第1题:
.通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式,即为( )
A.言语直观
B.模象直观
C.实物直观
D.行为直观
实物直观指通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。
第2题:
第3题:
第4题:
语言的存在形式(或物质外壳)是()
A语义
B语词
C语音
D语法
第5题:
通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式是()
第6题:
幼儿园教学中最常使用直观方式,其中通过各种实际事物的感知而进行的是哪种直观方式( )
第7题:
教师带领学生进行实地参观、访问、考察,如让学生参观博物馆,观看前人创造的金银玉饰、碑刻书画等。这对理解中国古代史及文明史有很好的促进作用,这种教学形式是()。
第8题:
言语直观
模象直观
实物直观
行为直观
第9题:
对
错
第10题:
第11题:
言语直观
模像直观
实物直观
想象直观
第12题:
动作直观
模象直观
实物直观
言语直观
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
直观教学是指利用教具作为感官传递物,向学生展示相关内容,以达到提高学习效率或效果的一种教学方式。直观教学包括实物直观、模象直观和言语直观。实物直观通过直接感知实际事物而进行;模象直观通过对实行的模拟性形象来直接感知;言语直观是在形象化的语言作用下,通过学生对语言的物质形式(语音、字形)的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。根据上述定义,下列不属于上述三种直观教学的是()。
第17题:
通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式,即为()
第18题:
儿童对语言的掌握都是从()开始的。
第19题:
言语只可能是直观教学的一种重要的辅助形式,而不可能是一种独立的直观教学形式。因为语言是由语词构成,而语词是对事物的一种抽象和概括,它不可能是直观的。
第20题:
对
错
第21题:
电化教具直观
模具直观
语言直观
实物直观
第22题:
启发性原则
因材施教原则
循序渐进原则
直观性原则
第23题:
语义
语词
语音
语法