教师一句鼓励的话、一个充满信任的眼神、一个能引起共鸣的手势或表情就能使学 生受到极大的鼓舞，增添无穷的勇气，取得显著的进步。这属于（ ）。A.第一印象 B.共鸣效应 C.罗森塔尔效应 D.移情效应

题目
教师一句鼓励的话、一个充满信任的眼神、一个能引起共鸣的手势或表情就能使学 生受到极大的鼓舞，增添无穷的勇气，取得显著的进步。这属于（ ）。

A.第一印象 B.共鸣效应
C.罗森塔尔效应 D.移情效应

相似考题

1.教师一句鼓励的话，一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情，都会使学生受到极大的鼓舞，增添无穷的勇气，取得显著的进步，这属于（ ）。A.第一印象B.共鸣效应C.罗森塔尔效应D.移情效应

2.暗示可以分为语言的暗示和( )的暗示。A、眼神B、手势C、表情D、动作

3.教师一句鼓励的话，一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情，均能使学生受到极大的鼓舞，增添无穷的勇气，从而取得显著的进步。这属于（ ）。A．第一印象B．共鸣效应C．罗森塔尔效应D．移情效应

4.由于一个学生进步明显，教师取消了对他的处分，这属于（ ）A. 正强化B. 负强化C. 惩罚D. 消退

更多“教师一句鼓励的话、一个充满信任的眼神、一个能引起共鸣的手势或表情就能使学 生受到极大的鼓舞，增添无穷的勇气，取得显著的进步。这属于（ ）。 ”相关问题

  • 第1题：

    一句赞美的话也许会改变一个人的一生，只可惜现实生活中我们往往过于吝啬，不肯轻易吐露自己的赞美之言，却容易在不经意间伤害别人。生活中，如果大家都能多一份爱心，在别人沮丧失落之时，送一句鼓励或赞美的话，让他感到阳光的温暖，让他知道在茫茫人海中他不是孤独的，一直有人在关注着他，与他同行，悲剧可能就会避免。
    下面对文段内容理解正确的一项是：

    A.只要大家都能多一份爱心，一句赞美的话便可以改变一个人的一生
    B.其实，避免悲剧很简单，只要送一句鼓励或赞美的话
    C.作者肯定了“一句赞美的话”的作用和意义
    D.作者对生活中过于吝啬，不肯吐露自己的赞美之言的人进行了批判

    答案：C
    解析：
    第一步，分析文段，将选项与文段一一对应。
    第二步，辨析选项。A项，对应“一句赞美的话也许会改变一个人的一生”，“便可以改变”说法过于绝对，文段说的是“也许会”，属于偷换语气，错误。B项，“只要”说法过于绝对，文段说的是“悲剧可能就会避免”，属于偷换语气，错误。C项，通过整个文段可以得出，正确。D项，文段只是在进行客观表述，重点强调赞美的意义，而非“批判”，错误。
    因此，选择C选项。

  • 第2题：

    在对学生教育过程中，教师一个鼓励的眼神或者信任的手势，都会让学生倍感温暖、增加勇气、发奋努力，从而达到教师对自己期待的目标，这属于( )。


    A.首因效应

    B.共鸣效应

    C.罗森塔尔效应

    D.移情效应

    答案：C
    解析：
    教师期待效应，又叫皮格马利翁效应或罗森塔尔效应，该效应认为教师的期望会或明或暗地传给学生。促使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。题干中教师和学生的行为表现体现了罗森塔尔效应。

  • 第3题：

    下列选项，不属于态势语言的是（）。

    A眼神

    B手势

    C表情

    D口语


    D
    略

  • 第4题：

    教学中的暗示就是教师使用一些鼓励的话语和表情激发学生学习的动力。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    下列属于语言性沟通的是：（）

    • A、面部表情
    • B、健康宣教资料
    • C、手势
    • D、眼神

    正确答案:B

  • 第6题：

    体态语主要表现在手势和（）。 

    • A、面部眼神
    • B、面部表情
    • C、面部眼神和表情
    • D、耳朵是否动

    正确答案:C

  • 第7题：

    下列哪些属于非语言沟通（）

    • A、面部表情
    • B、点头
    • C、眼神
    • D、手势
    • E、沉默

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第8题：

    下列选项，哪一项不属于态势语言？（）

    • A、眼神
    • B、手势
    • C、表情
    • D、口语

    正确答案:D

  • 第9题：

    身体动作中最核心的部分是（）。

    • A、表情
    • B、眼神
    • C、手势
    • D、姿态

    正确答案:C

  • 第10题：

    单选题
    教师一句鼓励的话，一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情均能使学生受到极大的鼓舞，增加无穷的勇气，从而取得显著的进步。这属于（）。
    A

