如果学习者把成败归因于稳定因素，则不会影响他们对未来成败的期望。（ ）

题目
如果学习者把成败归因于稳定因素，则不会影响他们对未来成败的期望。（ ）

相似考题

1.学习者如果把学习成败归因于自身内在因素，则学习结果不会对其自我意象产生影响。 （ ）

2.关于归因，下列叙述正确的是（ ）。A．将成功归因于外部因素，会产生自豪感B．将成败归因于内部因素，会产生羞愧感C．将成败归因于稳定因素，则可期待下一次的成败D．将成败归因于可控因素，则可产生内疚

3.归因理论告诉我们，如果把学习成败归因于不稳定因素(努力、运气等)，则会对以后学习产生_____的影响。( )A．很大B．较大C．一般D．不大

4.如果学习者把成败归因于稳定因素，则不会影响他们对未来成败的期望。（ ）

更多“如果学习者把成败归因于稳定因素，则不会影响他们对未来成败的期望。（ ）”相关问题

  • 第1题：

    教师资格考试:一般而言,把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大( )

    一般而言，把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大(　　)

    A.努力程度

    B.能力高低

    C.任务难度

    D.运气好坏

     


    A.努力程度

  • 第2题：

    根据韦纳的成败归因理论，把成败的责任归因于努力程度，这属于（）。

    A.稳定的外在的归因
    B.不稳定的内在的归因
    C.稳定的可控归因
    D.不稳定的可控归因

    答案：C
    解析：
    心理学家韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控制归因和不可控制归因；又把人们的行为责任主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气(机遇)好坏、身心状态、外界环境等。任务难度不是个体自己可以控制的，所以它属于外部的不可控的因素，且任务一旦确定其难度也即确定，不易改变，所以又是稳定的因素。因此本题的正确答案为C。

  • 第3题：

    根据维纳的成败归因理论，把成败的责任归因于努力程度，这属于（）。
    A.可控的外在的归因
    B.不可控的内在的归因
    C.稳定的可控归因
    D.不稳定的可控归因


    答案：D
    解析：
    维纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控制归因和不可控制归因。努力程度是个体自己可以控制的，所以它属于内部的可控的归因，且努力程度不是一成不变的，所以又是不稳定的归因。因此本题的正确答案为D。

  • 第4题：

    韦纳的归因理论把成败归因于三个纬度，下列哪一个不属于此理论：（）

    • A、因素来源
    • B、理性和偏差
    • C、稳定性
    • D、可控性

    正确答案:B

  • 第5题：

    —般而言，把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大（）

    • A、努力程度
    • B、能力高低
    • C、任务难度
    • D、运气好坏

    正确答案:A

  • 第6题：

    将学业的成败归因于个人内部的不稳定因素，是指归因于（）。

    • A、能力
    • B、运气
    • C、任务难度
    • D、努力

    正确答案:D

  • 第7题：

    一般而言，把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大？（）

    • A、努力程度
    • B、能力高低
    • C、任务难度
    • D、运气好坏

    正确答案:A

  • 第8题：

    把学习成败归因于努力程度对学习的激励作用最大。这种说法是否正确。


    正确答案:该说法是正确的。根据维纳的归因理论，学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的情绪体验。努力而成功，体验纠愉快；不努力而失败，体验到羞愧；努力而失败，也应受到鼓励。故题干说法正确。

  • 第9题：

    问答题
    把学习成败归因于努力程度对学习的激励作用最大。这种说法是否正确。

    正确答案： 该说法是正确的。根据维纳的归因理论，学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的情绪体验。努力而成功，体验纠愉快；不努力而失败，体验到羞愧；努力而失败，也应受到鼓励。故题干说法正确。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    学习者如果把学习成败归因于自身内在因素，则学习结果不会对其自我意象产生影响。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    根据韦纳的成败归因理论，把成败的责任归因于努力程度，这属于（）。
    A

