参考答案和解析
答案:克服,力所能及,
解析:
更多“问题情境是指具有一定难度,需要学生努力( ),而又是( )的学习情境。”相关问题
  • 第1题:

    要想实施启发式教学,关键在于创设_________,它指的是具有一定难度需要学生克服,而又是学生力所能及的学习情境。


    正确答案:
    利他主义

  • 第2题:

    实施启发式教学,关键在于( ),它指的是具有一定难度需要学生克服,又是学生力所能及的学习情境。


    答案:创设问题情境,
    解析:
    提示:请参考答案,输入的答案要和答案显示,有“,”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第3题:

    可采用哪些措施激发学生的学习动机( )

    A.创设问题情境,实施启发式教学
    B.根据作业难度,恰当控制动机水平
    C.充分利用反馈信息,妥善进行奖惩
    D.正确指导结果归因,促使学生继续努力学习

    答案:A,B,C,D
    解析:
    激发学生学习动机的措施有:(1)创设问题情境,实施启发式教学;(2)根据作业难度,恰当控制动机水平;(3)充分利用反馈信息,妥善进行奖惩;(4)正确指导结果归因,促使学生继续努力学习。

  • 第4题:

    一般来讲,问题情境的难度在()左右最能激发学生的学习动机。

    • A、30%
    • B、50%
    • C、70%
    • D、90%

    正确答案:B

  • 第5题:

    通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设并做出结论的教学策略是().

    • A、合作学习
    • B、发现学习
    • C、情境学习
    • D、指导学习

    正确答案:C

  • 第6题:

    ()是指学生在学习情境中,通过自己的探索获得问题答案的学习方式。

    • A、概念学习
    • B、发现学习
    • C、意义学习
    • D、机械学习

    正确答案:B

  • 第7题:

    创设()是激发学生学习兴趣、培养学生善于思考、学会学习的有益尝试。

    • A、活动情境
    • B、表演情境
    • C、操作情境
    • D、问题情境

    正确答案:D

  • 第8题:

    简述如何刨设问题情境激发学生的学习动机。


    正确答案:要想创设问题情境,首先要求教师熟悉教材,掌握教材的结构,了解新旧知识之间的内在联系;此外要求教师充分了解学生已有的认知结构状态。使新的学习内容与学生已有水平构成一个适当的跨度。这样,才能创设问题情境。问题情境创设的方式多种多样,并应贯穿在教学过程的始终。

  • 第9题:

    单选题
    通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设并做出结论的教学策略是()。
    A

    合作学习

    B

    发现学习

    C

    情境学习

    D

    指导学习


    正确答案: B
    解析: 考查发现学习的含义。发现教学,指学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略。这是由美国教育家布鲁纳提出的科学方法。一般来说,发现教学要经过四个阶段:①创设问题情境;②提出问题,提出解答的假设;③从理论上或实践上检验自己的假设;④根据实验获得的一些材料或结果,在仔细评价的基础上引出结论。

  • 第10题:

    多选题
    根据创设教学情境的目的,教学情境又可分为().
    A

    问题情境

    B

    探究学习情境

    C

    练习情境

    D

    合作学习情境


    正确答案: D,A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    一般来讲,问题情境的难度在()左右最能激发学生的学习动机。
    A

    30%

    B

    50%

    C

    70%

    D

    90%


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    具有一定难度,需要学生努力克服,而又是力所能及的学习情境称为()。
    A

    诱因

    B

    问题情境

    C

    学习期待

    D

    强化


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    具有一定难度,需要学生努力克服,而又是力所能及的学习情境称为( )。

    A.诱因

    B.问题情景

    C.学习期待

    D.强化


    正确答案:B
    见学习精要中问题情景的定义。

  • 第14题:

    学习动机的激发是指在一定教学情境下利用一定的诱因,使已形成的学习需要由潜在状态变为活动状态,形成学习的积极性。在实际教育教学中,教师可通过以下( )等措施激发学生的学习动机,使他们由潜在的学习愿望变成实际的主动学习的行为。
    ①创设问题情境,实施启发式教学②根据作业难度,恰当控制动机水平
    ③充分利用反馈信息,给予恰当的评定④妥善进行奖惩,维护内部学习动机
    ⑤正确认识并妥善组织竞赛⑥适当进行归因训练,促使学生继续努力

    A.①②④⑥
    B.①②③④⑤
    C.②③④⑤
    D.①②③④⑤⑥

    答案:D
    解析:
    学习动机的激发措施有:(1)创设问题情境,实施启发式教学;(2)根据作业难度,恰当控制动机水平;(3)充分利用反馈信息,给予恰当的评定;(4)妥善进行奖惩,维护内部学习动机;(5)合理设置课堂环境,妥善处理竞争与合作;(6)适当进行归因训练,促使学生继续努力。具体内容考生可参看人民教育出版社出版、林崇德主编的《教育心理学》。

  • 第15题:

    根据创设教学情境的目的,教学情境又可分为().

    A问题情境

    B探究学习情境

    C练习情境

    D合作学习情境


    A,B,C,D

  • 第16题:

    创设教学情境除问题情境、真实情境外,还包括()等类型。

    • A、 实验情境
    • B、 合作性教学情境
    • C、 模拟真实情境
    • D、 具有网络学习资源的情境

    正确答案:B,C,D

  • 第17题:

    ()主张采用真实性任务,设置与现实问题情境相似的教学情境,引导学生展开与现实中专家解决问题相类似的探索过程,获取隐含于情境之中的知识、工具,并在学习过程之中来评价学生的学习。


    正确答案:随机进入教学

  • 第18题:

    具有一定难度,需要学生努力克服,而又是力所能及的学习情境称为()。

    • A、诱因
    • B、问题情境
    • C、学习期待
    • D、强化

    正确答案:B

  • 第19题:

    学习动机的激发:(1)创设问题情境,实施启发式教学。(2)根据作业难度,恰当控制动机水平。(3)充分利用反馈信息,有效进行奖惩。(4)合理设置课堂结构,妥善组织学习竞赛。(5)正确指导结果归因,促使学生继续努力。(心理学)


    正确答案:正确

  • 第20题:

    教师为学生提供一定的材料,创设问题情境,引导学生独立发现问题并解决问题,从而使学生获得相应知识的学习是()

    • A、机械学习
    • B、有意义学习
    • C、接受学习
    • D、发现学习

    正确答案:D

  • 第21题:

    多选题
    创设教学情境除问题情境、真实情境外,还包括()等类型。
    A

    实验情境

    B

    合作性教学情境

    C

    模拟真实情境

    D

    具有网络学习资源的情境


    正确答案: B,A
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    创设()是激发学生学习兴趣、培养学生善于思考、学会学习的有益尝试。
    A

    活动情境

    B

    表演情境

    C

    操作情境

    D

    问题情境


    正确答案: B
    解析: 问题情境是指教师有目的、有意识地创设各种情境,促使学生去质疑问难。创设问题情境是激发学生学习兴趣、培养学生善于思考、学会学习的有益尝试。

  • 第23题:

    填空题
    ()主张采用真实性任务,设置与现实问题情境相似的教学情境,引导学生展开与现实中专家解决问题相类似的探索过程,获取隐含于情境之中的知识、工具,并在学习过程之中来评价学生的学习。

    正确答案: 随机进入教学
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    教师为学生提供一定的材料,创设问题情境,引导学生独立发现问题并解决问题,从而使学生获得相应知识的学习是()
    A

    机械学习

    B

    有意义学习

    C

    接受学习

    D

    发现学习


    正确答案: B
    解析: 暂无解析