第1题:
A 学前课程目标
B 学前课程进度
C 学前课程实施
D 学前课程过程
第2题:
A.实施
B.反馈
C.确定培训形式
D.安排课程计划
第3题:
第4题:
从课程计划到课程实施之间有一个过渡环节,这个环节通常称为()
第5题:
设置培训课程的最后一个环节是()
第6题:
课程改革的核心环节是课程实施,基本途径是()。
第7题:
评价教学活动的过程与结果是课程实施的最后一项任务或环节。
第8题:
确定目标
课程定位
选择模式
进行评价
第9题:
对
错
第10题:
第11题:
课程计划
课程实施
课程评价
课程设计
第12题:
第13题:
在课程发展的整个过程中,关键的环节是( )。
A.课程计划
B.课程实施
C.课程评价
D.课程设计
第14题:
第15题:
从课程计划到课程实施之间还有一个过渡环节,这个环节通常称为()
第16题:
从外部角度来看,课程实施是一个上位概念,包括完成整个课程设计的所有环节;课程设计、课程实施与课程评价是课程编制的下位概念。
第17题:
推行新的课程改革的核心环节()
第18题:
在课程发展的整个过程中,关键的环节是()
第19题:
课程实施的最后一项任务和环节是()。
第20题:
课程计划
课程变革
课程实施
课程采用
第21题:
课程评价
课程标准
教学活动
课程采用
第22题:
选择合适的教学模式
组织开展教学活动
对课程类型、结构进行规划
评价教学活动的过程和结构
第23题:
对
错
第24题:
设计课程
编写课程
实施课程
评价课程