班级授课制具有哪些主要的优缺点?
题目
班级授课制具有哪些主要的优缺点?
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第1题：
班级授课制的主要优缺点以及教学组织形式改革的趋势。
正确答案：
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第2题：
班级授课有哪些优缺点?
正确答案：
优点：(1)它有利于发挥学生集体的作用。
(2)它有利于学生多方面的发展。
(3)它有利于经济有效地大面积培养人才。
(4)它有利于发挥教师的主导作用。
缺点：(1)难以照顾学生的个别差异，强调的是统一。
(2)教学内容和教学防哪个法的灵活性有限。
(3)学生的主体地位或独立性受到一定的限制。
(4)实践性不强，学生动手机会少。 -
第3题：
班级授课制具有哪些主要的优缺点？
正确答案：
班级授课制的优点：
(1)有利于经济有效地、大面积地培养人才；
(2)有利于发挥教师的主导作用；
(3)有利于发挥班集体的教学作用。
班级授课制的缺点：
(1)强调书本知识的系统学习，容易产生理论与实际脱节。
(2)强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教。 -
第4题：
班级授课制有何优缺点？
正确答案: 班级授课制的优点：
第一，有利于发挥教师的主导作用；
第二，有利于发挥集体的教育作用，培养组织性.纪律性和集体主义精神等优良品质；
第三，有利于管理教学，使教学有目的、有计划、有组织的进行，提高教学质量。
班级授课制的缺点：
第一，重视统一要求，不能适应学生的个别差异；
第二，课堂上学生活动少，不利于发挥其主动性.积极性，而且容易养成依赖思想，不利于培养独立思考和创新能力；
第三，只强调传授现成的知识，忽视发展智力、培养能力；
第四，由于强调以课堂为中心，学生接触实践的机会少，容易出现理论脱离实际。 -
第5题：
班级授课制的优缺点各是什么?
正确答案: 班级授课制的优点!
(1)有利于经济有效地、大面积地培养人才：
(2)有利于发挥教师的主导作用：
(3)有利于发挥班级体的教学作用。
班级授课制的缺点：
(1)强调系统书本知识的学习，容易产生理论与实际脱节：
(2)强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教。 -
第6题：
问答题班级授课制的优缺点各是什么?正确答案： 班级授课制的优点!
(1)有利于经济有效地、大面积地培养人才：
(2)有利于发挥教师的主导作用：
(3)有利于发挥班级体的教学作用。
班级授课制的缺点：
(1)强调系统书本知识的学习，容易产生理论与实际脱节：
(2)强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教。解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题班级授课有哪些优缺点？正确答案： 优点：
1）它有利于经济有效地大面积培养人才
2）它有利于发挥教师的主导作用
3）它有利于发挥学生集体的作用
4）它有利于学生多方面的发展。
缺点：
1）学生的主体地位或独立性受到一定的限制
2）实践性不强，学生动手机会少
3）难以照顾学生的个别差异，强调的是统一
4）教学内容和教学防哪个法的灵活性有限。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题班级授课制有何优缺点？正确答案： 优点：
①班级授课制是教学获得了较高的效率，一位教师同时向几十个学生教学，使得教育的普及成为可能；
②又利于教师主导作用的发挥，便于又计划地、循序渐进地开展教学；
③由于学生是按照年龄和程度编成班级，水平接近，有利于他们彼此之间的相互交流和启发。
缺点：
①不利于学生主体性的发挥，学生较多的是接受教师所传授的现成知识；
②为学生提供的实践性学习、探索性学习的机会比较缺乏，不利于学生多方面的发展；
③不能很好地适应教学内容和教学方法等方面的多样化，形式比较固定化，缺少灵活性；
④强调统一性，难以适应学生的个别差异，不利于因材施教；
⑤每个学生实际上分别地对教师负责，彼此之间缺乏分工与合作，因此学生的互相交流和启发难以保证。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题班级授课制的主要优缺点是什么?正确答案： 优点：有利于经济有效地、大面积地培养人才。
有利于发挥教师的主导作用。
有利于发挥班集体的教学作用。
缺点：难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教。解析： 暂无解析 -
第10题：
班级授课制的主要优缺点是什么?
正确答案：
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第11题：
班级授课制的优缺点是什么?
