第1题:
第2题:
第3题:
婴儿的肌肉发育是按()顺序进行。
第4题:
儿童动作发展的顺序是()。
第5题:
以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据()
第6题:
儿童身体发展是先头部后躯干和四肢,这是其身心发展的()的表现。
第7题:
以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据?( )
第8题:
儿童身心发展有高速发展期,某一时期特别迅速而其他阶段相对平稳,这一现象体现了儿童身心发展的()特征。
第9题:
先发育颈部肌肉,再是四肢,然后是躯干
先发展大肌肉群,再发展小肌肉群
先学会坐立,然后学会抬头
从下到上,从大到小
第10题:
阶段性
不平衡性
个别差异性
顺序性
第11题:
先大肌肉群,后小肌肉群
先小肌肉群,后大肌肉群
先躯干、后四肢,由外而内
先四肢、后躯干,由内而外
第12题:
阶段性
不平衡性
个别差异性
顺序性
第13题:
第14题:
健美训练中,肌肉练习安排的顺序一般规律()
第15题:
婴儿()的发展是指大肌肉和小肌肉动作的发展。
第16题:
健美训练中,肌肉练习安排的顺序可以选择()。
第17题:
一般来说,儿童身心发展呈现出先头部后躯干和四肢,先发展大肌肉和大骨骼再发展小肌肉小骨骼,这一现象体现了儿童身心发展的()特征。
第18题:
以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据()
第19题:
儿童身心发展中呈现出先头部后躯干和四肢,先发展大肌肉和大骨骼再发展小肌肉、小骨骼,这一现象体现了儿童身心发展的()特征。
第20题:
儿童身体发展是先头部后躯干和四肢,这是其身心发展的()
第21题:
不平衡性
顺序性
阶段性
个别差异性
第22题:
先大肌肉群、后小肌肉群,由外而内
先躯干,后四肢
先小肌肉群、后大肌肉群,由内而外
先四肢,后躯干
第23题:
先大肌肉群,后小肌肉群
先躯干、后四肢,由外而内
先四肢、后躯干,由内而外