第1题:
第2题:
第3题:
()是员工教学计划的核心。
第4题:
广义的课程评价是指对课程计划、课程目标、教材在改进学生学习方面的价值加以判断的活动或过程,包括对课程目标体系的评价、对课程计划的评价、对课程标准的评价以及对教材的评价等核心内容。
第5题:
“计划的课程”采用忠实的取向,其制定课程计划的课程专家和行政人员是课程变革的()
第6题:
学校有目的、有计划传授的正规课程称为:()
第7题:
课程资源的核心和主要组成部分是()。
第8题:
课程的价值取向
课程内容
课程吕标
课程计划
第9题:
对
错
第10题:
对
错
第11题:
课程内容
课程结构
课程的设置
组合方式
授课形式
第12题:
培养目标
课程体系
学时分配
教学环节安排
主干学科和主干课程
第13题:
第14题:
学校有目的、有计划的传授给学生的课程称为()
第15题:
开设哪些教学科目是课程计划的核心问题。
第16题:
教师在教材文本进行解读的基础上,为保证教学的顺利进行而制定的计划与方案是()
第17题:
课程的核心问题是()。
第18题:
课程计划的核心是:()
第19题:
教学计划的核心问题是课程的设置。
第20题:
课程计划
课程标准
教材
校本课程
第21题:
核心课程
显性课程
隐性课程
必修课程
第22题:
对
错
第23题:
综合课程
核心课程
必修课程
学科课程
显性课程
第24题:
旁观者
核心、主体
支持者
参与者