简述学校教育的地位。

题目
简述学校教育的地位。

相似考题

1.求助教师资格考试中简述题学校教育对个体发展的特殊功能。．简述学校教育对个体发展的特殊功能。

2.简述学校教育制度建立的依据．

3.简述学校教育的地位。

4.学校教育的构成要素有哪些?简述各构成要素在教育活动中的地位。

参考答案和解析
答案：
解析：
[参考答案]学校教育占据的主导地位：(1)学校教育具有明确的目的性和方向性，是 专门培养人的活动。教育是一种有目的的培养人的社会活动。学校教育代表社会对人的要 求，根据一定社会政治经济和生产力发展的需要，按照一定的目的与方向，选择适当的内容，采 取有效的方法，利用集中的时间，对人进行系统的教育和训练，使人获得比较系统的文化科学 知识和技能，形成一定的世界观和道德品质。
(2)学校教育具有较强的计划性和系统性。学校教育是在各种严格的规章制度的制约下 进行的。同时，学校教育又具有系统的学习内容。这些内容既考虑了社会政治经济对人才规 格的需要，又考虑了知识的逻辑顺序和学生的年龄特点与接受能力。这样，就保证了人才培养 的高质量与高效率。
(3)学校教育具有高度的组织性。学校教育主要是通过专门的教育机关—学校进行 的。学校是按照一定的教育目的组织起来的，它有比较完整的组织机构，又有经过教育和 训练的专职教育工作者，将受教育者按照一定的教育要求组织在专门的教育过程中进行教 育和训练。
(4)学校教育环境的可控制性。学校内部的教育环境都是经过精心选择和组织起来的，是 本着正面教育为主的原则来利用和调配各种社会资源的。经过创设校园环境和严密的学校管 理制度，可以限制和排除一切不良环境因素的干扰，利用和发展一切积极因素，以确保个体发 展的方向。
(5)学校教育可以充分发挥个体遗传上的优势，弥补遗传上的缺陷。教育可以根据儿童的 遗传素质，有意识地发挥他的长处，弥补他的短处，使先天的遗传素质向有利于儿童成长的方 向发展。
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  • 第1题：

    简述学校教育产生的条件。


    正确答案：

  • 第2题：

    在学校教育工作中居于中心地位的工作是_______


    参考答案教学

  • 第3题：

    简述学校教育制度及我国学校教育制度改革的方向。


    答案：
    解析：
    20世纪，社会呈现高速发展，社会文明不断进步。学制也随之发生了许多变化，特别是西欧双轨制变革更为明显。各个国家都在不断地改进学制，以期更符合社会发展的要求。纵观当代学制发展，呈现以下几方面的特征。 (1)重视学前教育，注意早期智力开发 现代生理学和心理学的充分发展，为教育提供了许多科学理论，其研究成果已充分证明了儿童在入学前智力发展水平是未来发展的重要基础，要重视早期智力开发。 (2)提早入学年龄、延长义务教育年限 学前教育逐步被纳入学制系统虽然已成为一种发展趋势，但不能把儿童升学前教育的年龄视为儿童的入学年龄，因为学前教育与学校教育是区别的。 义务教育是国民素质基础教育，是现代社会文明的重要标志。随着经济的不断发展，各国都把义务教育的年限逐渐延长，一发达国家的义务已达12年以上，将义务教育延伸到高中阶段。 (3)改革中等教育结构，发展职业技术教育 中等教育阶段是现代教育结构中的一个特殊阶段，与初等教育和高等教育均不相同。在发展职业教育的同时，必须看到未来社会发展对人才规格的质量要求。因此，普通中学职业化，职业中学普通化，使职业教育与普通教育相结合，是中等教育改革的趋势。 (4)高等教育大众化、普及化，且结构多层次化，类型多样化 随着高等教育的大众化、普及化，高等教育的结构也突破了传统高等教育观念，向多层次化方向发展。 (5)接受终身教育思想，发展继续教育 终身教育是一种大教育观，是改革现有教育机构的原则，其目标是组织一个提供终身学习的完善体系，提高人的素质和生活质量，促进社会的发展。

  • 第4题：

    简述学校教育制度建立的依据（影响学校教育制度的因素）。


    正确答案: （1）国家政治制度的影响
    （2）社会经济和科技发展水平的影响
    （3）文化历史称传统的影响
    （4）青少年儿童身心发展规律的制约

  • 第5题：

    什么是学校教育制度?简述学校教育制度的基本类型


    正确答案: 学校教育制度：简称学制，是指一个国家各级各类学校教育的系统，他规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。学校教育制度是一个国家教育制度的核心组成部分。各国教育制度形成了双轨制学制、单轨制学制和分支制学制三种不同的学制类型。

  • 第6题：

    教学工作在整个学校教育体系中居于（）

    • A、主导地位
    • B、一般地位
    • C、中心地位
    • D、次要地位

    正确答案:C

  • 第7题：

    简述唐代的学校教育制度。


    正确答案:①分官学，私学两部分
    ②官学分为中央官学和地方官学，两者存在递升关系
    ③中央官学是隋唐教育的主干，也是隋唐教育兴旺发达的重要标志
    ④中央官学有五学，国子学，太学，四门学，书学和算学，另外设有律学和广文馆，崇文馆，弘文馆和官署附属的其他学校。

