第1题:
班级目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标,然后转化为__________和__________,形成目标体系,推动班级管理的管理方式。
第2题:
在班级管理中,班主任必须明确班级奋斗目标。()
第3题:
第4题:
狭义的班级活动,则指在班主任的组织和领导下,或在班主任指导下,由学生自己参与组织的、为实现班级教育目标而开展的各种教育活动。这种班级活动的领导者往往只有()。
A学生
B班长
C任课老师
D班主任
第5题:
班集体是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的,以共同学习活动和直接性人际交往为特征的社会心理共同体,其形成条件和前进动力是()。
第6题:
班主任与学生共同确立班级总体目标,然后转化为小组目标和个人目标,使其与班级总体目标融为一体,形成目标体系,以此推进班级管理活动,实现班级目标的管理方法属于()。
第7题:
()是班级成员在班主任的引领下,朝着班级目标迈进过程中所创造的物质财富和精神财富的总和,它在一个班级中是客观存在的。
第8题:
在班级管理中班主任必须明确地确立班级的奋斗目标。
第9题:
平行管理
常规管理
民主管理
目标管理
第10题:
对
错
第11题:
对
错
第12题:
班级管理检查
班级管理计划
班级管理实施
班级管理总结
第13题:
简要说明班主任在确立班级奋斗目标的基本要求。
第14题:
此题为判断题(对,错)。
第15题:
()是指确定班级管理的目标和拟订实现目标的具体要求、步骤和方法,是班级管理全过程的起点和指南,也是班主任搞好班级管理工作的主要条件和重要手段。
A班级管理检查
B班级管理计划
C班级管理实施
D班级管理总结
第16题:
确立社区工作目标时,要注意分别确立总体目标和具体目标。
第17题:
班主任与学生基同确定班级总体目标,并转化为小组目标和个人目标,使其与班级总目标融为一体,以此推进班级管理活动,实现班级目标的管理方式,称为班级()
第18题:
()是根据我国小学教育的性质、任务所确立的教育目标的要求,对班主任所实施进行的各种教育活动的过程和效果所进行的科学的评定。
第19题:
在班级管理中班主任必须明确确立班级奋斗目标。
第20题:
班级文化
班级风气
班级目标
班级制度
第21题:
对
错
第22题:
班级个别教育
班级集体教育
班主任工作评价
教育评价
第23题:
对
错