    第一印象

    B

    共鸣效应

    C

    罗森塔尔效应

    D

    移情效应


    正确答案： C
    解析： 题干中的主语是教师，且表明了教师的期望对于学生的影响，这是教师期望效应，又叫做罗森塔尔效应。第一印象是人与人第一次交往中给对方留下的印象在对方的头脑中形成并占据着主导地位的效应，也叫首次效应、优先效应或首因效应。共鸣效应即共鸣现象，物理学上也叫共振，是指一个物体振动时，另一个物体也随之振动的现象。发生共鸣的两个物体，它们的固有频率一定相同或成简单的整数比。移情效应指对特定对象的情感迁移到与该对象相关的人或事物上的现象。

  • 第11题：

    单选题
    教师一句鼓励的话，一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情使学生受到极大的鼓舞、增添无穷的勇气，取得显著的进步。这属于（）。
    A

    第一印象

    B

    共鸣效应

    C

    罗森塔尔效应

    D

    移情效应


    正确答案： B
    解析： 罗森塔尔效应也称期待效应，暗示在本质上，人的情感和观念会不同程度地受到别人下意识的影响。人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示。

  • 第12题：

    单选题
    在肢体语言形式上，表现情感最显著、最难掩饰的部分就是（）。
    A

    表情

    B

    眼神

    C

    手势

    D

    姿态


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    从给出的四句话中找出有歧义的一句（ ）。

    A王教授在二十多岁那年就登上了大学讲坛
    B作为一个班长，他的工作受到同学的欢迎
    C他有一个朋友，到上海去了
    D一个负责任的人总是令人信任的


    答案：C
    解析：
    本题考查歧义辨析。

    C选项中，他“有”和后面的“到”搭配不当，会造成两种理解，第一种是，他只有一个朋友，去上海了；另一种解释则是他的朋友中的一个，去了上海。

    故正确答案为C。

  • 第14题：

    由于教学面对的是许多千差万别的活生生的人，学生都有自己独特的个性和习惯，因此在教学过程中，教师难免会遇到这样或那样的问题，这时如何处理这些看似不起眼，却有可能给学生带来重大影响的问题，是一个教师不可回避的职责。在该材料中，这位教师没有草率地批评“迟迟未动笔”做作业的男生，而是巧设台阶，留给学生充分的余地，不仅体现出了高超的教学技巧，而且表现出了一个教师对学生的尊重和关爱。这看似寻常的一个举动，却能极大地触动学生的心灵，激发学生积极学习、努力向上的干劲，从而取得良好的教学效果。有时，教师的一个善意微笑，就能打开学生紧闭的心扉；教师对学生一个赞许的点头，就能给学生极大的勇气。退一步，就是海阔天空，对于教师而言，不过分紧逼，为学生留一个余地，也许就能取得意想不到的教学效果。


    答案：
    解析：
    (1)学生做事丢三落四，对老师、家长的某些要求置之脑后，学习内容难以入脑，如果排除先天性痴呆的原因，那么有可能是以下原因造成的： ①学习压力过大，对学习产生恐惧心理；②注意力不集中，学习效果差；③学习方法不正确。
    (2)教师在设法提高孩子学习成绩的时候，一定要设法培养学生良好的学习心理品质，从根源上解决问题。①教会小青记忆的技巧与方法，如理解记忆、趣味记忆等，把记忆内容编成有趣的生活现象，让她乐于记。②培养小青良好的思维习惯，培养其独立、灵活、敏捷、健康的思维。③帮助小青树立自信心，减轻学习的压力。教师和家长应多给小青一些鼓励和表扬，多对小青说一些诸如“试试你一定能行”，“啊，你进步了”等话语，为其树立自信心。另外，还可帮助小青制订科学的学习计划，劳逸结合，减轻其学习压力。

  • 第15题：

    体态语言指在一定程度上能辅助有声语言表达思想感情的眼神、表情、体态、手势等。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    （）等能体现一个人的仪态。

    • A、站姿
    • B、坐姿
    • C、步姿
    • D、动作
    • E、手势
    • F、表情

    正确答案:A,B,C,D,E,F

  • 第17题：

    教师一句鼓励的话，一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情均能使学生受到极大的鼓舞，增加无穷的勇气，从而取得显著的进步。这属于（）。

    • A、第一印象
    • B、共鸣效应
    • C、罗森塔尔效应
    • D、移情效应

    正确答案:C

  • 第18题：

    表情、姿态、手势、眼神等属于非语言沟通。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    李校长的讲话充满激情，很有（）作用。

    • A、鼓励
    • B、鼓舞
    • C、鼓动

    正确答案:C

  • 第20题：

    语言沟通的主要媒介是（）

    • A、表情
    • B、眼神
    • C、文字
    • D、手势
    • E、姿势

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    下列属于语言性沟通的是：（）
    A

    面部表情

    B

    健康宣教资料

    C

    手势

    D

    眼神


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    （）等能体现一个人的仪态。
    A

    站姿

    B

    坐姿

    C

    步姿

    D

    动作

    E

    手势

    F

    表情


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下列选项，不属于态势语言的是（）。
    A

    眼神

    B

    手势

    C

    表情

    D

    口语


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

相关内容