教师应采取（ ）措施提高课堂群体的凝聚力。A. 了解群体的凝聚力情况 B.培养群体认同感 C.规定群体单一思想 D.形成群体成员归属感 E.给予学生赞许与鼓励，形成力量感

题目
教师应采取（ ）措施提高课堂群体的凝聚力。

A. 了解群体的凝聚力情况 B.培养群体认同感
C.规定群体单一思想 D.形成群体成员归属感
E.给予学生赞许与鼓励，形成力量感

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1.为提高群体的凝聚力,应采取什么措施。

2.教师应采取（ ）措施提高课堂群体的凝聚力。A．了解群体的凝聚力情况B．培养群体认同感C．规定群体单一思想D．形成群体成员归属感E．给予学生赞许与鼓励，形成力量感

3.群体动力表现为群体凝聚力、群体规范、课堂气氛以及课堂里的__________。

4.群体凝聚力是指群体对每一个成员的吸引力，所以群体凝聚力对课堂管理功能的实现没有影响。（ ）

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  • 第1题：

    教炳如何提高课堂里群体的凝聚力？


    正确答案：
    教师应采取措施提高课堂群体凝聚力。(1)要全面、及时了解群体的凝聚力情况。(2)要帮助课堂里所有学生对一些重大事件与原则问题保持共同的认识与评论，形成认同感。(3)引导所有学生在情感上加入群体，以作为群体的成员而自豪，形成归属感。(4)当学生表现出符合群体规范和群体期待的行为时，就给予赞许与鼓励，使其行为因强化而巩固，形成力量感。

  • 第2题：

    教师如何提高课堂里群体的凝聚力?


    正确答案：

  • 第3题：

    提高群体凝聚力的措施


    参考答案：①设置符合群体成员利益的明确目标;
    ②加强组织核心价值观的传播和培训;
    ③增进群体成员之间的沟通和交流;
    ④加强群体制度的建设;
    ⑤采取民主参与的领导方式。

  • 第4题：

    对学生课堂行为所施加的准则与控制叫做( )。

    A.群体规范
    B.集体舆论
    C.群体凝聚力
    D.课堂纪律

    答案：D
    解析：

  • 第5题：

    群体对每个成员的吸引力，就是（）。

    • A、群体凝聚力
    • B、课堂气氛
    • C、群体规范
    • D、学校人际关系

    正确答案:A

  • 第6题：

    班主任采取通过全班同学讨论协商建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。这种管理利用的是（）

    • A、群体凝聚力
    • B、群体规范
    • C、课堂气氛
    • D、从众

    正确答案:B

  • 第7题：

    班主任采取通过全班同学讨论建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。这种管理利用的是（）

    • A、群体凝聚力
    • B、群体规范
    • C、课堂气氛
    • D、从众

    正确答案:B

  • 第8题：

    课堂里某种占优势的态度与情感的综合状态被称为（）

    • A、群体凝聚力
    • B、群体规范
    • C、课堂气氛
    • D、人际关系

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    班主任采取通过全班同学讨论建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。这种管理利用的是（）
    A

    群体凝聚力

    B

    群体规范

    C

    课堂气氛

    D

    从众


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    群体凝聚力是指群体对每一个成员的吸引力，所以群体凝聚力对课堂管理功能的实现没有影响。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为（　　）。
    A

    人际关系

    B

    群体凝聚力

    C

    群体规范

    D

    课堂气氛


    正确答案： D
    解析：
    课堂气氛作为教学过程的软情境，它通常是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。课堂气氛具有独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。

  • 第12题：

    问答题
    教师提高课堂群体凝聚力的措施有哪些？

    正确答案： 1.要了解群体的凝聚力情况。
    2.要帮助课堂里的所有学生对一些重大事件与原则问题保持共同的认识与评价，形成认同感。
    3.引导所有学生在情感上加入群体，以作为群体的成员而感到自豪，形成归属感。
    4.当学生表现出符合群体规范和群体期待的行为时，就给予赞许与鼓励，使其行为因强化而巩固，形成力量感。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为()。

    A、群体凝聚力

    B、群体规范

    C、人际关系

    D、课堂气氛


    参考答案：D

  • 第14题：

    课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为（ ）。

    A．人际关系

    B．群体凝聚力

    C．群体规范

    D．课堂气氛


    正确答案：D

  • 第15题：

    对学生课堂行为所施加的准则与控制叫做 【 】

    A．群体规范

    B课堂纪律

    C．群体凝聚力

    D．集体舆论


    正确答案：B

  • 第16题：

    教师应如何提高课堂里群体的凝聚力?


    答案：
    解析：
    首先，要了解群体的凝聚力情况。其次，要帮助课堂里的所有学生对一些重大事件与原则问题保持共同的认识与评价，形成认同感。再次，引导所有学生在情感上加入群体，以作为群体的成员而感到自豪，形成归属感。最后，当学生表现出符合群体规范和群体期待的行为时，就给予赞许与鼓励，使其行为因强化而巩固，形成力量感。

  • 第17题：

    教师提高课堂群体凝聚力的措施有哪些？


    正确答案: 1.要了解群体的凝聚力情况。
    2.要帮助课堂里的所有学生对一些重大事件与原则问题保持共同的认识与评价，形成认同感。
    3.引导所有学生在情感上加入群体，以作为群体的成员而感到自豪，形成归属感。
    4.当学生表现出符合群体规范和群体期待的行为时，就给予赞许与鼓励，使其行为因强化而巩固，形成力量感。

  • 第18题：

    群体动力表现为（）

    • A、群体凝聚力
    • B、群体目标
    • C、群体规范
    • D、课堂气氛
    • E、群体内的人际关系

    正确答案:A,C,D,E

  • 第19题：

    课堂中从众现象的发生，一般认为是（　）的结果。

    • A、群体凝聚力
    • B、群体规范
    • C、课堂气氛
    • D、课堂里的人际交往与人际关系

    正确答案:B

  • 第20题：

    通常课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态是指（）。

    • A、群体凝聚力
    • B、课堂气氛
    • C、群体规范
    • D、课堂人际关系

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    (2014河北沧州)班主任采取通过全班同学讨论协商建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。这种管理利用的是（）。
    A

    群体凝聚力

    B

    群体规范

    C

    课堂气氛

    D

    从众


    正确答案： C
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    通常课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态是指（）。
    A

    群体凝聚力

    B

    课堂气氛

    C

    群体规范

    D

    课堂人际关系


    正确答案： D
    解析： 课堂气氛作为教学过程的软情境，它通常是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。课堂气氛具有独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。

  • 第23题：

    多选题
    群体动力表现为（）
    A

    群体凝聚力

    B

    群体目标

    C

    群体规范

    D

    课堂气氛

    E

    群体内的人际关系


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    课堂中从众现象的发生，一般认为是（　）的结果。
    A

    群体凝聚力

    B

    群体规范

    C

    课堂气氛

    D

    课堂里的人际交往与人际关系


    正确答案： D
    解析： 群体规范是约束群体内成员的行为准则，它会形成群体压力，对学生的行为和心理产生极大的影响。在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是从众。

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