层次


    正确答案： A
    解析： 管理层次是组织结构中纵向管理系统所划分的等级数量。管理最少层次原则是指在保证组织合理有效运转的前提下，应尽量减少管理层次。从高层领导到基层领导适宜的管理层次以2～4个层次为宜。

  • 第22题：

    问答题
    简述聆听的五个层次。

    正确答案： 听而不闻
    假装聆听
    选择性聆听
    专注的聆听
    设身处地的聆听
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    组织内三层次沟通技巧包括对上沟通培养（）对下沟通学会（）对平沟通学会（）
    A

    聆听、默契、忘我

    B

    默契、忘我、聆听

    C

    默契、聆听、忘我


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    教练技术中聆听的技巧分为哪些层次（）.
    A

    外在聆听

    B

    内在聆听

    C

    聚焦聆听

    D

    全身心聆听


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

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