学习策略知识不是孤立的，不能脱离专门知识。 （ ）

题目
学习策略知识不是孤立的，不能脱离专门知识。 （ ）

相似考题

1.学习策略知识不是孤立的，不能脱离专门知识。 （ ）

2.针对某些特殊技能和专门知识对教育对象进行训练，属于A．教育性传播策略B．咨询性传播策略C．劝服性传播策略D．指导性传播策略E．培训性传播策略

3.力和物体的关系是()A、力不能脱离物体而独立存在B、一般情况下，力不能脱离物体而独立存在C、力可以脱离物体而独立存在D、力是孤立的

4.认知策略中，将分散的、孤立的知识集合成一个整体并表示出它们之间关系的策略是__________策略。

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  • 第1题：

    2005年12月6日,《南方都市报》C26版文章《就业,拿什么来拯救你?》中指出:“据日本的一项科学统计,人一生中所用的知识92%是通过社会实践学到的。”()

    A、这证明拿破仑·希尔关于普通知识与专门知识的划分是有道理的

    B、大学生们应立即放弃学校学习生涯走向社会

    C、应该想办法把学校学到的普通知识转化为社会实用的专门知识

    D、在校大学生们应重视各门科学知识的学习，更应重视社会实践

    E、围绕目标学习，形成自己的专门知识系统


    参考答案：ACDE

  • 第2题：

    学习方法只是学习策略的知识和技能基础，是学习策略的一个重要组成部分而不是学习策略的全部，因此不能把二者完全等同。()


    正确答案：对

  • 第3题：

    城市始终都不是也不能脱离区域而孤立发展，引领区域发展的核心是()

    A:经济
    B:城市
    C:社会
    D:国家

    答案：B
    解析：
    城市是区域发展的核心，即城市始终都不是，也不能脱离区域而孤立发展的，城市是引领区域发展的核心，因而城市与区域相互关系和发展演进的规律是研究城市发展的重要基础理论。

  • 第4题：

    针对程序性知识的学习策略有（）策略和（）策略等。


    正确答案:模式再认；动作系列学习

  • 第5题：

    资产评估不能脱离市场条件而孤立地进行。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    “过程与方法”和“情感、态度与价值观”的目标达成，都不能脱离知识学习的内容。


    正确答案:正确。因为能力发展要从属于知识的学习，离开知识的单纯能力训练，是不能发展学生的思维能力。学生在进行学科知识学习的认识方法——即过程与方法——却可能是两种或两种以上。不同的学习内容与学习方法，也决定了德育和认知能力的具体目标。

  • 第7题：

    通选课的教学宗旨旨在传授某种专门知识的同时，还能启发思维、培养自主学习和创新的能力和素质


    正确答案:错误

  • 第8题：

    物证检验可由（）进行。

    • A、侦查人员
    • B、指派的具有专门知识的人
    • C、聘请的具有专门知识的人
    • D、医师

    正确答案:A,B,C

  • 第9题：

    课堂学习中理解某规则含义的学习属于（）。

    • A、策略性知识学习
    • B、陈述性知识学习
    • C、程序性知识学习
    • D、操作性知识学习

    正确答案:B

  • 第10题：

    单选题
    知识学习中，理解某一一原理意义的学习属于（）
    A

    陈述性知识学习

    B

    程序性知识学习

    C

    策略性知识学习

    D

    操作性知识学习


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    “过程与方法”和“情感、态度与价值观”的目标达成，都不能脱离知识学习的内容。

    正确答案： 正确。因为能力发展要从属于知识的学习，离开知识的单纯能力训练，是不能发展学生的思维能力。学生在进行学科知识学习的认识方法——即过程与方法——却可能是两种或两种以上。不同的学习内容与学习方法，也决定了德育和认知能力的具体目标。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    初三学生在学习物理知识时，将学到的物理知识按照一定的逻辑归纳成一个知识网络。这种学习策略是()。
    A

    精细加工策略

    B

    组织策略

    C

    复述策略

    D

    计划策略


    正确答案： C
    解析：

  • 第13题：

    ()是关于如何学习、如何感知、如何记忆、如何思维等方面的知识，即有关学习策略或认知策略等方面的知识。

    A、知识

    B、陈述性知识

    C、策略性知识

    D、程序性知识


    正确答案：C

  • 第14题：

    有时为了便于理解知识，学习者也会利用表格帮助掌握知识，这种学习策略属于（ ）。A．精细加工策略B．元认知策略C．复述策略D．组织策略


    正确答案：D

    利用表格是为了理清关系，形成新的知识结构，因此，是一种组织策略。

  • 第15题：

    城市始终都不是也不能脱离区域而孤立发展，引领区域发展的核心是( )

    A.经济
    B.城市
    C.社会
    D.国家

    答案：B
    解析：
    城市是区域发展的核心，即城市始终都不是，也不能脱离区域而孤立发展的，城市是引领区域发展的核心，因而城市与区域相互关系和发展演进的规律是研究城市发展的重要基础理论。

  • 第16题：

    针对某些特殊技能和专门知识对教育对象进行训练，属于（）。

    • A、教育性传播策略
    • B、咨询性传播策略
    • C、劝服性传播策略
    • D、指导性传播策略
    • E、培训性传播策略

    正确答案:E

  • 第17题：

    知识学习中，理解某一一原理意义的学习属于（）

    • A、陈述性知识学习
    • B、程序性知识学习
    • C、策略性知识学习
    • D、操作性知识学习

    正确答案:A

  • 第18题：

    “过程与方法”和“情感、态度与价值观”的目标达成，都不能脱离知识学习的内容。那这种说法正确吗？


    正确答案: 正确。因为能力发展要从属于知识的学习，离开知识的单纯能力训练，是不能发展学生的思维能力。学生在进行学科知识学习的认识方法——即过程与方法——却可能是两种或两种以上。不同的学习内容与学习方法，也决定了德育和认知能力的具体目标。

  • 第19题：

    初三学生在学习物理知识时，将所学到的物理知识按照一定的逻辑归纳成一个知识网络。这种学习策略是（）。

    • A、精加工策略
    • B、组织策略
    • C、复述策略
    • D、计划策略

    正确答案:B

  • 第20题：

    学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于（）。

    • A、复述策略
    • B、精细加工策略
    • C、组织策略
    • D、元认知策略

    正确答案:A

  • 第21题：

    单选题
    针对某些特殊技能和专门知识对教育对象进行训练，属于（）
    A

    教育性传播策略

    B

    咨询性传播策略

    C

    劝服性传播策略

    D

    指导性传播策略

    E

    培训性传播策略


    正确答案： D
    解析： 针对教育对象某些不正确的言行进行启发引导，帮助其改变态度或行为，属于指导性传播策略。

  • 第22题：

    判断题
    大学阶段的学习考虑的更多的是掌握专门知识与能力，培养全面素质。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    学习策略知识不是孤立的，不能脱离专门知识。（　）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 因为脱离专门知识内容的单纯训练，难以保证学生提高运用学习策略的水平。

  • 第24题：

    单选题
    有时为了便于理解知识，学习者也会利用表格帮助掌握知识，这种学习策略属于（　　）。
    A

    精细加工策略

    B

    元认知策略

    C

    复述策略

    D

    组织策略


    正确答案： C
    解析：
    利用表格是为了理清关系，形成新的知识结构，因此，是一种组织策略。

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