    稳定的外在的归因

    B

    不稳定的内在的归因

    C

    稳定的可控归因

    D

    不稳定的可控归因


    正确答案： A
    解析： 韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控归因和不可控归因。努力程度是个体自己可以控制的，所以它属于内部的可控的归因，且努力程度不是一成不变的，所以又是不稳定的归因。因此本题的正确答案为D。

  • 第12题：

    单选题
    把成败归因于努力这一因素，这种归因方式属于（）。
    A

    内部的、稳定的、可控的

    B

    外部的、不稳定的、不可控的

    C

    内部的、不稳定的、不可控的

    D

    内部的、不稳定的、可控的


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    将学业的成败归因于个人内部的不稳定因素，是指归因于（ ）。
    A.能力 B.运气
    C.任务难度 D.努力


    答案：D
    解析：
    四个选项中属于个人内部因素的是能力和努力，而能力是相对稳定的，努力因素是随主客观条件变化而不断变化的。

  • 第14题：

    根据维纳的成败归因理论，把成败的责任归因于任务难度，这属于以下哪类归因?（）
    A.稳定的可控归因
    B.不稳定的外在归因
    C.稳定的外在归因
    D.不稳定的内在归因


    答案：C
    解析：
    心理学家维纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控制归因和不可控制归因；又把人们的行为责任主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气(机遇)好坏、身心状态、外界环境等。任务难度不是个体自己可以控制的，所以它属于外部的不可控的因素，且任务一定其难度也即确定，不易改变，所以又是稳定的因素。因此本题的正确答案为C。

  • 第15题：

    一般而言，把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大?( )

    A.努力程度
    B.能力高低
    C.任务难度
    D.运气好坏

    答案：A
    解析：
    根据成败归因论，只有将成败归因为内部、可控制的因素时，产生的激励性最强。四个选项中只有A是内部、可控制的因素。因此，将学习成败归因于努力程度所能产生的激励性最强。

  • 第16题：

    关于影响自我效能感的因素，表述正确的是：（）。

    • A、个体自身的成败经验是影响自我效能感的最主要因素
    • B、替代性成败经验也是影响自我效能感的因素之一
    • C、如果个体将成功的经验归因于运气等因素，就不会增强自我效能感
    • D、如果将失败归因于努力，也不一定会降低自我效能感
    • E、自我效能感决定人的成就的大小

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    根据韦纳的成败归因理论，把成败的责任归因于努力程度，这属于（）。

    • A、稳定的外在的归因
    • B、不稳定的内在的归因
    • C、稳定的可控归因
    • D、不稳定的可控归因

    正确答案:D

  • 第18题：

    把成败归因于努力这一因素，这种归因方式属于（）。

    • A、内部的、稳定的、可控的
    • B、外部的、不稳定的、不可控的
    • C、内部的、不稳定的、不可控的
    • D、内部的、不稳定的、可控的

    正确答案:D

  • 第19题：

    一般而言，把学习成败归因于何种因素对学习动机的激励作用最大？（）

    • A、努力程度
    • B、能力高低
    • C、任务难度
    • D、运气好坏

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    将学业的成败归因于个人内部的不稳定因素，是指归因于（）。
    A

    能力

    B

    运气

    C

    任务难度

    D

    努力


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    如果学习者把成败归因于稳定因素，则不会影响他们对未来成败的期望。（　）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 若将成败归因于稳定因素，则会增强他们的自豪感、自信心或产生羞耻、自卑感，可能影响他们对未来成败的期望。

  • 第22题：

    单选题
    一般而言，把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大？（）
    A

    努力程度

    B

    能力高低

    C

    任务难度

    D

    运气好坏


    正确答案： A
    解析： 根据成败归因论，只有将成败归因为内部、可控制的因素时，产生的激励性最强。四个选项中只有A是内部、可控制的因素，因此，将学习成败归因于努力程度所能产生的激励性最强。

  • 第23题：

    单选题
    一般而言，把学习成败归因于何种因素对学习动机的激励作用最大？（）
    A

    努力程度

    B

    能力高低

    C

    任务难度

    D

    运气好坏


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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