获得语言、数学等知识的能力是（　　）A.液体能力 B.晶体智力 C.专门能力 D.认知能力

题目
获得语言、数学等知识的能力是（　　）

A.液体能力
B.晶体智力
C.专门能力
D.认知能力
相似考题

1.对于小学数学学习考评的内容,以下概括较为合理和面的是()A、数学知识与情感态度B、数学知识、学习数学的积极性、学习数学的能力C、发现问题与解决问题的能力D、数学知识与技能、发现问题与解决问题的能力、情感与态度

2.数学知识就是数学能力。()

3.下列关于能力发展与知识获得特点的表述，正确的是A.能力发展慢，知识获得慢 B.能力发展慢，知识获得快 C.能力发展快，知识获得快 D.能力发展快，知识获得慢

4.多元智能理论认为的智能包括()等7个方面。A、音乐、自然、体育、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识B、音乐、自然、舞蹈、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识C、音乐、智能、形体、数学逻辑、语言、自理能力、自我认识D、音乐、智能、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识

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  • 第1题：

    （）是指获得语言，数学等知识的能力，它决定后天的学习，与社会文化有密切的关系。


    正确答案:晶态能力

  • 第2题：

    获得语言、数学等知识的能力，取决于后天的学习，与社会文化有密切的关系，在人的一生中一直在发展的智力叫做（）

    • A、晶体智力
    • B、液体智力
    • C、液体能力
    • D、创造能力

    正确答案:A

  • 第3题：

    数学教育的目的不仅仅是教学命定的数学知识和培养应用的能力，还应该包括使学生获得（）的能力.


    正确答案:自我创造数学知识

  • 第4题：

    对于小学数学学习考评的内容，以下概括较为合理的是（）

    • A、数学知识与情感态度
    • B、数学知识、学习数学的积极性、学习数学的能力
    • C、发现问题与解决问题的能力
    • D、数学知识与技能、发现问题与解决问题的能力、情感与态度

    正确答案:B

  • 第5题：

    在招聘中，应明确好拟招聘人员的素质要求，基本素质包括（）

    • A、文化知识、语言表达能力、判断能力、自我约束能力和思想政治品质等
    • B、文化知识、语言表达能力、专业技术、思想政治品质和职业道德品质等
    • C、文化知识、语言表达能力、判断能力、专业技术和专业技能等
    • D、文化知识、语言表达能力、判断能力、心理承受能力、自我约束能力和身体健康等

    正确答案:D

  • 第6题：

    晶体能力是指获得语言、数学知识的能力。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    多选题
    下列属于流体能力的是（）
    A

    概念形成

    B

    关系的认知

    C

    演绎推理

    D

    数学知识的获得

    E

    语文知识的获得


    正确答案： A,B,C
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    人的能力有多种，其中取决于后天学习.与社会文化关系密切.主要表现为获得语言及数学等知识的能力是（ ）。
    A

    晶体智力

    B

    流体智力

    C

    认知能力

    D

    创造能力


    正确答案： C
    解析：

  • 第9题：

    单选题
    获得语言、数学等知识的能力，取决于后天的学习，与社会文化有密切的关系，在人的一生中一直在发展的智力叫做（）
    A

    晶体智力

    B

    液体智力

    C

    液体能力

    D

    创造能力


    正确答案： D
    解析： 液体能力又叫液体智力，是指在信息加工和问题解决的过程中所表现出来的能力，他较少依赖文化和知识的内容，取决于个人禀赋。晶体能力又叫晶体智力，是指获得语言、数学、等知识的能力，取决于后天的学习，与社会文化有密切关系。

  • 第10题：

    判断题
    液体能力是指获得语言、数学等知识的能力，它决定于后天的学习，与社会文化有密切的关系。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    晶体能力是指获得语言、数学知识的能力。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    按心智能力功能差异，卡特尔在1965年提出他的心智能力划分，他认为获得语言、数学知识的能力，与社会文化有密切的关系。如知识广度、判断能力等属于（）
    A

    晶态智力

    B

    液态智力

    C

    社交能力

    D

    操作能力


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    乔姆斯基认为，儿童获得语言的过程是由（）向（）转化的过程。

    • A、语言形式语言内容
    • B、普遍语法个别语法
    • C、语言内容语法知识
    • D、语言环境语言能力

    正确答案:D

  • 第14题：

    获得语言、数学等知识的能力取决于后天的学习，它与社会文化有密切的关系，这种能力叫（）。

    • A、认知能力
    • B、操作能力
    • C、晶体能力
    • D、液体能力

    正确答案:C

  • 第15题：

    液体能力是指获得语言、数学等知识的能力，它决定于后天的学习，与社会文化有密切的关系。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    下列属于流体能力的是（）

    • A、概念形成
    • B、关系的认知
    • C、演绎推理
    • D、数学知识的获得
    • E、语文知识的获得

    正确答案:A,B,C

  • 第17题：

    按心智能力功能差异，卡特尔在1965年提出他的心智能力划分，他认为获得语言、数学知识的能力，与社会文化有密切的关系。如知识广度、判断能力等属于（）

    • A、晶态智力
    • B、液态智力
    • C、社交能力
    • D、操作能力

    正确答案:A

  • 第18题：

    填空题
    从数学知识的分类角度出发，可以将数学能力分为（）、（）以及（）等三类。

    正确答案： 认知能力,操作能力,策略能力
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    填空题
    数学教育的目的不仅仅是教学命定的数学知识和培养应用的能力，还应该包括使学生获得（）的能力.

    正确答案： 自我创造数学知识
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    对于小学数学学习考评的内容，以下概括较为合理的是（）
    A

    数学知识与情感态度

    B

    数学知识、学习数学的积极性、学习数学的能力

    C

    发现问题与解决问题的能力

    D

    数学知识与技能、发现问题与解决问题的能力、情感与态度


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    （）是指获得语言，数学等知识的能力，它决定后天的学习，与社会文化有密切的关系。

    正确答案： 晶态能力
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    获得语言、数学等知识的能力取决于后天的学习，它与社会文化有密切的关系，这种能力叫（）。
    A

    认知能力

    B

    操作能力

    C

    晶体能力

    D

    液体能力


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    获得语言、数学等知识的能力是（）
    A

    液体能力

    B

    晶体智力

    C

    专门能力

    D

    认知能力


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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