在体育教学中，完整法的主要弊端在于妨碍完整、顺利地掌握动作技术。

题目

在体育教学中，完整法的主要弊端在于妨碍完整、顺利地掌握动作技术。

相似考题

1.体育教学法中,自学法指学生学习有关体育基础知识,领会、掌握动作要领、技术环节与特征的一种方法。主要包括()。A.观察法B.阅读法C.自练法D.批评法

2.跆拳道的教学步骤可分为()阶段。A.初步掌握动作，建立正确的表象与完整的动作概念B.掌握技术动作，形成正确的技术动力定型C.掌握组合技术，提高实践能力D.反复练习的不间断性

3.教学中运用完整法，分解法，重复法与变换法等手段以达到（）效果。A.掌握技术动作，建立正确的动力定型B.初步掌握动作，建立技术动作的表象与完整动作的概念C.掌握组合技术，提高实践动力

4.在体育教学中,运用分解法应注意以下几点()。A.简化动作的某些要求B.划分动作各个部分时，应考虑动作结构的特点，在不改变动作基本结构的情况下合理划分C.使学生明确划分的技术环节在完整动作中的地位和相互联系，在分解教学时应为分解动作的连接做必要的准备D.分解法的教学时间不宜过长，最好把完整法与分解法结合起来运用

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  • 第1题：

    初步掌握动作，建立正确的技术动作表象和完整的动作概念。被称之为（）之一。

    A.教学步骤

    B.教学方法

    C.教学原则


    正确答案：A

  • 第2题：

    滑冰的动作教学中，我们一般采用完整法教学。()


    参考答案：错误

  • 第3题：

    学练简单、易掌握的技术动作时，宜选择的教学方法是( )
    A．提示法
    B．完整法
    C．直观法
    D．语言法


    答案：B
    解析：
    在进行动作技术结构比较简单的动作技术教学时，一般采用完整教学法。

  • 第4题：

    依据运动技能形成规律， 以系统地传授技术动作为主要目的而设计的体育教学模式可归于（ ）。

    A． 发现式教学模式
    B． 技能掌握式教学模式
    C． 小群体学习型教学模式
    D． 快乐体育式教学模式

    答案：B
    解析：
    技能掌握式教学模式经常被称为“传统的体育教学模式”，这种模式主要受苏联传统教学理论的影响。它主要是依据运动技能的形成规律而设计的，以系统地传授运动技能为主要目的的体育教学过程。其教学过程的结构特点是教学的单元设计以某一运动技术教学为主线，以达到目标的难度来判断单元的规模，多采用中大型单元，单元教学内容的排列主要以技术的难度为顺序。教学课的设计以某个技能的学习和练习为主线，注重练习的次数和必要的运动负荷安排，主张精讲多练，注重对运动技能掌握效果的评价，也有人称这种教学过程为“三段式教学”。

  • 第5题：

    在体育教学中，运用分解法应注意以下几点（）。

    • A、简化动作的某些要求
    • B、划分动作各个部分时，应考虑动作结构的特点，在不改变动作基本结构的情况下合理划分
    • C、使学生明确划分的技术环节在完整动作中的地位和相互联系，在分解教学时应为分解动作的连接做必要的准备
    • D、分解法的教学时间不宜过长，最好把完整法与分解法结合起来运用

    正确答案:B,C,D

  • 第6题：

    完整教学法可以使学生了解单个动作的（），分解教学法则便于学生掌握动作细节。


    正确答案:全貌

  • 第7题：

    体育教学中只有在完整法无法完成练习任务且练习可以分解的情况下才运用分解练习法。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    简单动作可采用完整法进行教学，复杂动作也可采用完整法进行教学。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    填空题
    完整教学法可以使学生了解单个动作的（），分解教学法则便于学生掌握动作细节。

    正确答案： 全貌
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    分解练习目的在于使受训者建立正确完整的动作概念，从而快、准、好地掌握完整动作。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    初步掌握动作、建立正确的技术动作表象和完整的动作概念，是跆拳道的教学步骤之一。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在体育教学中，在教简单的容易掌握的动作时，一般应用（）。
    A