  • 第8题：

    问答题
    课程在学校教育教学中处于什么样的地位？

    正确答案： 课程在教育教学中处于核心地位，它是实现教育目标的主要途径，是教育教学的重要依据，是教育思想价值的载体。具体来说，课程在教育教学中的地位和作用表现在：
    ①课程是学校培养人才的施工蓝图。学校是培养人才的场所，办一所学校首先要有明确的教育目标和培养目标，要规定相应的教学任务，这一切并不是凭空就能实现的，而是要通过制订课程目标，规定课程内容及课程结构，实施课程计划和标准等环节来实现。
    ②课程是教师从事教育活动的基本依据。在教学中，教师选择教学内容主要依据课程内容。教师备课，进行教学设计，选择教学方法，实施课程教学等，都必须根据课程计划和课程标准来进行，不能脱离这个根本。
    ③课程是学生吸取知识的主要来源。学生在学校学习的知识，无论是间接的还是直接的，都要通过课程呈现。在学校中，学生以课程为基本的学习内容，为自己今后学习和发展奠定良好的基础。
    ④合理的课程设臵对学生的全面发展起决定性作用。课程结构决定学生的素质结构，课程设臵合理与否对学生的发展具有十分重要的意义。
    ⑤课程是评估教学质量的主要依据和标准。学校所有评价指标的建立都可依据课程来进行，学校可以通过多层次、多方位的教育质量评估，提高教材开发和利用的水平。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    教学工作在整个学校教育体系中居于（）
    A

    主导地位

    B

    一般地位

    C

    中心地位

    D

    次要地位


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    教学是学校教育中最基本的活动，在整个学校教育系统中居于中心地位。

    正确答案：
    正确;教学是在教育目的规范下,教师的教和学生的学共同组成的一种教育活动。教学是学校的中心工作,学校工作必须坚持以教学为主。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    教学工作在整个学校教育体系中居于（　　）。
    A

    主导地位

    B

    基础地位

    C

    中心地位

    D

    首要地位


    正确答案： A
    解析：
    教学是学校教育中最基本的活动，不仅是智育的主要途径，也是德育、体育、美育和劳动技术教育的基本途径，在整个学校教育体系中居于中心地位。学校要卓有成效地实现培养目标、造就合格人才目的，就必须以教学为主，并围绕教学这个中心安排其他工作，建立学校的正常秩序。因此该题选C。

  • 第12题：

    教学是学校教育中最基本的活动，在整个学校教育系统中居于中心地位。（ ）


    正确答案：√
    略。

  • 第13题：

    ?教学是学校教育中最基本的活动，在整个教育体系中属于中心地位。（　　）?


    答案：对
    解析：
    教学是学校教育中最基本的活动，在整个教育体系中属于中心地位。?

  • 第14题：

    教学是学校教育中最基本的活动，不仅是（ ）的主要途径，也是实施德育、体育、美育等的基本途径。它在学校教育中居于（ ）地位。


    答案：智育,中心,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第15题：

    课程在学校教育教学中处于什么样的地位？


    正确答案: 课程在教育教学中处于核心地位，它是实现教育目标的主要途径，是教育教学的重要依据，是教育思想价值的载体。具体来说，课程在教育教学中的地位和作用表现在：
    ①课程是学校培养人才的施工蓝图。学校是培养人才的场所，办一所学校首先要有明确的教育目标和培养目标，要规定相应的教学任务，这一切并不是凭空就能实现的，而是要通过制订课程目标，规定课程内容及课程结构，实施课程计划和标准等环节来实现。
    ②课程是教师从事教育活动的基本依据。在教学中，教师选择教学内容主要依据课程内容。教师备课，进行教学设计，选择教学方法，实施课程教学等，都必须根据课程计划和课程标准来进行，不能脱离这个根本。
    ③课程是学生吸取知识的主要来源。学生在学校学习的知识，无论是间接的还是直接的，都要通过课程呈现。在学校中，学生以课程为基本的学习内容，为自己今后学习和发展奠定良好的基础。
    ④合理的课程设臵对学生的全面发展起决定性作用。课程结构决定学生的素质结构，课程设臵合理与否对学生的发展具有十分重要的意义。
    ⑤课程是评估教学质量的主要依据和标准。学校所有评价指标的建立都可依据课程来进行，学校可以通过多层次、多方位的教育质量评估，提高教材开发和利用的水平。