正确答案：
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第12题：
试分析班级授课制及其优缺点。答案：解析：(1)班级上课制是一种集体教学形式。它把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课，分别学习所设置的各门课程。在班级上课制中，同一班的每个学生的学习内容与进度必须一致，开设的各门课程，特别是在高年级，通常由具有不同专业知识的教师分别担任。(2)班级授课这种组织形式在教育实践中已盛行了数百年，就目前来看，它依然是占主导地位的教学组织形式。这种教学组织形式之所以经久不衰，是因为它有着以下优势与价值：①把相同或相近年龄和水平的学生组织在一起，教师可以同时教授许多学生，全体学生可以在教师指导下共同前进，具有高效、经济、规范等优点，也有利于学生在集体中的相互切磋与启发，有助于学生社会性的健全发展，②教学按规定的课时来安排，可以有条不紊地进行，有利于预定的教学目标和教学任务的顺利完成。③分科教学有利于教师发挥主导作用，教师可以系统地讲授规定的学科内容，学生也可借此获得系统的知识、技能。④按照国家规定的课程标准确定教学内容，可以保证所有公民基础学历的发展。(3)班级授课制也存在一些不足和缺陷。首先，班级授课制尽管便于教师发挥主导作用，但也使学生的主体地位受到一定的限制，学生的自主性、创造性不易充分发挥。而且，这种教学组织形式容易导致书本为中心，忽视培养学生的实践能力。其次，班级授课制坚持统一的教学进度，难以照顾学生的个体差异，容易走向“一刀切”、“划一主义”。最后，班级授课制在某种意义上是应现代工业之科技文明提高效率的需求而在实践中占据统治地位的，所以，这种教学组织形式容易走向“效率驱动，控制本位”的弊端。 -
第13题：
请结合实际分析班级授课制有哪些优缺点？
正确答案: 优点：规模，系统，主导，高速，集体，全面
缺点：主体性受限，实践性不强，创造性弱化，差异性忽视，灵活性欠缺，完整性割裂，合作性匮乏 -
第14题：
问答题简述班级授课制的主要优缺点。正确答案： 优点：（1）有利于经济有效地、大面积地培养人才。（2）有利于系统知识的传授。（3）有利于充分发挥教师的主导作用。（4）有利于发挥班集体在学习中的作用。
缺点：（1）教师主导过多的情况下，学生学习的主动性和独立性会受到一定程度的限制。（2）这种教学组织形式容易造成理论脱离实际，不利于学生持续性、创造性的发挥。（3）这种教学组织形式在时间、内容和进程等方面容易固定化、形式化，难以容纳和适应更多的教学内容和方法。（4）强调教学过程的标准、同步、统一，不利于因材施教。解析： 暂无解析 -
第15题：
问答题结合实际论述班级授课制的优缺点。正确答案： 班级授课制的优点
1.有利于大规模培养人才，扩大教学规模，提高教学效率
在班级授课制的教学组织中，一个教师可以同时教三、四十个学生，这与个别教学相比，教学效率取得了惊人的提高。这样，在教师数量不变的情况下，可以大大扩大教学规模。在国家还不能承担太多教育经费，而又急需大量建设人才的条件下，这种教学组织形式具有重要意义。
2.有利于发挥教师的优势，突出教师的主导作用
虽然教师与学生在人格上是平等的，但教师与学生相比在知识、阅历、经验以及个人素质方面，占了绝对优势，应该起到主导作用。教师要想在全体学生面前充分发挥其优势，必须有一种能全面展示教师主导作用的机会。班级授课制恰恰是能反映这种要求的一种教学组织的形式。它可以为教师高效地把系统的知识传授经所有班级的学生，而不是一个或几个学生。
3.有利于发挥班集体的教育作用，促进学生个性健康的发展和学生的社会化进程
良好的班集体具有积极的教育作用。但不是什么样的“班”都具有教育作用的。这一班必须能称得上是一个班集体。马卡连柯认为，作为一个集体必须具备这样几个特征：
第一，集体有共同的奋斗目标，只有在追求这个共同目标中才能把集体组织起来，形成集体的伟大力量。
第二，集体的建立与巩固必须以组织性和纪律性作为根本条件之一。在集体中，个人的目的和利益必须服从集体的目的和利益。
第三，具有一定的组织制度的管理机构，它有权代表集体，并行使各种职责。
