学生道德认识、道德情感与道德意志高度发展的“合金”，就构成了（）。 A.道德信念 B.道德情操 C.道德品质 D.道德行为

题目
学生道德认识、道德情感与道德意志高度发展的“合金”，就构成了（）。
A.道德信念
B.道德情操
C.道德品质
D.道德行为

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1.学生品德形成的基础是【 】A．道德认识B．道德行为C．道德意志D．道德情感

2.德育体谅模式非常注重培养学生的（ ）。A．道德意志B．道德情感C．道德认识D．道德行为

3.衡量一名学生品德发展水平的高低，最重要的标志应当是 （ ）A、 道德认识B、 道德情感C、 道德意志D、 道德行为

4.在学生品德结构中，处于基础地位的是 （ ）A、 道德认识B、 道德情感C、 道德意志D、 道德行为

参考答案和解析
答案：C
解析：
学生的道德品质包括道德认识、道德情感和道德意志。道德认识是人们对道德规范及其意义的理解和掌握，对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价，以及在此基础上形成的道德辨识能力，也是人们确定对客观事物的主观态度和行为准则的内在依据。道德情感是人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度，是进行道德判断时引发的一种内心体验。道德意志是为实现道德行为所作的自觉努力，是人们通过理智权衡，解决思想道德生活中的内心矛盾与支配行为的力量。
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  • 第1题：

    学生道德认识、道德情感与道德意志高度发展的合金，就构成了：( )

    A.道德信念

    B.道德情操

    C.道德品质

    D.道德行为


    正确答案：C

  • 第2题：

    学生道德认识、道德情感与道德意志高度发展的合金，就构成了()．

    A，道德信念

    B．道德情操

    C．道德品质

    D．道德行为


    正确答案：C

  • 第3题：

    职业道德形成和发展的基础与前提是()。

    A、道德认识

    B、道德意志

    C、道德情感

    D、道德信念


    答案：A

  • 第4题：

    教师对学生的情感直接影响着学生（　　）的发展

    A.道德情感
    B.道德认知
    C.道德意志
    D.道德评价能力

    答案：A
    解析：

  • 第5题：

    学生道德认识、道德情感与道德意志高度发展的“合金”，就构成了（）。

    • A、道德信念
    • B、道德情操
    • C、道德品质
    • D、道德行为

    正确答案:C

  • 第6题：

    （）是促进学生道德认识发展的催化剂，是促使学生道德观念转化为道德信念的必要条件。

    • A、道德情感
    • B、道德意志
    • C、道德动机
    • D、道德行为

    正确答案:A

  • 第7题：

    德育过程中的（）要素统一构成学生的道德心理素质。

    • A、道德认识
    • B、道德情感
    • C、道德意志
    • D、道德信念

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    小学生品德形成的基础是（）。

    • A、道德认识
    • B、道德情感
    • C、道德意志
    • D、道德行为

    正确答案:A

  • 第9题：

    对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是（）。

    • A、道德认识
    • B、道德意志
    • C、道德情感
    • D、道德行为

    正确答案:C

  • 第10题：

    单选题
    （）是促进学生道德认识发展的催化剂，是促使学生道德观念转化为道德信念的必要条件。
    A

    道德情感

    B

    道德意志

    C

    道德动机

    D

    道德行为


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    从大学生发展评估的角度来看，道德的内容除了包括道德认识、道德情感外，还包括（）。
    A

    道德水平

    B

    道德意志

    C

    道德行为

    D

    道德状态


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    学生对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价，这主要是学生有了( )

    A．道德认识

    B．道德情感

    C．道德意志

    D．道德行为


    正确答案：A

  • 第13题：

    衡量学生道德认识和道德修养水平高低的重要标志是 ． 【 】

    A．道德认识

    B．道德情感

    C．道德意志

    D．道德行为


    正确答案：D

  • 第14题：

    深刻的道德认识、炽热的道德情感和顽强的道德意志的“合金”是( )

    A.道德规范

    B.道德品质

    C.道德信念

    D.道德义务


    答案：C

  • 第15题：

    道德认识、道德情感、道德意志三者高度发展的合金是（）

    A.道德信念
    B.道德理想
    C.道德情操
    D.道德行为

    答案：D
    解析：

  • 第16题：

    衡量学生思想道德水平高低的根本标志是（）

    • A、道德认识
    • B、道德意志
    • C、道德情感
    • D、道德行为

    正确答案:D

  • 第17题：

    从大学生发展评估的角度来看，道德的内容除了包括道德认识、道德情感外，还包括（）。

    • A、道德水平
    • B、道德意志
    • C、道德行为
    • D、道德状态

    正确答案:B,C

  • 第18题：

    衡量学生品德形成与否的关键要素是（）。

    • A、道德认识
    • B、道德意志
    • C、道德行为
    • D、道德情感

    正确答案:C

  • 第19题：

    （）发展的最高水平是形成道德信念。

    • A、道德认识
    • B、道德情感
    • C、道德意志
    • D、道德行为

    正确答案:A

  • 第20题：

    教师道德品质的构成要素是（）。

    • A、道德认识、道德情感、道德动机
    • B、道德认识、道德情感、道德行为
    • C、道德认识、道德情感、道德意志
    • D、道德认识、道德情感、道德信念

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    教师道德品质的构成要素是（）
    A

    道德认识、道德情感、道德动机

    B

    道德认识、道德情感、道德行为

    C

    道德认识、道德情感、道德意志

    D

    道德认识、道德情感、道德信念


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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