  • 第16题：

    论述教学在学校教育中的地位。


    正确答案: 辩证唯物主义认为，教育在人的发展中起主导作用。从广义上说，教育是环境的一部分，是一种经过有目的地选择和提炼的特殊环境，这就决定了它的特殊地位，即在人的身心发展中起主导作用。这是因为：
    第一，教育，特别是学校教育，具有明确的目的性和方向性，是专门培养人的活动。它能根据一定的社会的政治经济和生产力发展的需要，按照一定的方向，选择适当的内容，采取有效的方法，利用集中的时间，对人进行全面的教育和训练，使人获得比较系统的知识和技能，形成一定的世界观和道德品质。
    第二，教育具有较强的计划性和系统性。学校教育是在各种规章制度的严格制约下进行的，它保证了教育、教学的良好的秩序，把人的发展所需要的一切时间和空间全部地投入到可控的程序之内，使教育、教学得以顺利地进行。同时，学校教育又具有系统的学习内容，这些内容既考虑了社会发展对人才规格的需要，又考虑了知识的逻辑顺序、学生的年龄特点和接受能力。这样就保证了人才培养的高效率和高质量。
    第三，学校教育具有高度的组织性，学校教育是通过专门的教育机关——学校进行的。学校是按照一定的教育目的组织起来的，它是比较完整的组织机构，又有经过教育和训练的专职教育工作者。因而，它对人身心发展的作用，比其他任何影响人的条件都要有效。
    第四，教育可以根据个体的遗传素质，有意识地发挥其长处，弥补其不足，使先天的遗传素质向有利于身心成长的方面发展。教师通过有意识地鼓励神经类型弱、反应迟缓、胆怯、积极主动性差的学生参加集体活动，经常回答提问，来培养他们的自信心和积极性，使他们逐渐变得活泼、主动。
    第五，教育能对各种环境加以一定的控制和利用。它能按照预定的目的选择和提炼有利于人的身心发展的因素，克服和排除那些不利于人的发展的因素。学校可以把学生组织起来开展有教育意义的集体活动，以使他们免受不良环境的影响。可见，教育在人的身心发展中起着十分重要的主导作用。

  • 第17题：

    简述学校教育的特点。


    正确答案: 第一，有固定的场所——学校和教育教学设备设施。
    第二，专门的教师。经过专门培训的教师具备一定的品德、知识、教育能力等多方面素质，保证了教育目的的高效率实现。
    第三，一定数量的学生。
    第四，有明确的培养目标、管理制度、规定好的教育内容。

  • 第18题：

    判断题
    教学是学校教育中最基本的活动，在整个学校教育系统中居于中心地位。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    问答题
    论述教学在学校教育中的地位。

    正确答案： 辩证唯物主义认为，教育在人的发展中起主导作用。从广义上说，教育是环境的一部分，是一种经过有目的地选择和提炼的特殊环境，这就决定了它的特殊地位，即在人的身心发展中起主导作用。这是因为：
    第一，教育，特别是学校教育，具有明确的目的性和方向性，是专门培养人的活动。它能根据一定的社会的政治经济和生产力发展的需要，按照一定的方向，选择适当的内容，采取有效的方法，利用集中的时间，对人进行全面的教育和训练，使人获得比较系统的知识和技能，形成一定的世界观和道德品质。
    第二，教育具有较强的计划性和系统性。学校教育是在各种规章制度的严格制约下进行的，它保证了教育、教学的良好的秩序，把人的发展所需要的一切时间和空间全部地投入到可控的程序之内，使教育、教学得以顺利地进行。同时，学校教育又具有系统的学习内容，这些内容既考虑了社会发展对人才规格的需要，又考虑了知识的逻辑顺序、学生的年龄特点和接受能力。这样就保证了人才培养的高效率和高质量。
    第三，学校教育具有高度的组织性，学校教育是通过专门的教育机关——学校进行的。学校是按照一定的教育目的组织起来的，它是比较完整的组织机构，又有经过教育和训练的专职教育工作者。因而，它对人身心发展的作用，比其他任何影响人的条件都要有效。
    第四，教育可以根据个体的遗传素质，有意识地发挥其长处，弥补其不足，使先天的遗传素质向有利于身心成长的方面发展。教师通过有意识地鼓励神经类型弱、反应迟缓、胆怯、积极主动性差的学生参加集体活动，经常回答提问，来培养他们的自信心和积极性，使他们逐渐变得活泼、主动。
    第五，教育能对各种环境加以一定的控制和利用。它能按照预定的目的选择和提炼有利于人的身心发展的因素，克服和排除那些不利于人的发展的因素。学校可以把学生组织起来开展有教育意义的集体活动，以使他们免受不良环境的影响。可见，教育在人的身心发展中起着十分重要的主导作用。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    简述学校教育制度建立的依据（影响学校教育制度的因素）。

    正确答案： （1）国家政治制度的影响
    （2）社会经济和科技发展水平的影响
    （3）文化历史称传统的影响
    （4）青少年儿童身心发展规律的制约
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    在学校教育工作中居于中心地位的工作是（）。

    正确答案： 教学工作
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    什么是学校教育制度?简述学校教育制度的基本类型

    正确答案： 学校教育制度：简称学制，是指一个国家各级各类学校教育的系统，他规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。学校教育制度是一个国家教育制度的核心组成部分。各国教育制度形成了双轨制学制、单轨制学制和分支制学制三种不同的学制类型。
    解析： 暂无解析

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