什么是陶冶?运用陶冶进行德育有何要求?

题目
什么是陶冶?运用陶冶进行德育有何要求?

相似考题

1.什么是陶冶？运用陶冶进行德育有何要求

2.教育者运用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是（ ）A．说服法B．榜样法C．锻炼法D．陶冶法

3.上述材料中运用了哪些德育方法?（ ）[不定项选择题]A．说服法B．树立榜样法C．奖励法D．陶冶法

4.德育方法中的“陶冶法”，包括( )A.个性感化、环境陶冶、艺术陶冶B.人格陶冶、环境陶冶、艺术陶冶C.人格陶冶、自然陶冶、艺术陶冶D.人格感化、环境陶冶、艺术陶冶请帮忙给出正确答案和分析，谢谢!

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  • 第1题：

    教师通过加强班风和学风建设，实施德育，运用的是( )。

    A.榜样示范法

    B.陶冶教育法

    C.指导实践法

    D.品德评价法


    正确答案：B
    陶冶教育法是教育者自觉创设良好的教育情境，使教育者在道德和思想情操方面受到潜移默化的感染和熏陶的方法;陶冶包括：人格感化、环境陶冶、艺术陶冶。教师通过加强班风和学风建设，实施德育，就属于环境陶冶。

  • 第2题：

    德育陶冶主要包括人格感化、环境陶冶 和_ 三种形式。


    答案：艺术熏陶,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第3题：

    简述运用陶冶教育法的要求。


    答案：
    解析：
    (1)创设良好的情境；(2)与启发、说服相结合；(3)引导学生参与情境的创设。

  • 第4题：

    教育者运用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是（ ）。

    A.说理教育
    B.榜样示范
    C.陶冶教育
    D.指导自我教育

    答案：B
    解析：

  • 第5题：

    德育规律要求先提高道德认识，进而陶冶道德情感，然后锻炼道德意志。最后培养道德行为习惯。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    德育的基本方法有（）。

    • A、心理咨询法
    • B、说理的方法
    • C、陶冶教育法

    正确答案:A,B,C

  • 第7题：

    简述运用说服法，榜样法，陶冶法，锻炼法，品德评价法要求？


    正确答案:说服法：明确目的性，富有知识性、趣味性，注意时机，以诚待人
    榜样法：树立的榜样要有典型性和示范性，选定的榜样要真实可靠，具有导向性，榜样的崇高和伟大要能激起学生对榜样的敬慕之情，教育者的形象对学生潜移默化的影响
    陶冶法：创设良好的情景，教育者的人格感化，与启发说明相结合，引导学生参与情景的创设
    锻炼法：坚持严格要求，调动学生的主动性，注意检查与评价
    品德评价法：要以鼓励、表扬为主，惩罚、批评为辅，切忌体罚、心罚，要以事实为依据，做到客观、公正，发扬民主，注重实效

  • 第8题：

    运用先进典型对学生进行思想品德教育，这体现了德育的（）。

    • A、说理教育法
    • B、榜样示范法
    • C、陶冶教育法
    • D、品德修养指导法

    正确答案:B

  • 第9题：

    德育中对人的陶冶，其内涵就是环境陶冶。


    正确答案:错误

  • 第10题：

    判断题
    德育中对人的陶冶，其内涵就是环境陶冶。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 陶冶教育法的方式有环境陶冶、情感陶冶、人格陶冶、艺术陶冶、科学知识陶冶及各种活动和交往情景陶冶等。

  • 第11题：

    多选题
    德育的基本方法有（）。
    A

    心理咨询法

    B

    说理的方法

    C

    陶冶教育法


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    德育老师带领学生参观南昌八一起义纪念馆，对他们进行爱国主义教育，这位老师运用的德育方法是（）
    A

    说服法

    B

    陶冶法

    C

    榜样法

    D

    锻炼法


    正确答案： B
    解析： 说服法这一方法要掌握的知识点是了解事实说服，即参观、访问、调查。这一说服法的目的是通过接触事实来提高学生的思想认识。

  • 第13题：

    简述运用陶冶教育法的基本要求。


    正确答案：
    【答案要点】陶冶教育法的基本要求是：(1)创设良好的情景。这种环境包括美观、朴实、整洁的学习与生活环境；团结紧张、严肃活泼、尊师爱生、民主而有效的班风、校风。(2)与启发说服教育相结合。通过创设情景陶冶学生，不仅与教师对学生的说服教育不矛盾，而且更有效地发挥了情景的陶冶作用。(3)引导学生参与情景的创设。