    讲解法

    B

    直观法

    C

    完整法

    D

    分解法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    为提高教学效果，运用直观法，运用语言及试做。在教学步骤中被称之（）阶段。

    A.初步掌握动作，建立正确的技术动作表象与完整动作的概念

    B.掌握技术动作，建立正确的动力定型

    C.提高实践效果


    正确答案：A

  • 第14题：

    在以身体练习为主的体育教学方法，终将完整动作分成几个部分，逐步进行学与练，这种方法被称为（ ）

    A.分解练习法
    B.重复练习法
    C.循环练习法
    D.完整练习法

    答案：A
    解析：
    分解练习法是指将完整的动作分成几部分，逐部分进行体育教学的方法。它适用于“会”和“不会”之间有质的区别或运动技术难度较高而又可分解的运动项目，这种教学方法的优点是把动作技术的难度相对降低，便于学生掌握和突出教学重点和难点，同时还有利于提高学生学习的信心。其缺点是不利于学生对完整动作的领会，有可能形成对局部和分解动作的单独掌握，甚至妨碍完整地掌握动作。故本题选A。

  • 第15题：

    学练简单、易掌握的技术动作时，宜选择的教学方法是( )。

    A.分解法
    B.完整法
    C.直观法
    D.语言法

    答案：B
    解析：
    在进行动作技术结构比较简单的动作技术教学时，一般采用完整教学法。

  • 第16题：

    分解练习目的在于使受训者建立正确完整的动作概念，从而快、准、好地掌握完整动作。（）


    正确答案:错误

  • 第17题：

    小学水平一体育教学中，对运动技能的要求是（）。

    • A、初步掌握简单的技能动作
    • B、掌握运动系统的完整性
    • C、掌握运动系统的系统性
    • D、追求运动技能的细节

    正确答案:A

  • 第18题：

    在体育教学中，在教简单的容易掌握的动作时，一般应用（）。

    • A、讲解法
    • B、直观法
    • C、完整法
    • D、分解法

    正确答案:C

  • 第19题：

    直观教学法是指在体育教学中（）。

    • A、运用各种语言，指导学生掌握学习内容进行练习的一种教学方法
    • B、借助视觉、听觉、肌肉本体感觉等感观感知动作的一种教学方法
    • C、指从动作开始到结束，不分部分和段落完整进行教学的方法
    • D、指根据教学任务，有目的地反复做某一动作的教学方法

    正确答案:B

  • 第20题：

    分解教学法是指把完整的动作合理地分解成几个部分，按（），最后掌握完整动作。

    • A、部分依次进行教学
    • B、内容循序进行教学
    • C、顺序由易到难进行教学
    • D、部分独立进行教学

    正确答案:A

  • 第21题：

    单选题
    直观教学法是指在体育教学中（）。
    A

    运用各种语言，指导学生掌握学习内容进行练习的一种教学方法

    B

    借助视觉、听觉、肌肉本体感觉等感观感知动作的一种教学方法

    C

    指从动作开始到结束，不分部分和段落完整进行教学的方法

    D

    指根据教学任务，有目的地反复做某一动作的教学方法


    正确答案： C
    解析： 直观教学即利用教具作为感官传递物，通过一定的方式、方法向学生展示，达到提高学习的效率或效果的一种教学方式。

  • 第22题：

    多选题
    在体育教学中，运用完整法时对于较复杂的动作，为降低教学难度可采用的做法有（）。
    A

    突出教学重点

    B

    将动作分解

    C

    简化动作要求

    D

    助力与阻力

    E

    利用辅助练习

    F

    采用诱导性练习

    G

    借助电视录像


    正确答案： C,F
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    简单动作可采用完整法进行教学，复杂动作也可采用完整法进行教学。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    小学水平一体育教学中，对运动技能的要求是（）。
    A

    初步掌握简单的技能动作

    B

    掌握运动系统的完整性

    C

    掌握运动系统的系统性

    D

    追求运动技能的细节


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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