第四，有正确的集体舆论。
只有处在能称得上是班集体的班级，才能受到集体的教育，才能形成健康的个性，才能顺利完成必要的社会化进程。
4.有利于科学文化知识的传授，确保学生获得系统的连贯的知识，保证教学质量
班级授课制是按国家统一课程标准，编制统一课本，实行以分科课程为主的教学。大部分科目都是按知识的逻辑体系进行排列的，这有助于学生掌握知识的系统性和连贯性。
5.有利于进行教学管理和教学检查
班级授课制这一教学组织形式的形成和完善，使教学活动日益正规化、系统化、科学化。相同年龄和相近知识水平的学生，编入一个班级，其心理水平、自觉程度和认识水平相近，因此便于教学管理。同一年级的学生使用相同教材，按照同一进度上课，有统一的教学要求，关于教学质量的评价标准基本相同，对教师的要求也是大体一致的，因此便于对教师的教学活动进行检查，评价教师的教学质量。
班级授课制的缺点
1.学生的独立性与自主性受到很大限制
教师是教学的组织者，只有在教师的有效组织下，班级教学活动才能顺利进行，离开了教师的指导教学就无法真正地进行下去。但班级授课制的这一特点也给教学活动带来一个不可回避的缺点。教师的课堂的设计、组织和控制极大地限制了学生的独立性，什么时侯学习，学习什么，以什么样的速度学习，这些都由教师来安排。这样根本谈不上发展学生的独立性、自主性。
2.学生主要是接受性学习，不利于培养学生的创新精神和实践能力
班级授课制更适合讲授式的教学内容，这种学习往往重接授、轻创造，重理论、轻实践，重结果、轻过程，学生的探索机会和实践机会少得可怜，不重视学生创新精神和实践能力的培养。这样我们的教育培养出的人更多地拘泥于成见而缺乏创新，更多地依赖于书本而不发展自己的判断，更多地计较着记了多少现成的知识而忽视自己能力的培养，严重地缺乏探索精神、创新意识和实践能力。
3.教学内容固定化、程序化，不能反映学生的实际需要，脱离学生的现实生活
毋庸置疑，知识来源于生活，高于生活。因为高于生活的知识能更好地指导生活。而当知识被程序化、固定化和分化之后，知识就离生活越来越远了，开始出现科学世界与生活世界的断裂，知识世界与生活世界的疏离。
4.教学时间和教学内容预先设计，不能及时吸纳一些新的必要的科学成果
班级授课制这一教学组织形式下，教学时间和教学内容都是预先设计好的。某个具体时间进行什么样的内容，学生应该掌握到什么程度，是为了实现一个什么样的目标，在课程标准和教学计划中都有明确而详实的规定。施教者想加入新内容，是非常困难的，它涉及到的不仅是一个加的问题，还有一个如何压缩己有教学内容的问题。更深层次地它可能动摇已有课程的某些假设。这是一个极其复杂的问题。
5.不能很好地照顾学生个性的发展
班级授课制为学生准备了统一的教学进程表，统一的教学评价标准，统一的课程内容。这有利于管理，有利于评价，但不利于学生的个性发展。解析： 暂无解析 -
第16题：
问答题请结合实际分析班级授课制有哪些优缺点？正确答案： 优点：规模，系统，主导，高速，集体，全面
缺点：主体性受限，实践性不强，创造性弱化，差异性忽视，灵活性欠缺，完整性割裂，合作性匮乏解析： 暂无解析 -
第17题：
问答题试述班级授课制的优缺点。正确答案： （1）班级授课制的优点表现在：
①有利于经济有效地大面积培养人才，提高教学效率；
②有利于学生获得系统的科学知识；
③有利于发挥教师的主导作用；
④有利于发挥学生集体的教育作用；
⑤有利于学生德、智、体多方面的发展；
⑥有利于进行教学管理和教学检查。
（2）班级授课制的不足表现在：
①不利于学生主体性的发挥。学生的独立性、自主性受到限制，不利于培养学生的志趣、特长。
②不利于培养学生的探索精神、创造能力和实际操作能力。过于强调书本知识的学习，容易造成理论和实践的脱节。
③不能很好地适应教学内容和教学方法的多样化。班级授课制中，无论用什么教学方法，都只能适应部分学生。
④不利于因材施教，难以满足学生个性化的学习需要。
⑤不利于学生之间真正的交流和启发。在班级授课制中，课堂成为学生生活的基本空间，课堂教学成为学生最主要的生活方式，学生的交往受到限制。
⑥以“课”为基本的教学活动单位，某些情况下会割裂内容的整体性。解析： 暂无解析