  • 第14题：

    在德育实践中应该如何运用陶冶法？


    答案：
    解析：
    【答案要点】(1)创设良好的情境；
    (2)教育者的人格感化；
    (3)与启发说服相结合；
    (4)引导学生参与情境的创设。

  • 第15题：

    学校对学生进行德育的基本方法是（ ）。

    A.榜样示范
    B.说理教育
    C.实际锻炼
    D.陶冶教育

    答案：B
    解析：

  • 第16题：

    德育陶冶主要包括人格感化、环境陶冶和（ ）。


    答案：艺术陶冶,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第17题：

    夸美纽斯提出的德育方法有（）。

    • A、榜样
    • B、教导
    • C、陶冶
    • D、惩罚

    正确答案:A,B,D

  • 第18题：

    组织参观，榜样示范，环境陶冶同属形象感染的德育方法


    正确答案:正确

  • 第19题：

    德育老师带领学生参观南昌八一起义纪念馆，对他们进行爱国主义教育，这位老师运用的德育方法是（）

    • A、说服法
    • B、陶冶法
    • C、榜样法
    • D、锻炼法

    正确答案:A

  • 第20题：

    对学生进行德育的基本方法是（）。

    • A、说服教育法
    • B、榜样示范法
    • C、实际锻炼法
    • D、陶冶教育法

    正确答案:A

  • 第21题：

    单选题
    运用先进典型对学生进行思想品德教育，这体现了德育的（）。
    A

    说理教育法

    B

    榜样示范法

    C

    陶冶教育法

    D

    品德修养指导法


    正确答案： D
    解析： 榜样示范法是用榜样人物的优秀品德来影响学生的思想、情感和行为的德育方法。

  • 第22题：

    问答题
    简述陶冶法的内涵及运用要求。

    正确答案： 陶冶法是指利用环境条件、生活气氛以及教育者自身的言行举止等，潜移默化地影响学前儿童的社会态度和社会行为的方法。学前儿童社会学习的一大特点是随机性和无意性，陶冶法的特点就在于在潜移默化中“陶情”、“冶性”，是学前儿童容易接受的教育方式，因此通过环境的陶冶和熏染的效果比言语的传递好得多。陶冶法在形成学前儿童良好的社会情感和态度、社会行为方面具有重要的作用。使用陶冶法要注意以下几点：（1）陶冶法利用的是整个环境条件、生活氛围，因此幼儿园协同每个成员，步调一致地为学前儿童创设良好的环境，营造温馨和谐、互相关爱、积极向上的生活氛围，形成良好的幼儿园文化。
    （2）教师在创设良好环境时应当有明确的目的，要制定计划，使整个幼儿园环境氛围具有整体性，而不能零敲碎打。
    （3）陶冶法的最大特点是潜移默化，因此，要尽可能让环境说话，让行动说话，避免过多言语说教。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    夸美纽斯提出的德育方法有（）。
    A

    榜样

    B

    教导

    C

    陶冶

    D

    惩罚


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    简述运用说服法，榜样法，陶冶法，锻炼法，品德评价法要求？

    正确答案： 说服法：明确目的性，富有知识性、趣味性，注意时机，以诚待人
    榜样法：树立的榜样要有典型性和示范性，选定的榜样要真实可靠，具有导向性，榜样的崇高和伟大要能激起学生对榜样的敬慕之情，教育者的形象对学生潜移默化的影响
    陶冶法：创设良好的情景，教育者的人格感化，与启发说明相结合，引导学生参与情景的创设
    锻炼法：坚持严格要求，调动学生的主动性，注意检查与评价
    品德评价法：要以鼓励、表扬为主，惩罚、批评为辅，切忌体罚、心罚，要以事实为依据，做到客观、公正，发扬民主，注重实效
    解析： 暂无解析

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